1、報任安書練習題一、積累運用1.下列加點字的注音全都正確的一組是A.魏其（j1）,大將也，衣（y1）赭（zh0）衣，關三木。B.暴（bdo）肌膚，受榜箠（chui）,幽于圜（yudn）墻之中。C.何至自沉溺（ni）縲（Iei）紲（xie）之辱哉！D.無乃與仆（p口）私心剌（I0）謬（mi0）乎？2.下列句中全部含有通假字的一項是其次剔毛發、嬰金鐵受辱不能自免，卒就死耳網羅天下放失舊聞當此之時， 見獄吏則頭槍地則仆償前辱之責古者富貴而名摩滅居則忽忽若有所亡大底圣賢 發憤之所為作也A.B.C.D.3.下列加點詞的古今義都相同的一項是A.意氣勤勤懇懇B.唯倜儻非常之人稱焉C.且負下未易居，下流多謗議D

2、仆以口語遇遭此禍4.古人在對話或交流中，常使用尊稱或謙稱，以表示禮貌或謙虛，下列句子中加點的詞與其他不同的一項是A.太史公牛馬走司馬遷再拜言B.少卿足下C.仆非敢如此也D.臣雖下愚，知其不可7.根據課文填寫句子。（1） 人固有一死，_ , _, _。（2） 太上不辱先 _, _, _ , _ , _ ,_ , _ , _, _ ，最下腐刑極矣！8.寫出下列加點詞的古今義。（1）至激于義理者不然（2）無兄弟之親，獨身孤立（3）恨私心有所不盡二、閱讀理解閱讀下文，回答后面的問題。鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷。人曰：“何不試

3、之以足？ ”曰：“寧信度，無自信也！ ”9.下列語句中“之”的含義正確的一組是置之其坐至之市而忘操之試之以足A.尺碼到達尺碼鞋子B.尺碼尺碼到達鞋子C.尺碼鞋子尺碼到達D.尺碼鞋子到達尺碼答案：A解析：遇到一詞多義現象要把這個詞放在具體語言環境中，通過這個詞在句中的含義來辨別。10.下列語句中屬于定語后置的一句是A.吾忘持度B.鄭人有欲C.無自信也D.何不試之以足答案：B（ A.常規語句；C.賓語前置；D.狀語后置。）解析：要掌握句型結構和語法規律。報任安書、基礎知識1.填空。，西漢著名 、 和的史學體例，對后代的史學產生深遠影響，后來的“二十 體例。答案：（1）昭明文選西漢 司馬遷 富于抒情

4、性的長篇書信（2）子長史學家文學家 思想家 紀傳體紀傳體2.給下面加點字注音。頭槍地（ ）箠楚（）圜墻（） 占卜（） 囹圄（）檻阱（） 縲紲（ ）慍色（）倜儻（）（ ）答案：qiangchuiyuan buyujianlei yuntitang3.選出有錯別字的一項（）A.滔滔不絕 驚心動魄絡繹不絕B.言而有信入土為安魂不附體C.興高采烈閑情逸志五大三粗D.倉皇失措渾身冰涼卿卿我我解析：C.“閑情逸志”應為“閑情逸致”答案：A5.下列各句中加點詞語的意義，與現代漢語不同的一項是（ ）A.斷 肢 體 受 辱B.大 底 圣 賢 發 憤 之 所 為 作 也C.仆 竊 不遜D.灌夫受辱于居室答案：D6

5、.下列各句中無通假字的一項是（ ）A.被箠楚受辱B.見獄吏則頭槍地C.聲聞鄰國，及罪至罔加D.且夫臧獲婢妾，猶能引決答案：C4.下列句中加點詞語解釋，有誤的一項是（）A.曩者辱賜書曩：從前；辱：污辱。B.其次關木關：貫， 這里指戴上。C.亦頗識去就之分也去就： 舍生就死。1）報任安書選自。，作者是時期的，是我國第（2）司馬遷，字 他的作品開創了 四史”都屬于D.雖累百世，垢彌甚耳指所受的污辱。累：積累，經歷；垢：污垢，這里答案：D二、課內閱讀 閱讀下文，回答后面的問題。 仆竊不遜，近自托于無能之辭，網羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其始 終，稽其成敗興壞之紀，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二

6、，書八章，世家三十， 列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創未就，會 遭此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑 大都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉！然此可為智者道，難為俗人言也。7.將下面兩句話，譯成現代漢語。（1）稽其成敗興壞之紀。 （2）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之 言。答案：（1）考查他們的成功、失敗、振興和衰敗的規律。 （2）想把它寫成一部研究天地自然與社會關系，通曉古今歷史變化規律， 而成為一家之言的偉大作品。8.與“難為俗人言也”中的“為”字的意義和用法，相同的一項（ ）A.重為鄉黨所笑B.為十表，本

7、紀十二C.故士有畫土為牢D.不足為外人道也答案：D9.對上面文字內容的理解和分析不正確的兩項是（ ）A.上面文字記敘自己遭受腐刑之后，完成史記創作的經過。B.介紹了史記所包含的內容及所記事件的歷史時期和創作風格。C此段文字中最早提出了“發憤著書”的理論。D.能夠體現其名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的生死觀內 涵的句子是“就極刑而無慍色” 。E.表明自己的創作目的，是要將此書寫成“究天人之際，通古今之變，成 一家之言”的鴻篇巨制之作。答案：BC三、課外閱讀閱讀下文，回答后面的問題。 初，魯國孔熙先博學有從橫才志，文史星算，無不兼備，為員外散騎侍郎， 不為時知，久不得調。初熙先父默之為

8、廣州刺史，以臟貨下廷尉，大將軍彭城王義康保 持之，故免。及義康被絀，熙先密懷報效，以曄意志不滿，欲引之，無因進說。曄甥謝 綜雅為曄所知，熙先藉嶺南遺財，家甚富足，仍傾身事綜。始與綜諸弟共博，故為拙行， 以物輸之，情意稍款。綜乃引熙先與曄戲。熙先故不為敵，前后輸曄物甚多。曄既利其 財物，又愛其文藝，遂與申莫逆之好。熙先始以微言勸曄，曄不回。曄素有閨庭議論， 朝野所知，故門胄雖華，而國家不與姻。以此激之曰： “丈人若謂朝廷相待厚者，何故不 與丈人婚，為是門戶不得邪？人作犬豕相遇，而丈人欲為之死，不亦惑乎？”曄默然不 答，其意乃定。10.對本文加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A.有從橫才志（合縱與

9、連橫，這里指政治、外交上的策略，“從”，通“縱”。）B.遂申莫逆之交（申，發展。）C.以臟貨下廷尉（廷尉，執掌刑獄的官。）D.故為拙行（拙，笨拙。 ）答案：A11.與“何故不與丈人婚”的“故”用法和意義相同的一項是（ ）A.故為拙行B.熙先故為不敵C.公問其故D.故門胄雖華答案：C12.對本文內容的理解，不正確的是（）A.因范曄對朝廷不滿，孔熙先想拉攏他，又沒有機會，就先同范曄的外甥 謝綜交好。B.孔熙先用言語鼓勵范曄謀反，范曄雖然默不作聲，但謀反的主意已定。C.孔熙先認為皇族不與范曄聯姻，是因為門戶不相當，以此挑動范曄對朝 廷的不滿。D.范曄與孔熙先結成莫逆之交，并非出于政治的動機。答案：B

10、13.請將下面兩句話譯成現代漢語。（1）傾身事綜。（2）情意稍款。答案：（1）盡其所有，侍奉謝綜。 （2）謝綜與他的感情漸漸融合基礎演練（每小題4分，共16分）1下列加點字注音全都正確的一組是（)A.曩者（rang）剖符（pou）系獄（xi）倡優畜之（xu）B.闕然（que)慍色（wen）卜祝（bu）定計于鮮（xian）C.桎梏（gu)倜儻(tang)強顏(qiang)怯夫慕義（qie）D.囹圄（yu)沉溺（ni）赭衣（zhe）貪生惡死（wu）2下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（)A.螻蟻檻井震恐 文史星歷B.文采詘體發憤 王侯將相C.縲紲鉗奴繩墨 義氣用事D.鞭箠枝體辭令 權傾五伯3下列各

11、句中加點的成語使用恰當的一句是（）A.為迎接全國十運會的召開，今年以來，南京市下大力氣整頓市容，畫地為牢， 分區管理，城市面貌煥然一新。B .據揚子晚報11月8日報道，經過歷史學家近段時間的考證，撲朔迷離一 千多年的唐代書法家、政治家、軍事家顏真卿的墓葬竟然藏之名山，埋葬于江南小城句 容境內的龍山。C.從11月5日起，美軍和伊拉克部隊在伊西部哈賽巴鎮發起了“鐵幕行動”， 對反美武裝實施重于泰山的打擊，遭到當地遜尼派阿拉伯人的強烈反對。D.每年6億多美元的聯合國會費， 對經濟總量占全球財富28%的美國來說，只不過是九牛一毛，但美國偏偏不肯支付，連續多年大數量地拖欠，去年最多時候竟達18億美元之巨

12、。4下列句子沒有語病的一句是（）A.來自60多個國家、地區和國際組織的衛生專家和官員將于10月上旬左右在 華盛頓召開會議，討論建立國際合作機制，以共同對抗由H5N1型禽流感病毒變異而可能會引發的人類流感疫情。B.中國第一位航天員楊利偉前不久對俄羅斯的成功訪問，對今后俄中兩國在載 人航天方面開展合作開創了良好前景。C.在花費了2000萬美元后，美國富商奧爾森終于實現了自己的飛天夢想，順利 進入國際空間站開始觀光和科考之旅，成為世界第三位太空游客。D.日本文部科學省審定并通過了由右翼的“新歷史教科書編撰會”編寫、扶桑 社出版的新歷史教科書，肆意歪曲歷史，美化侵略，將日本發動的侵略戰爭贊美為“大 東

13、亞戰爭”，“是為了自存自衛”。二.精段精練：閱讀下面一段文字，回答后面的問題。 （每小題4分，共24分） 古者富貴而名摩滅，不可勝記，唯倜儻非常之人稱焉。蓋文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋 ；屈原放逐，乃賦離騷 ；左丘失明，厥有國語 ；孫子臏腳，兵 法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽 ；韓非囚秦， 說難孤憤；詩三百篇，大底圣 賢發憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。乃如左丘無 目，孫子斷足，終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。仆竊不遜，近自托于無能之辭，網羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其終始， 稽其成敗興壞之紀，上計軒轅，下至于茲，為十表，本紀十二，書八章，世家三十

14、，列 傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創未就，會遭 此禍，惜其不成，是以就極刑而無慍色。仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大 都，則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉!然此可為智者道，難為俗人言也。1對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）A.唯倜儻非常之人稱焉 稱：稱道。B.屈原放逐，乃賦離騷賦：鋪述，這里指創作。C.則仆償前辱之責，雖萬被戮，豈有悔哉責：責任。D.仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人誠：確實，實在。2下列各組句子中，加點的詞的意義相同的一組是（）A.通古今之變，成一家之言藏之名山，傳之其人，通邑大都B.屈原放逐，乃賦離騷今少卿乃教以推賢進

15、士C.此人皆意有所郁結，不得通其道然此可為智者道，難為俗人言也D.近自托于無能之辭 亦欲以究天人之際3.選出加點字古今意義都不相同的一項（ ）1唯倜儻非常之人稱焉唯倜儻非常之人稱焉 圣賢發憤之所為作也4仆竊不遜 網羅天下放失舊聞 是以就極刑而無慍色A.B.C.D.4以下六句話，分別編為四組，全都表現司馬遷“憤而著書”的思想的一組是1古者富貴而名摩滅，不可勝記。2文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋。3人皆意有所郁結，不得通其道，故述往事，思來者。4終不可用，退而論書策，以舒其憤，思垂空文以自見。5亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。6然此可為智者道，難為俗人言也。A.B.C.D.5下列陳述不恰

16、當的一項是（）A.司馬遷列舉了周文王、孔子、屈原、左丘明、孫臏、呂不韋、韓非等人受辱 的事例，說明受辱者能在逆境中發憤圖強，獲得成功。B.司馬遷“就極刑而無慍色”，身受腐刑卻能不以為辱，反而把它作為著書立 說的動力，實在是難能可貴的。C.司馬遷著史記的目的在于研究歷史，借鑒前人，同時又不拘泥于前人， 力求有自己的見解。D.從上述兩段文字中，我們可以感受到司馬遷隱忍堅強的性格和沉郁悲痛的感 情，進而想見他的為人，理解他，敬佩他，并為他一掬同情之淚。6.把下列句子翻譯成現代漢語。（1）詩三百篇，大底圣賢發憤之所為作也。（2）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。三.拓展訓練：閱讀司馬遷的悲士不

17、遇賦 ，完成后面的問題。 （每小題4分，共20分） 悲夫士生之不辰，愧顧影而獨存。恒克己而復禮，懼志行之無聞。諒才韙 而世戾，將逮死而長勤。雖有形而不彰，徒有能而不陳。何窮達之易惑，信美惡之難分。 時悠悠而蕩蕩，將遂屈而不伸。使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲兮。天道微哉， 吁嗟闊兮；人理顯然，相傾奪兮。好生惡死，才之鄙也；好貴夷賤，哲之亂也。炤炤洞達，胸中豁也；昏昏罔覺，內生毒也。我之心矣，哲已能忖；我之言矣，哲已 能選。沒世無聞，古人惟恥。朝聞夕死，孰云其否！逆順還周，乍沒乍起。無造福 先，無觸禍始；委之自然，終歸一矣！注：復禮：合于禮的要求。諒：信。才韙：才質美好。韙（wei，偉善。 吁

18、（xu）嗟（jue）:感嘆詞。才：品質。 哲：哲人，明智的人。（zhao）炤：同“昭昭”，明白。 否（pi）:運氣壞。還周：循環。還，通“1.下列加點的詞語，解釋有誤的一項是（）A.恒克己而復禮 克，約束。B.信美惡之難分 信，相信。C.好貴夷賤，哲之亂也夷，輕視。D.沒世無聞，古人惟恥聞，聞名。2.下列各組句子中，加點詞語意義和用法相同的一項是A.懼志行之無聞非有剖符丹書之功B.人理顯然，相傾奪兮素所自樹立使然也C.徒有能而不陳 所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者）：炤D.炤炤洞達，胸中豁也古今一體，安在其不辱也3.以下六句話， 分別編為四組， 全都表現司馬遷“悲”的內容的一組是 （）1士生

19、之不辰，愧顧影而獨存2恒克己而復禮，懼志行之無聞3雖有形而不彰，徒有能而不陳4使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲兮5人理顯然，相傾奪兮6我之心矣，哲已能忖；我之言矣，哲已能選A.B.C.D.4下列陳述不恰當的一項是（）A.這篇賦的抒情敘事都從個人的角度出發，從內容看，應該是司馬遷受刑之后 的作品。B.這篇賦既包含著懷才不遇、生不逢時的感慨，又流露出作者特有的衷曲，傳 達出作者的愛國之志、磊落胸懷和內心渴望。C.全文圍繞“悲”字展開，最后以“委之自然，終歸一矣”的悲嘆結束，表達出作者對社會無能為力，決定退隱山林的消沉情緒。D.本文雖然是一篇短賦， 但卻寫得頗具特色，在大量的反復鋪陳和排比對偶中，

20、 顯示出句式的規整與有節奏的變化。5把下列句子翻譯成現代漢語。 沒世無聞，古人惟恥。朝聞夕死，孰云其否！四.學習活動題1 “自古英雄多磨難” ，這是生活的哲理，但是順境中就沒有英雄誕生，逆境 就一定造就英雄嗎？與同學一起查找資料，分別擔任正方和反方，組織一次辯論會。2課后閱讀司馬遷的報任安書全文、史記太史公自序和班固的漢書司馬遷傳，進一步了解史記和司馬遷的生活、思想。3我們對待歷史，應持批判繼承的態度。站在今天的高度，你對人生觀和價值 觀一定有自己的認識。與司馬遷進行一次穿越時空的對話，談談你對人生、對社會的理 性思考。課文鏈接（一）郭雙成：怎樣正確理解報任安書的精神實質 究竟怎樣才算是達到了

21、對這篇“奇文”的精神實質的正確的理解呢？在這里，我要提到中國古代文學史上的這樣一個文學“掌故”： 清代有一位文藝理論家叫包世臣，在其所著藝舟雙楫復石贛州書中，談到他和他的朋友石贛州在酒席宴間曾經討論 到對報任少卿書的理解，包世臣認為“二千年無能通者”。石贛州于是便向包世臣 請教：原因何在？怎樣才能掌握住報任少卿書的精神實質？包世臣當時告訴他：像 閣下這樣一位“博聞深思”之人，“誦之數十過，則自生疑，又百過當自悟。”石贛州 當天晚上即遵照包世臣的囑咐，將報任少卿書讀了一些遍，第二天又特地找上門問 包世臣說：“客散后，即檢本討尋，竟不能得端緒，唯覺通篇文意，與推賢薦士不 相貫串耳。敢請其指歸?！卑?/p>

22、世臣便又告訴他：“閣下半夜之間，多則數十過，何能即 悟？請再逐字逐句思之，又合全文思之。思之則已，則有得已。求敢吝也？凡以學問之 道，聞而得不如求而得之深固也。”后來兩人分離而居，過了一年多之后，石贛州又就 報任少卿書的理解問題寫信給包世臣再次向他求教，這使得包世臣覺得不好不向自 己的朋友講一講他對報任少卿書的理解了：“竊謂推賢薦士，非少卿來書中本 語。史公諱言少卿求援，故以四字約來書之意，而斥少卿為天下豪俊以表其冤。中間述 李陵事者，明與陵素非相善，尚力為引救，況少卿有許死之誼乎？實緣自被刑后所為不 死者，以史記未成之故。是史公之身乃史記之身，非史公所得自私。史公可為 少卿死，而史記必不能為

23、少卿廢也。結以死日是非乃定，則史公與少卿所共者，以 廣少卿，而釋其私憾。是故文瀾雖壯，而滴水歸源，一線相生，字字皆有歸著也?！蔽?覺得，關于報任少卿書的精神實質，包世臣的話是概括得很好的，為我們研讀報 任少卿書理出了一條清晰的線索，所以在這里我就不再就這個問題談自己的什么看法 了。（節選自郭雙成一篇足以使司馬遷“復生”的奇文 ）參考答案答案：C（A.“衣”yi;B.“暴”pd;D.“仆”pd。） 解析：選擇正確的選項實則是辨析錯誤，要重點掌握錯誤錯在什么地方。答案：D （“剔”通“剃”;“失”通“佚”;“槍”通“搶”;“責”通“債”; “摩”通“磨”；“底”通“抵”。）解析：應該依次排查每句中

24、有無通假字。正確理解句意很關鍵。答案：B（A.意氣，古義指情誼和語氣；今義指意志和氣概。B.倜儻，古今義同，指灑脫，不拘束。C.下流，古時比喻處于卑賤地位；今指卑鄙齷齪。D.口語，古指說了幾句話;現區別于書面語，指說話時使用的語言。 ）解析：掌握這種題型，一是根據具體語境靠邏輯思維解決，二是多加記誦。答案：B（A.牛馬走，謙詞，像牛馬一樣被驅使的人;B.足下，書信中對對方的尊稱;C.仆，自稱的謙詞;D.下愚，謙詞，愚昧無知。 ） 解析：對于常見的尊稱和謙稱要準確記憶。 答案：（1）古義：正義公理;今義：言論或文章的內容和道理。（2） 古義：孤單一身;今義：單身或不結婚。（3） 古義：內心，心愿

25、;今義：只為個人打算的念頭。 解析：古義是指詞語在此句中的意義，今義是指詞語現在常用的、一般的意義。一.基礎演練1. D（A曩nan gB慍yunC強qiang）2. B（A井一阱C義一意D肢一枝）3. D（A“畫地為牢”原指在地上畫個框框作為牢獄，后來比喻只許在規定好的范圍內活動。不符合語境。B“藏之名山”指把著作藏在名山中，傳給志趣相投的人。這 里用錯了對象。C“重于泰山”形容意義重大。這里用來形容打擊的力度大是不恰當的。D“九牛一毛”比喻極大量中微不足道的一點。 ）4. C（A“10月上旬”本身就是一個較長的時間段，不能再與表概數的“左右”連用。應刪除“左右”。B“今后”前的介詞用錯?！皩Α北韺ο?，應改為“在”。D主語殘缺。應將“通過了”改為“通過的”。 ）二.精段精煉1. C責（zhdi）丨通“債”。指下獄受腐刑。2. D（A通曉 四通八達B于是 卻C