寬宏大量的品德_第1頁
寬宏大量的品德_第2頁
寬宏大量的品德_第3頁
免費預覽已結束，剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、:寬宏大量的品德教學設計【教學目標】1. 教育學生學習卡羅納寬容、善良的優秀品質。2. 學會本課8個生字。理解課文內容，明白這老師的話語中蘊涵的深刻道理 3指導學生有感情的朗讀課文。【教學重點】1. 學會本課生字。2. 了解卡羅納是怎樣用愛去溫暖科羅西的心?！窘虒W難點】懂得為什么老師寬恕了四個淘氣的肇事者。【教學準備】1. 課堂輔助課件。2. 同類相關文章（輔助閱讀）。【課時安排】3課時【教學過程】第一課時一、情感導入1. 在我們身邊常有些殘疾人，你了解他們嗎？你理解他們的需要嗎？你知道 關愛殘疾人，關愛弱勢群體是一份美好的情感嗎？今天讓我們共同體驗一下他們 的情感生活。2. 齊讀課題，你最想

2、知道什么？3. 以個人為單位匯報自己學習目標。確定本節課學習目標。二、初讀課文，感知內容1. 下面就讓我們帶著這些問題共同來讀課文。2. 自由讀課文，讀通句子。3. 檢查預習。檢查字詞預習情況、及課文閱讀情況，及時糾錯指正。以小組為單位匯報學習收獲。（注意強調正音字和區別字）4. 分自然段，指讀課文，訂正學生的錯誤讀音。5. 默讀并思考：讀懂了什么？三、作業1. 書寫生字。2把課文讀得正確、流利。第二課時、細讀課文，質疑交流1.自由提問。把自己解決不了的問題提出來。以小組為單位先在小組內交流，仍無法解決的提出來班內交流。2歸納問題。問題主要有兩類：（1）卡羅納是怎樣一個人？從文中什么地方看出來

3、的？（2）科羅西受欺負的時候什么心情？當卡羅納承認的時候科羅西又是什么心情？最后科羅西回怎么看卡羅納？3. 選擇問題進行理解性閱讀。教師引導：你認為哪個問題重要， 論。4. 班內交流。鼓勵學生積極的發表自己的見解。 學予以補充。5. 說一說你怎么看文中的卡羅納。第三課時一、有感情的朗讀課文組織朗讀練習和比賽。同桌分工, 賽。就帶著這個問題學習，可以和小組同學討要求發言要言之有序，言之有物，其他同（不要求整體劃一，要體現自己的感受。）一個讀一個評讀，然后參加班級朗讀表演、鞏固生字，完成練習 用部首查字法查帶點字。查找后全班交流，同桌互評。三、組織討論解？1. 說一說。結合P25思考與交流”中的問題，談一談自己對兩個問題如何理讀后小組交流

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論