1、僅供個人參考不得用于商業(yè)用途數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書一、實(shí)驗(yàn)課程任務(wù)與要求目的與任務(wù)：1.掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的基本過程2.掌握數(shù)據(jù)庫模式設(shè)計(jì)、分析和實(shí)現(xiàn)的方法3.了解數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)軟件開發(fā)的一般過程。實(shí)驗(yàn)基本要求：（1）學(xué)習(xí)相關(guān)的預(yù)備知識（2）按照數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)過程完成數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，應(yīng)用程序的開發(fā)，上機(jī)調(diào)試、運(yùn)行（3）寫出課程設(shè)計(jì)報告二、課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的基本過程包括需求分析、概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)以及數(shù)據(jù)庫的實(shí)施和維護(hù)等內(nèi)容。需求分析確定系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求和處理需求；概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)通過對用戶需求的綜合、歸納和抽象，形成一個獨(dú)立的概念模型；邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)則將概

2、念模型轉(zhuǎn)換為具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)所支持的數(shù)據(jù)模型；數(shù)據(jù)庫的物理設(shè)計(jì)結(jié)合應(yīng)用確定數(shù)據(jù)模型的存儲結(jié)構(gòu)和存取方式。在這些工作完成之后，就可以建立數(shù)據(jù)庫并開始調(diào)試運(yùn)行了，在數(shù)據(jù)庫的運(yùn)行過程中必須對其進(jìn)行維護(hù)一一包括數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)、性能分析與改進(jìn)等等。1.概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一一ER圖概念模型是用戶需求的抽象，通常用實(shí)體關(guān)系圖（Entity Relationship Diagram,即卩ER圖）來表示。設(shè)計(jì)ER圖的出發(fā)點(diǎn)是數(shù)據(jù)流圖層次的選擇，一般選擇中層的數(shù)據(jù)流圖作為分 析設(shè)計(jì)的依據(jù)。在得到各個局部ER圖后，需要將它們合并成一張總的ER圖。首先是簡單的合并，協(xié)調(diào)各個局部ER之間不一致的地方；然后再對得到總E

3、R圖消除冗余，可通過分析數(shù)據(jù)字典中數(shù)據(jù)項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系加以消除。2.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)一一ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換關(guān)系數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型（即關(guān)系模型）由一組關(guān)系模式組成，因而ER圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換實(shí)際上就是將實(shí)體（包括實(shí)體的屬性）和聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，一般遵循以下基本原則：1.一個實(shí)體型轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。實(shí)體的屬性就是關(guān)系的屬性，實(shí)體的碼就是關(guān)系 的碼。2.一個1:X（X為1或n）聯(lián)系通常與某一端的關(guān)系模式合并，其中1：n的聯(lián)系需要與n端對應(yīng)的關(guān)系模式合并。需要在合并的關(guān)系模式的屬性中加入另一個關(guān)系模式的碼和 聯(lián)系本身的屬性。3.一個m：n聯(lián)系轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。與該關(guān)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的

4、屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體碼的組合。4.三個或三個以上實(shí)體間的一個多元聯(lián)系可以轉(zhuǎn)換為一個關(guān)系模式。與該多元聯(lián)系相連的各實(shí)體的碼以及聯(lián)系本身的屬性均轉(zhuǎn)換為關(guān)系的屬性，而關(guān)系的碼為各實(shí)體的碼的組合。5.具有相同碼的關(guān)系模式可合并。僅供個人參考不得用于商業(yè)用途數(shù)據(jù)3.數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程址 Ya?D ?* ?設(shè)計(jì)階段設(shè)計(jì)描述需求分析數(shù)據(jù)字典、全系統(tǒng)中數(shù)據(jù)項(xiàng)、數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念模型（E-R）圖，數(shù)據(jù)字典數(shù)據(jù)流圖和判定表、數(shù)據(jù)字典中處理過程的描述系統(tǒng)說明書。包括：（1） 新系統(tǒng)要求、方案和概圖（2） 翻印新鮮系統(tǒng)信息流的數(shù)據(jù)流圖邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)某種數(shù)據(jù)模型如關(guān)系模型關(guān)系系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖（模

5、塊結(jié)構(gòu)圖）物理設(shè)計(jì)存儲安排、存儲方法選擇、存儲路徑建立模塊設(shè)計(jì)、IPO圖實(shí)施階段編寫模塊、 裝入 數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)庫試 運(yùn)行程序編碼、編譯聯(lián)接、測試運(yùn)行、維護(hù)性能檢測、轉(zhuǎn)儲/恢復(fù)、數(shù)據(jù)庫重組和重構(gòu)新舊系統(tǒng)轉(zhuǎn)換、運(yùn)行、維護(hù)（修正性、適應(yīng)性、改善性維護(hù)處理僅供個人參考不得用于商業(yè)用途三、課程設(shè)計(jì)題目及進(jìn)度安排建議6-8人一組建立開發(fā)團(tuán)隊(duì)，每班建立5個團(tuán)隊(duì)。 開發(fā)團(tuán)體組織架構(gòu)和職責(zé)：組長：1人 負(fù)責(zé)本開發(fā)項(xiàng)目的組織與實(shí)施，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)各成員的開發(fā)進(jìn)度，負(fù)責(zé)本開發(fā)項(xiàng)目的需求分 析，負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)報告文檔的組織。數(shù)據(jù)庫分析員：1人負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫的概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、應(yīng)用系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)，編寫相關(guān)文檔。 用戶界

6、面設(shè)計(jì)員：1人 負(fù)責(zé)本開發(fā)項(xiàng)目的用戶交互界面設(shè)計(jì)，編寫相關(guān)文檔。程序員：3-5人負(fù)責(zé)本開發(fā)項(xiàng)目的程序設(shè)計(jì)，編寫相關(guān)文檔。測試員：1人負(fù)責(zé)本開發(fā)項(xiàng)目的程序測試，編寫相關(guān)文檔。課程設(shè)計(jì)題目： 每個開發(fā)團(tuán)隊(duì)分別選擇下列一個題目完成課程設(shè)計(jì)。1 客戶訂購登記系統(tǒng) 一個公司希望為其客戶訂購行為建立一個數(shù)據(jù)庫。一個消費(fèi)者可以有一個或多個訂單， 每個訂單可以有一種或多種商品。每個訂單有一個，可以通過多種方式來支付，例如支票、 信用卡或者現(xiàn)金。 開始運(yùn)行這個客戶訂購登記的員工的名字要被記下來。 有一個相應(yīng)的部門 工作人員來負(fù)責(zé)整理訂單病把這些訂單發(fā)給顧客。 如果訂單上的貨物在庫中沒有， 就需寫明 庫中有什么，

7、這樣在訂單中可能就會用其他貨物來填充。2 貨存控制系統(tǒng) 一個公司希望為控制它的貨存建立一個數(shù)據(jù)庫， 貨存中的產(chǎn)品被分為幾類， 如服裝、 食 品和文具。當(dāng)產(chǎn)品需要從供應(yīng)商那里重新訂購時， 工作人員需要提出一個購買訂單。 跟蹤記 錄要提供買進(jìn)、賣出的貨物以及其他的費(fèi)用。3 人力資源管理系統(tǒng) 人力資源部門希望建立一個數(shù)據(jù)庫來管理它的員工。 一個公司有幾個部門， 而一個員工 屬于一個部門。 這個部門指派一個經(jīng)理來全面負(fù)責(zé)部門事務(wù)和部門員工。 為了有助于管理好 部門工作， 某些工作人員被任命來管理一組人員。 當(dāng)有一個新的員工進(jìn)入公司時， 需要他以 前的工作經(jīng)歷和成績。通常來說，每個員工都要經(jīng)歷一次面試，

8、這通常是由經(jīng)理來進(jìn)行的。 公司定義了一系列的職位類型， 例如經(jīng)理、業(yè)務(wù)分析員、 銷售人員和秘書， 而且每個類型都 有相關(guān)的等級，員工所處的位置決定了員工的工資。職位依據(jù)其工作量來分配給一個部門。例如， 一個部門可能分配給兩個業(yè)務(wù)分析員的職位。 每個崗位會分配給一個員工， 隨著時間 的過去，各個職位都會被分配給工作人員。4 工資管理系統(tǒng) 工資管理部門希望建立一個數(shù)據(jù)庫來管理員工的工資。 要計(jì)算員工的工資， 就需要考慮 不在休假日期以內(nèi)的假期、 工作期間的病假時間、 獎金和扣除的部分。 必須指明給每個員工 發(fā)薪水的方式， 隨著時間的推移，方式可能會有些改變。 大多數(shù)的員工是通過銀行卡來結(jié)算 工資的

9、， 但是也有一部分人使用現(xiàn)金或支票。 如果是通過銀行卡， 就需要知道賬號和卡的類 型。付款方式只可能是一種方式。有幾種原因可以扣除工資：例如，個人所得稅、國家稅、 醫(yī)療保險、退休保險或者預(yù)付款。5.學(xué)生管理系統(tǒng)一所大學(xué)希望建立一個數(shù)據(jù)庫以便對學(xué)生進(jìn)行管理。當(dāng)一個學(xué)生進(jìn)入學(xué)校時，他就會選擇一個專業(yè)。每個學(xué)生也會指定一個指導(dǎo)老師。每個專業(yè)每年由一些課程組成。組成專業(yè)的課程的最小和最大數(shù)目分別是6和& 一般情況下給一個學(xué)生三次機(jī)會來通過這門課程的考試。有些特殊的課程可以在一個或多個專業(yè)中存在。大學(xué)可以有幾個部門， 每個部門都有一個部門負(fù)責(zé)人，每個課程都會分配一定數(shù)量的員工（稱為課程合作人）來

10、負(fù)責(zé)課程的教學(xué)。進(jìn)度安排：課程設(shè)計(jì)總計(jì)20 h，各階段參考進(jìn)度如下：僅供個人參考不得用于商業(yè)用途課程設(shè)計(jì)說明，學(xué)生分組1h需求分析1h概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2h邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2h應(yīng)用系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)2h應(yīng)用程序開發(fā)8h撰寫課程設(shè)計(jì)報告2h考核驗(yàn)收2h具體時間安排如下:日期時間班級工作內(nèi)容周一上午8:00-12:00周一下午14:30-18:30周一晚上18:30-22:00周二上午8:00-12:00周二下午14:30-18:30周二晚上18:30-22:00周三上午8:00-12:00周三下午14:30-18:30周三晚上18:30-22:00周四上午8:00-12:00周四下午14:30-18:30周

11、四晚上18:30-22:00周五上午8:00-12:00周五下午14:30-18:30周五晚上18:30-22:00四、考核及評分提交課程設(shè)計(jì)報告，內(nèi)容包括：1.課程設(shè)計(jì)說明（含設(shè)計(jì)題目、設(shè)計(jì)任務(wù)與要求、開發(fā)環(huán)境說明）2.功能需求分析3.數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì)4.數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì)5 應(yīng)用系統(tǒng)功能模塊6 源程序代碼及運(yùn)行結(jié)果（含運(yùn)行界面屏幕截圖）。7 總結(jié) 實(shí)驗(yàn)采用“優(yōu)、良、中、及格、不及格”五級評分制。五、開發(fā)環(huán)境說明建議采用C/S架構(gòu)，使用Delphi、Powerbuilder、Java、Vb、C+ builder端應(yīng)用程序的開發(fā)，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)建議采用SQL SERVER若采用B/S架構(gòu)，建議采用A

12、SP或JSP技術(shù)。進(jìn)行客戶僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur StiFdienchung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l etude et la recherche uniquementades fins personnelles; pasades fins commerciales.TO員 BKOgA.

13、nrogeHKO TOpMenob3ygoiccH6yHeHuac egoB u HHuefigoHMucno員B3OBaTbCEBKOMMepqeckuxqe員 EX.For personal use only in study and research; not for commercial use_以下無正文_僅供個人參考不得用于商業(yè)用途僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fur den pers?nlichen fur Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken ve