1、 如何讓孩子盡快適應幼兒園生活 寶寶們很快就要進入幼兒園生活了，那么作于新生的家長，您準備好了嗎?其實，孩子們上幼兒園，你會擔心他的吃，擔心他的穿，會擔心他的一切的一切。這些都很正常。每年的9月，我們會看到這樣的情景，孩子在幼兒園里面哭，媽媽在外邊流眼淚，只要有小朋友出來都要看一眼。那么，如何讓孩子盡快適應幼兒園生活。首先，我們要知道寶寶在這個時期都有那些表現？1、哭鬧；3歲左右的孩子在這個時期離開了自己的家人，離開了自己熟悉的環境，來到幼兒園這個陌生的環境，就會哭鬧，這個時期是他最焦慮的，這很正常。2、抵觸。寶寶可能還會有抵觸，他會說：（我不要你我不要你，我只要媽媽。我就要回家），也可能在晚

2、上睡覺的時候，會突然驚醒了，會哭著嚷嚷：（我不要上幼兒園），其實，家長們不要緊張，這些情況雖然會出現，但是都會解決的，要想解決這些問題呢，就要知道我們的寶寶為什么會出現這些分離焦慮呢？這也是困擾家長的問題，（1）是對人的陌生感。在家里，都是他熟悉的家人，熟悉的爸爸媽媽，但是到了幼兒園，看到了不認識的老師，不認識的小伙伴，他都會覺得陌生不習慣，還有一個就是對環境的陌生，就像我們大人一樣，如果出差或者是在外地，在外邊會睡不著覺，我身邊就有這樣的朋友，如果是換了床就睡不著覺，而且我相信在座的家長也存在這樣的情況，那我們自己想一想，我們的寶寶只有3歲左右，他那么小，來到一個陌生的環境，他也會不習慣，

3、（2）就是從眾心理，有很多小朋友很好玩的，他本來不哭的，很開心的來到幼兒園，是他看到別人在哭，他也會哭。（3）自我為中心的失落感，現在的家庭呢，基本上都是421家庭，在家里他做什么事情都可以，玩什么都可以，沒有人和他爭，沒有人和他搶，但是他到了幼兒園，就會有很多規則，要學會謙讓，學會等待，那么他可能就會認為幼兒園不好，家里好，因為什么事情他都要排隊，什么事情都要等待。（4）是對親人的依戀，我們的寶寶一直都和家長朝夕相處，突然離開了親人，就會出現皮膚的饑渴，為什么會出現這樣的情況呢？是因為他從小對家長的身上的氣味都很熟悉，到了幼兒園這個陌生的環境，這些氣味沒有了。那么我們的老師就要多拍拍寶寶，多

4、抱抱寶寶，讓他盡快熟悉自己。 寶寶上幼兒園，家長需要準備那些什么，因為父母焦慮有的時候比孩子更加嚴重，把寶寶送到幼兒園后，父母的擔心，焦慮會加深孩子對幼兒園的不安，那么送孩子到幼兒園，家長最忌諱什么嗯？1、態度不堅決，有的家長送孩子去幼兒園后，孩子說媽；媽媽我不想去幼兒園，在哭，然后媽媽也在哭，就和老師說，老師，我還是把他帶回去吧。其實，你不知道，就是因為家長的不堅決更加深了孩子的不安，延長了他的適應期。 2、依依不舍，還有一個是依依不舍，其實很多小朋友在幼兒園會玩的很開心，有的家長會自作多情，他會認為，孩子會舍不得自己，一會就回來說：（寶寶。媽媽真的要走了，和媽媽說再見，一定要挺老師的話），

5、其實寶寶已經在玩他自己的事情了，這個就給了他很強的心理暗示。3、不當的語言暗示；還有一個是不當的語言暗示，這點很主要，一般會有這幾種情況：（1）哄騙或承諾：寶寶，你去幼兒園吧，媽媽第一個過去接你。我們一會就回家，其實你這些承諾對孩子來說是種欺騙，你不能做到的，因為，去幼兒園就是一整天，你應該和他講：（媽媽要上班，寶寶長大了就要去幼兒園，幼兒園有很多小朋友和寶寶一起玩，等媽媽下班后，寶寶放學了，媽媽就會來接你），要給他一個正確的導向。（2）消極的暗示：還有一個就是消極的暗示，很多爺爺奶奶爸爸媽媽接出小朋友，就會問：（寶貝今天你吃飽了沒有？有沒有家里好吃啊？）還有問（今天小朋友有沒有欺負你？有沒有

6、人打你啊？）其實你這樣就是一個消極的暗示，讓他把家和幼兒園做比較。這種語言家長都要注意。 （3）威脅式：還有就是威脅式：寶寶啊，你就哭吧，你不聽話媽媽就不來接你了。不乖，你就上幼兒園吧。如果有這樣的，千萬不要這樣說，因為如果這樣他就會認為幼兒園是個懲罰自己的地方，只要我不乖的時候，媽媽就會把我送到幼兒園，他并不是個開心的樂園，所以這些話家長一定要注意。 如何減少焦慮縮短孩子的入園的適應期： 策略一。做好準備，心中有數。其中包括；1、孩子上幼兒園生病怎么辦？在貼心的幼兒園也不可能做到一對一的服務，幼兒園一個班大約有20多個孩子，如果小朋友生病，就會有潛伏期，會有交叉感染，還有就是9月份的天氣，還

7、是很悶熱的，小孩子進了幼兒園，他會不適應，他會哭，他可能會吃的不多，喝水不多，這樣身體受不了，他也會生病，那么這是很正常。也是家長需要知道的一個問題，2、融入幼兒園，需要時間：很多小朋友入園前三天，他覺得幼兒園很好玩，有很多玩具，有很多小朋友和自己玩，但是突然就會覺得不對啊，我怎么會天天來幼兒園呢？媽媽怎么不和我在一起？奶奶怎么不和我在一起？那么他就會經歷這么一個過程。 3、孩子在幼兒園會收到挫折怎么辦？其實3歲的孩子這個年齡，他還不會與別人分享，也不會表達，比如他很喜歡這個玩具，他就會去搶，或者去打一下別人，家長也要知道有可能會出現這樣的現象。4、家庭成員要保持一致。大家都說孩子是個貼心的機

8、靈鬼，他很清楚每個人的秉性，比如只要媽媽說讓我上幼兒園，我就哭，爸爸說讓我上幼兒園，我就不哭，因為眼淚對爸爸來說不好使，那媽媽就是個可以用眼淚威脅的對象。5、家長不要太依賴自己的寶寶，總認為自己的寶寶離不開你，其實有的時候寶寶比你想象的要堅強。出現以上的情況,家長們就要對癥下藥，寶寶上幼兒園分為以下幾類： 1、適應良好性，就是說這樣的小寶寶在幼兒園里面沒有什么焦慮期，他認為進入幼兒園很自然，很開心，那么對于這樣的寶寶呢？我們也要讓他感受到家長的愛，等他回家后，就對他說：我們家的寶貝是最棒的，很喜歡幼兒園，其他小朋友在哭，只有你沒有哭，寶貝真棒。媽媽為你驕傲。我們要時時鼓勵他，讓他延續這個行為。

9、 2、哭鬧性，這種現象就很多了，可能他在家里就一直哭，到了幼兒園后，等爸爸媽媽走了以后，他還在哭，那么對與這樣的孩子呢，家長就要多和老師溝通，老師也會有一些安撫的手段。3、盯人性的，就是我們平時說的很粘人的小朋友，在家里他會粘著他的媽媽，幼兒園同樣會粘著老師，（老師你抱我）。無論這個老師去那里，他都會跟著，都會粘著他，其余的老師他都不要，因為寶寶把自己對媽媽的依戀轉接到這個老師身上，把老師當做了自己的靠山，那么對于這樣的孩子，媽媽要對他講：（寶寶啊，今天媽媽看到你一直都在和張老師在一起，除了張老師，其余的老師也都很喜歡你。媽媽看到李老師也很可愛啊，李老師的衣服很漂亮。明天你也和李老師做好朋友好

10、不好呢） 4、壓抑性。像這樣的小朋友一般是一直在哭，不和別人交流，這種小朋友他的焦慮情緒是很嚴重的，這樣的小朋友會出現喝水喝的少，他很壓抑自己的感情，宣泄不出來，有的時候還會出現便秘了，這些情況都有可能會出現，那么家長就要及時和老師溝通，老師就會及時的進行疏導。 5、攻擊性，這種小朋友在幼兒園也很多，看到好玩的玩具就會去搶，看到別的小朋友就去惹，就會時時攻擊別人，對于這樣的小朋友，媽媽一定要對他講：（寶寶長大了，要和小朋友做好朋友，做什么事情都要一個一個來），這樣做一些交流。策略二：把握中心，正確面對。通常小朋友在幼兒園的適應期，一般是半個月左右的時間。 首先，是適應期，他開始可能會覺得幼兒園

11、很好玩，這里有那么多玩具，我家里都沒有，這里太好玩了，他很新鮮，但是過了幾天，他就會覺得不對勁了，就開始抗拒了，那么家長一定要堅持，只要他適應了，就會知道不關自己怎么哭。不管自己怎么鬧，爸爸媽媽還會送我去幼兒園。第二個呢是鞏固期，家長知道了孩子會出現這些不同的情況，你只要堅持一下，鞏固好，那么我們相信一個月左右，很多小朋友都會很順利的適應幼兒園的生活，會喜歡我們的幼兒園。 我們要為我們的孩子在做那些準備呢？1、認識自己物品的能力。你可以觀察一下自己剛上幼兒園的寶寶，你能不能認識自己的物品，如和很多小朋友在一起能不能認識自己的書包，自己的衣服，自己的鞋子，這些呢就需要在做的家長配合一下了，2第二

12、點呢就是自立能力。 2、自己吃飯，自己穿衣服，家長一定放手，不要怕麻煩，要及時糾正不良的吃飯姿勢，孩子吃完飯后要及時給于鼓勵，千萬不要說；（你看看吃的那么臟，那么慢，這樣不行，還是媽媽或者是奶奶來喂你吧）。沒有給他獨立吃飯的機會。 3、教會孩子喝水，3歲左右的孩子他已經完全可以具備用小杯子喝水的能力了，一般家長先用有2個把，帶奶嘴的杯子讓孩子喝水，然后在過度到用一個把，沒有奶嘴的杯子，要逐漸養成習慣， 4、教會孩子入廁，入廁在幼兒園是個很難的問題，因為幼兒園有很多小朋友自立能力不強，不會把自己的褲子扒下來去拉尿，這一點呢家長要注意，有的時候寶寶會尿到褲子里，他也不敢和老師說，所以家長一定要告訴

13、孩子，如果要尿尿或是大便一定要對老師說，老師一定會幫助孩子，解除孩子緊張的心理。5、教會孩子洗手，家長可以用兒歌的形式，用小游戲或者用比賽的方法來教會孩子洗手，讓他感覺洗手是個很開心的事情，因為喜歡玩水是大多數孩子的天性。 6、教會孩子穿脫衣服。首先，寶寶的上衣家長盡量選擇拉鏈或者是扣子少的，褲子選擇松緊，鞋子選擇運動鞋或是布鞋，不要用系鞋帶的，最重要的是，家長一定注意了，衣服和褲子上不要有裝飾帶，以免孩子游戲時候發生意外。7、尋求幫助的語言能力。小朋友要到了幼兒園，爸爸媽媽一定要鼓勵他用語言來表達自己的愿望，要鼓勵寶寶有什么事情對老師講出來，比如（老師，我要喝水，我現在很熱。老師我要上廁所）等等，他一定要學會用語言老表達自己的想法， 8、交往能力。家長可以邀請朋友或者鄰