1、第一節第一節從生物圈到細胞從生物圈到細胞 第一章第一章 走近細胞走近細胞一問題探討：非典型肺炎（一問題探討：非典型肺炎（SARS）病）病毒是由什么引起的？毒是由什么引起的？ SARS病毒模式圖病毒模式圖1 1、病毒不具有細胞結、病毒不具有細胞結構，是樣怎樣生活和繁構，是樣怎樣生活和繁殖的？殖的？2 2、SARSSARS病毒侵害了人病毒侵害了人體的哪些細胞，是如何體的哪些細胞，是如何危及人的生命的？危及人的生命的？3 3、如果離開了活細胞，、如果離開了活細胞，病毒能夠很好地生活和病毒能夠很好地生活和繁殖嗎？繁殖嗎？資料資料1 SARS患者肺部患者肺部X光光片示彌漫性陰影片示彌漫性陰影 問題探討問

2、題探討HIVHIV攻擊人的攻擊人的T T細胞細胞又如：又如：HIVHIV病毒與艾滋病病毒與艾滋病 HIVHIV模式圖模式圖思考：思考：HIV破壞的是人體什么細胞，它致病原理是什么？破壞的是人體什么細胞，它致病原理是什么？ 艾滋病病毒破壞的是人體的淋巴細胞，導致人體免疫艾滋病病毒破壞的是人體的淋巴細胞，導致人體免疫系統受到破壞。系統受到破壞。二、實例二、實例1.1.草履蟲的運動和分裂草履蟲的運動和分裂思考：這些單細胞生物能夠獨立生活，也應該具有生命思考：這些單細胞生物能夠獨立生活，也應該具有生命活動的基本特征，除了圖中的分裂和運動外還能完成哪活動的基本特征，除了圖中的分裂和運動外還能完成哪些生命

3、活動呢？些生命活動呢？ 分裂、運動、攝食、生長、呼吸、應激性分裂、運動、攝食、生長、呼吸、應激性三、實例三、實例2. 2. 人的生殖和發育人的生殖和發育（1）在你與父母之間，什么細胞充當了遺傳物質的）在你與父母之間，什么細胞充當了遺傳物質的“橋梁橋梁”？（2）由一個受精卵發育成一個新生命個體，這過程中與細胞的）由一個受精卵發育成一個新生命個體，這過程中與細胞的什么生命活動有關？什么生命活動有關？人的胚胎發育，是細胞的分裂、生長和分化的過程。人的胚胎發育，是細胞的分裂、生長和分化的過程。 精子和卵細胞精子和卵細胞 （經過受精作用形成經過受精作用形成受精卵受精卵,在子宮中發育成在子宮中發育成胚胎胚

4、胎,再發育成再發育成胎兒）胎兒）新生命的第四周新生命的第四周新生命的第新生命的第四天形成四天形成胚泡胚泡精卵結合精卵結合受精卵細胞分裂受精卵細胞分裂1 受精卵細胞分裂受精卵細胞分裂2 受精卵細胞分裂受精卵細胞分裂3實例實例3. 3. 縮手反射的結構基礎縮手反射的結構基礎（1）完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？）完成一個簡單的縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？（2）我們現在的學習活動，又有哪些細胞的參與呢？）我們現在的學習活動，又有哪些細胞的參與呢？縮手反射的完成需要完整的反射弧，主要是神經細胞縮手反射的完成需要完整的反射弧，主要是神經細胞,骨骼肌肉等細胞參與。骨骼肌肉等細胞參與。

5、人類的學習活動需要種類和數量繁多的細胞參與，人類的學習活動需要種類和數量繁多的細胞參與，主要是神經細胞主要是神經細胞.生物的生命活動都離不開生物的生命活動都離不開（ ） 無論是無論是沒有細胞結構的病毒沒有細胞結構的病毒; ;還是還是單細胞生物單細胞生物或或多細胞生物多細胞生物, ,它它們的生命活動都離不開細胞；們的生命活動都離不開細胞； 細胞是生物體結構和功能的基細胞是生物體結構和功能的基本單位本單位小結：小結： 細胞二二 生命系統的結構層次生命系統的結構層次細胞：細胞：生物體結構和功能的基本單位。生物體結構和功能的基本單位。例如：上皮細胞、肌細胞（肌纖維）、神經細胞（神經元）、例如：上皮細胞

6、、肌細胞（肌纖維）、神經細胞（神經元）、 血細胞（注意血小板）、血細胞（注意血小板）、 葉肉細胞葉肉細胞組織：組織：由許多形態相似，結構、功能相同的細胞由許多形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起聯合在一起例如：動物：上皮組織、肌組織、神經組織、結締組織例如：動物：上皮組織、肌組織、神經組織、結締組織 植物：保護組織、疏導組織、分生組織、營養組織植物：保護組織、疏導組織、分生組織、營養組織器官：器官：不同的組織按照一定的次序結合在一起不同的組織按照一定的次序結合在一起系統：系統：由一種或幾種生理功能的多個器官按照一定由一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的次序組合在一起 例如

7、：運動系統、循環系統、呼吸系統、消化系統例如：運動系統、循環系統、呼吸系統、消化系統 神經系統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統、神經系統、泌尿系統、生殖系統、內分泌系統、例如：動物：肺、心臟、腎、骨、骨骼肌、皮膚、牙齒例如：動物：肺、心臟、腎、骨、骨骼肌、皮膚、牙齒 植物：根、莖、葉、花、果實、種子植物：根、莖、葉、花、果實、種子 個個 體：體：種種 群：群：群群 落：落：生態系統：生態系統：生生 物物 圈：圈：由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動由各種器官或系統協調配合共同完成復雜的生命活動的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體。的生物。單細胞生物由一個細胞構成生物體。在一定的自然

8、區域內，同種生物的所有個體是在一定的自然區域內，同種生物的所有個體是一個種群一個種群 。例如，一個湖泊中的全部例如，一個湖泊中的全部鯉魚鯉魚就是就是一個種群，它是由魚苗、小魚和大魚組成一個種群，它是由魚苗、小魚和大魚組成 在一定的自然區域內，在一定的自然區域內，所有的種群所有的種群組成一個群落。組成一個群落。生物群落生物群落與它的與它的無機環境無機環境相互作用而形成的統一整體。相互作用而形成的統一整體。地球上地球上所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成。所有的生物和這些生物生活的無機環境共同組成。1一個湖泊中全部的魚一個湖泊中全部的魚 2 一片森林中全部的山毛櫸一片森林中全部的山毛櫸 3

9、一個房間中全部的蟑螂一個房間中全部的蟑螂 4 一個池塘中全部的青魚一個池塘中全部的青魚下列表述屬于種群的是：下列表述屬于種群的是： XXv 如果把龜換成人，圖中各層次的組成會不會發生變化？如果把龜換成人，圖中各層次的組成會不會發生變化？v 如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又將會怎樣？如果換成一棵松樹、一只草履蟲，又將會怎樣？v 在生命系統的各個層次中，能完整地表現出各種生命活動在生命系統的各個層次中，能完整地表現出各種生命活動的最微小的層次是哪一個？的最微小的層次是哪一個？v 一個分子或一個原子，也是一個系統嗎？如果是，它們是一個分子或一個原子，也是一個系統嗎？如果是，它們是不是生命系統？如果不

10、是，請說明理由。不是生命系統？如果不是，請說明理由。思 考草履蟲：細胞草履蟲：細胞(個體個體)種群種群群落群落生態系統生態系統生物圈生物圈不變不變一棵松樹：缺少了一棵松樹：缺少了“系統系統”這一層次這一層次細胞細胞 一個分子或一個原子是一個系統。不是生命系統。一個分子或一個原子是一個系統。不是生命系統。因為生命系統能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或因為生命系統能完成一系列的生命活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的。一個原子是不可能完成生命活動的。課堂總結請就下面的實例，指出所屬生命系統中相應的結構層次請就下面的實例，指出所屬生命系統中相應的結構層次 血液（血液（ ） 牙齒（牙

11、齒（ ） 神經元（神經元（ ） 水塘中的一群鯽魚（水塘中的一群鯽魚（ ） 地球上的所有生物（地球上的所有生物（ ） 一棵樹（一棵樹（ ） 心臟、血管和血液（心臟、血管和血液（ ） 一座城市（一座城市（ ）(結締結締)組織組織器官器官細胞細胞種群種群群落群落個體個體循環系統循環系統生態系統生態系統課堂反饋課堂反饋2、關于細胞與生命活動關系敘述錯誤的是（、關于細胞與生命活動關系敘述錯誤的是（ ）A、草履蟲的生命活動離不開細胞、草履蟲的生命活動離不開細胞B、病毒不具細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關、病毒不具細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關C、細胞是生物體結構和功能基本單位、細胞是生物體結構和功能基本單位D、多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協作，才能完成生命活動、多細胞生物依賴高度分化的細胞密切協作，才能完成生命活動3、下列各項中、下列各項中,可以稱做生態系統的是可以稱做生態系統的是 ( )A.一個湖泊中的浮游生物和所有分解者一個湖泊中的浮游生物和所有分解者 B.一個池塘中的水、泥土和各種生物一個池塘中的水、泥土和各種生物C. 一個池塘中的所有水蚤和分解者一個池塘中的所有水蚤和分解者 D.一個魚缸中的所有金魚和水草一個魚缸中的所有金魚和水草課堂反饋課堂反饋1.下列對生命系統結構層次的研究的正確順序是（下列對生命系統結構層次的研究的