1、土木工程（專升本）畢業設計概述按照我們的教學計劃，第六學期即三年級的第二學期要進行畢業設計，這是我們學習中非常重要的 教學環節。我們教學的培養目標是培養土木工程專業方面具有實際工作能力的技術人員，即具有獨立進 行設計、施工和管理的土木工程的高級技術人才，因此，為達到這一目標就必須通過畢業設計的實踐和 訓練，使學生綜合運用所學的基礎理論，基本知識，基本技能，提高分析和解決實際問題的能力。一、概 述（一）畢業設計的目的1鞏固、加深基礎和專業知識通過畢業設計對于已經學過的基礎知識如數學、力學、計算機等和專業知識如混凝土結構、高 層建筑抗震、施工、鋼結構、工程經濟管理、建設監理、設計原理、橋梁工程、道

2、路工程等專業知識可 以進一步系統鞏固、加深和拓展。特別是力學、結構和計算機方面的基礎，在建筑工程、道路工程、橋 梁工程的設計中更顯現出這些知識的重要性，在設計中會加深和鞏固這些方面的基礎知識，并運用所學 專業知識。2提高綜合運用基礎和專業知識和基本技能的能力過去所學的數學、力學基礎知識和結構及管理的專業知識在畢業設計中就要綜合運用。畢業設計具 有綜合性，通過設計也就提高了綜合運用這些知識的能力，并培養創新能力。在畢業設計所遇到的問題和要 解決的問題，是需要具有綜合運用所學知識的能力，而不是過去所學單純某一門課的知識所能解決，這樣就 鍛煉了綜合運用所學基礎知識、專業知識的能力。3了解熟悉土木工程

3、專業設計的程序和方法， 了解我國的有關土木工程建筑的方針和政策， 通過設計了 解一個設計任務從任務書到政府建設部門批文，到委托設計和進行施工的建設程序。熟悉如何使用專業的技 術規范和規定，建筑防火、抗震、鋼筋混凝土結構、鋼結構、地基基礎、公路橋規，公路工程技術標準、技 術規范等。4針對要解決的問題， 學習和熟悉如何搜集國內、 外資料， 了解國內外的現狀和水平。 搜集國內外資料， 包括設計圖紙。目的是了解現狀，有那些先進的東西，可以結合我們的實際，可以吸取先進的設計的內容和 國內外有關設計的優點。5學習調查研究的方法，培養深入細致、聯系實際，從經濟，技術觀點全面分析和解決問題的方 法，并培養獨立

4、思考獨立工作能力，提出個人見解。調查研究，可以深入到實際了解已有的設計存在的 問題，在設計中克服這些缺點，改進設計。6了解工程中常用做法，增強工程意識提高工程實踐能力。每人獨立、系統完成一個工程設計 以期掌握一個工程的全過程設計?？傊?，畢業設計具有綜合性和實踐性，是其他教學環節不能代替的。（二）畢業設計（論文）的基本要求：1通過畢業設計使學生具有以下五種能力（1）調查研究、收集資料能力；了解設計對象：建筑物、道路、橋梁的使用功能、要求，了解當 地建材供應情況，施工技術條件，收集有關基地戡探資料、氣象、水文資料有關同類設計圖紙。（2）一定的方案比較（論證）能力；對于同一設計題目，應提出不同的設計

5、方案和結構方案，并 對其進行比較，選擇優良方案。（3）一定的理論分析與設計運算能力；通過對于結構的設計，了解熟悉和掌握應用那些理論進行 分析和計算，掌握計算方法和學習運用電算編制程序計算，提高運算能力。（4）工程制圖及編寫說明書的能力；繪制工程圖是工程技術人員的基本技能，提倡使用計算機繪 圖。（5）應用計算機的能力；通過編寫說明書也提高撰寫技術報告、圖紙說明書的能力。（6）除計算、繪圖應用計算機外，畢業設計說明書包括具有計算等各種表格和圖示等都應使用計 算機，編制電子文件。2學生應在教師指導下按時獨立完成規定的內容和工作量。按時，就是嚴格按照計劃，按照規定 的時間完成應完成的設計內容，最后按規

6、定時間完成和交出畢業設計論文，包括說明書或論文及全部圖 紙。獨立：就是每個人獨立自己去完成設計任務，不熟悉或不會的可請教教師或同學，不要抄襲別人的 圖紙和計算，不要用別人的程序和文件，每個人都要獨立完成設計任務。3對畢業設計說明書的要求與設計有關的闡述說明與計算，要內容完整，計算準確，簡潔明了，文字通順，裝訂整齊，計 算提倡用電算，說明書一般為 35 頁以上， 5 萬字以上，其中包括目錄、前言、正文、參考文獻及附錄 4畢業設計圖紙的要求 畢業設計圖紙應能較好表達設計意圖，圖的布置合理，正確清晰，符合制圖標準，主要圖紙達 到施工圖深度。5畢業論文的要求畢業論文，力求研究計劃和方案合理，論點正確、

7、層次清楚、文理通順，書寫工整，并按規范 化裝訂。（三）畢業設計的選題及類型1選題的原則：a. 畢業設計（論文）應按照教育要 三個面向”的要求，選題要符合培養目標的要求，能達到綜 合訓練的目的，畢業設計（論文） ，應當有利于學生鞏固、消化所學知識，有利于培養學生綜合運用所 學知識分析和解決實際問題的能力。b. 選題要盡量選取既能滿足教學要求又能聯系生產和科研實際的題目，提倡 真題假做”選題 也可模擬實際工程。c. 選擇課題的份量和難度要適中，使學生能在規定時間經努力可以完成為宜。d 盡可能做到一人一題，若多人同做一個課題，每人所完成的基本內容，盡可能有所區別， 設計內容各有側重。2.選題類型a.

8、 建筑工程課群組：結構類型：鋼筋混凝土結構、鋼結構、混合結構。 按結構形式可以有：多層框架、框架剪力墻、排架。 房屋類型：寫字樓、中小型賓館、辦公樓、中小學、俱樂部、單層工業廠房。b. 道路、橋梁課群組： 橋梁：鋼筋混凝土、預應力混凝土簡支梁式橋，承式墩橋臺（橋墩、橋臺） ； 道路：公路設計、城市道路設計、交通設計。c. 工程管理課解組：（論文） 可就土木工程投資、計劃、質量、管理、造價等管理方面目前的狀況，存在問題選題研究或就大型工程施工組織管理方面進行設計論述。（四）畢業設計的步驟和過程畢業設計 畢業設計大體可分四階段：一、選題收集資料，二、方案比較，三、設計計算、繪圖，四、編寫畢 業設計

9、說明書。畢業論文 畢業論文可分為三階段：一、選題、調查研究，收集資料；二、提出論點論據；三、撰寫畢業論文。 畢業設計過程：畢業設計過程包括三個階段，即設計準備、正式設計，畢業答辯三個階段。 設計準備主要任務：根據設計任務要求，明確工程特點和設計要求，收集有關資料，擬定設計計劃。 要求學生積極主動多方向全方位收集有關資料，盡可能深入了解項目特點，做到對畢業設計有一宏 觀的認識，制訂出總的時間計劃。（五）設計資料和設計內容對于建筑工程，橋梁工程，道路工程的設計準備，正式設計的內容是：1建筑工程設計資料應包括： 基地踏戡資料、規劃圖、基地環境、地質水文資料、地質戡探報告、氣象資料、抗震設防烈度、水

10、電設備管線資料。設計內容：應包括建筑設計、結構設計、施工組織設計。 建筑設計內容有：平面設計、立面設計、剖面設計及局部詳圖（如屋檐、樓梯） 。結構方案的確定，結構布置，主體結構分析，荷截計算，構件尺寸確定，框架或框剪結構地震、垂 直荷截結構內力、位移計算，內力組合，截面設計，構造設計，基礎設計。最后用計算書和圖紙表達成果。2橋梁工程：橋梁工程設計資料及準備： 設計標準、荷載、橋梁設計凈空及縱波規定，橋址處河床斷面圖，橋位處水文氣象資料，橋位平面圖， 測繪地形平面圖。橋位工程地質戡探報告，橋位地質縱剖的圖。橋梁設計內容： 方案比選：主要考慮安全，功能，經濟，美觀，其中安全，經濟最重要。確定橋孔孔

11、徑，初擬橋梁圖式， 幾種方案的評比和優選， 繪制方案圖和說明書。 確定方案后進行結構設計計算， 進行上下部結構的力學分析。 構件的截面設計，配筋設計和連接計算進行全橋的整體剛度與穩定性驗算。繪制結構詳圖：內容包括上部結 構（橋梁主體） ，下部結構（橋墩和橋臺）和各類基礎。施工方法設計： 施工方法，設備，預制裝配方案，上、下部結構同時施工方案。3道路工程設計資料應包括： 生產單位測設資料、現有道路技術狀況，路線、路基、路面、橋涵、區域自然條件，包括河流、水 文、氣象、地震、工程地質，筑路材料等。對公路工程要調查： 社會狀況， 地理位置與范圍，行政區劃， 自然概況（人口、 土地、地勢、氣候）、 區

12、域經濟概況及發展趨勢，運輸情況等。設計內容：道路設計的內容是：路線方案的擬定與比選、道路平面、縱斷面和橫斷面的設計、道路交義口的設計、路面類型選擇和 結構設計，施工組織設計。二、畢業設計的指導和組織管理（一）畢業設計指導書的編制 說明畢業設計的過程、步驟及要求，提供必要的設計資料和設計依據，給出有代表性的典型實例。（二）畢業設計任務書任務書包括： 設計的目的、設計題目、設計的各個階段和完成期限、設計的原始資料和依據。如建筑工程，要給 出建筑平、立、剖面縮比建筑圖、工程地質剖面圖、抗震裂度、采用標準、規范。設計的內容。對于設計圖紙、計算書、說明書的要求。畢業設計進度計劃。如建筑工程要設計一廠房組

13、裝大樓， 要提供工程概況資料，廠房位置、用地，用地要求建筑面積，采用框架結構型式。對生活間、辦公用房、 電梯間的要求，空氣調節、凈化的要求，機房變電間所設位置，屋面、樓面做法、工程地質情況，抗震 設防裂度、防火要求等。（三）畢業設計對指導教師的要求1由從事本專業工作的具有中級以上職稱的教師、工程技術人員擔任畢業設計的指導教師。2每位指導教師指導的學生人數不得超過10 人。3指導教師負責指導畢業設計的全過程，并對學生的設計成果、設計表現作出評價。4指導教師應認直負責，樹立正確教育思想，認真指導學生查閱文獻，做好開題報告，制定畢業設 計進度計劃，及時檢查學生工作進度狀況，發現問題及時予以糾正，并對

14、實際完成情況做好記錄。5指導教師應加強對學生畢業設計說明書方面的指導，做到論文及設計說明書條理清晰邏輯性強， 符合科技寫作規范，并嚴格要求學生按照規定的文本格式打印和裝訂，指導教師要對論文及設計說明書 圖紙認真審閱，并及時將問題反饋給學生，要求學生進一步修改，保證畢業設計質量。6教師在指導過程中應堅持教書育人，培養學生嚴謹、求實、勤奮、創新的工作作風，堅持教學基 本要求，貫徹因材施教原則。（四）畢業設計的中期檢查 按照畢業設計進度計劃表，中期檢查是對前面的設計任務是否按計劃完成、設計中計算部分是否合 理正確進行檢查，以保證后期設計的順利完成。（五）畢業設計的評閱及答辯1評閱指導教師應認真仔細的

15、評閱畢業設計的說明書，其中包括檢查審閱其計算書，計算公式是否正確，數據是否合理正確，是否按照現有關規范、標準設計，圖紙布局是否合理正確清晰，是否符合制圖標準， 表示是否完整，齊全，那些部位不合理有誤，是否改正錯誤，是否達到施工圖要求等，說明書的各部分 包括目錄、前言、正文、參考文獻、附錄是否完整，給出指導教師評閱成績及評語。指導教師評閱后，應請評閱教師進行評閱，給出評閱成績。2 答辯a. 學生完成的畢業設計或畢業論文后，經指導教師評閱并給出評語，成績合格者方可答辯。b. 答辯委員會由本專業中級以上職稱 5-7人組成，其中高級職稱不少于 2人，答辯組成員報省級電 大備案。c答辯前答辯委員審閱畢業設計（論文），并作好提問準備。答辯的方式，先由學生自我介紹畢業設計成果10-15分，學生答辯前可簡單寫出書面提綱，口頭介紹形式闡述：課題任務、目的意義；設計（論文）的基本內容及主要方法、成果、結論和自己完成任務的評價。然后答辯委員質詢，提問時學生