1、2015 年幼兒園教研工作計劃春季幼兒園教研工作計劃一、指導思想本學期 ， 我園教研工作以園務工作計劃為指導 ，以加強幼兒園教研工作的管理 ，加強園 本培訓與研究 ， 深化特色教育教學為核心 ，不斷更新教育觀念 ，提升教師專業素質 ，促進教師 專業化成長 ，全面提升幼兒園的保教工作質量 。二 、工作重點 ：（ 一） 加強師德教育 ， 提高教師隊伍素質 ：為了適應教育的新形勢新要求 ， 轉變教育觀念 ， 本學期我們將在提高加強師德教育 ， 教師隊伍素質上多努力 。1 、加強教師的思想政治教育和職業道德教育 思， 努力成為一個心理健康者 ，營造和諧的小社會，引導教師善學習 、善思考、重積累 、勤反

2、。通過業務培訓學習 ，主題教育活動 ， 團組織批評與自我批評活動 ，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養 ，使教師之間融洽協作， 形成一股凝聚力和向心力 。全園只有恪守師德、 愛崗敬業 、 樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進 。根據幼兒園的發展，我2 、加強理論學習 ，積極構建學習型組織 ，以多種形式促進教師成長 目標 ，以發展和創新為動力 ，加強教育理論學習 ，更新教育觀念 。只有學習才能不斷進步 們將采取多渠道 、多層次 、 多方位的學習方法 ，鼓勵教師不斷充電 、 充實自我 。 組織教師學習 理論知識 ， 園內園外相結合 、專業知識和業余知識相結合 。3 、精心指導好新教師的教

3、學業務 。以年級組為中心 ，依托骨干教師 ，認真抓好新教師的 培養工作 ，通過教研活動 、聽課評課 、以老帶新 、師徒結對等形式 ，不斷提高新教師的教育教 學水平 。積極開展教學評比活動 ， 為新教師成長搭建舞臺 。（ 二） 切實落實教學常規工作 ，確保保教質量 ：1 、要求教師認真按 綱要精神 ，結合本班幼兒實際制定教學計劃 ，設計教學活動 ，認 真做好每節課的課前準備 ， 利用現有的教學資源為教學內容服務 ，在教學過程中盡量采用多種教學方法 ， 并滲透游戲活動 ，同時堅持保教并重原則 ，關注個別差異 ，促進每個 幼兒在原有基礎上富有個性的發展 。2 、繼續開展集體備課工作 ，在原有工作基礎

4、上要求教師熟悉教材后進行說課 ，然后進行 集體討論 。 使教師對教學內容做到心中有數 ， 提高集體備課的質量 。3 、抓好班級常規 ，規范一日活動 ，加強對班級常規教師常規的檢查工作 。各班要根據本 班幼兒的實際情況 ，制訂出切實可行的班級計劃 ，做到有計劃 ，有步驟地開展各項活動 ， 把培 養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作 ，杜絕各種安全隱患行為的發生 ， 做 到耐心細致 ，常抓不懈 ，形成良好的班風和園風 。4 、以考核細則規范教師教育教學常規 ，本學期將狠抓教育教學常規的管理 ，組織教師學 習細則 ，并以此為準繩指導規范教學工作秩序 ，培養良好的教育行為 。（ 三） 營

5、造教科研氛圍 ， 提高教科研實效 。1 、隨著教育研究的進一步深入 , 許多新的問題會不斷涌現 。我們要密切關注教研的發展 動向 ，發現課題研究過程中的問題 ，進行必要的 、切實有效的探究和創新 ，深入開展備課 、聽 課、評課活動 ，共同合作研究 。定期開展全園性的研討 、交流活動 ，解決教研工作中碰到的問 題，汲取他園 、他人的教育科研成果 。并根據幼兒園的實際 ，認真開展好各項教研工作 。2 、以人為本 ，提升教師教研水平 。幼兒教師是 綱要 與幼兒發展之間的橋梁與紐帶 ， 建設高質量的教師隊伍 ，是全面推進素質教育的基本保證 ，也是提高教育質量的關鍵 。本學期 我們將從教師發展需要出發

6、，把教科研與教學研究 、繼續教育等有機結合起來 ， 切實提高教師 的科研能力與業務水平 ，努力促進教師隊伍的專業化成長 ，加強園本培訓 。3 、本學期我們將繼續通過 “走出去，請進來 ”等方法請專家來園示范指導或組織教師到 其他幼兒園觀摩示范課 ; 讓教師們走近更多的專家 、名師 ，在與專家 、名師的直接對話中掌握 新的教育動態與策略 ， 進一步領悟教育的真諦 ，提高教師的教育和研究能力 。4 、注重教學反思 。為了切實提高教師的實際教學能力 ，我們在學習新理論 、新觀念的同 時， 要加強對自我教學實踐的反思 。在研究理論 、研究別人經驗 、研究自身教育行為的過程 中，提高發現 、分析、研究、

7、解決問題的能力 ，在研究中學習 、在學習中成長 。本學期每位教 師要積極參與理論學習與研討 ， 更深刻地反思自己的教育行為 ，寫好教學活動反思 ， 及各項活 動總結 ，努力使自己成長為一個專業型 、研究型的教師 。（ 四） 堅持以幼兒發展為本 ， 促進幼兒健康 、 和諧發展 。1 、積極開展游戲活動 ，促進幼兒社會化個性的發展 游戲是幼兒園的基本活動之一 ，其中角色游戲是促進幼兒社會化 、 個性發展的有效途 徑。 所以，各班要按計劃開展好角色游戲 ，做好指導工作 。為幼兒提供豐富的材料 ，以半成品 為主 ，充分利用活動室 、走廊、操場等合理設置游戲場地 ，指導幼兒開展生動的游戲 ，增進幼 兒間

8、的相互交往與合作 ，促進幼兒的全面發展 。在開展好角色游戲的同時 ， 各班要結合主題需要合理創設區角活動環境 ， 結合本班的實 際， 安排充足的時間和空間開展游戲 。 并根據本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措 施， 游戲之后要及時記錄并反思 。2 、注重積極體驗 ， 培養幼兒健全人格 本學期接踵而至的節日里蘊含著豐富的教育資源 。教師要積極利用三八婦女節 、植樹 節、五一勞動 、六一節等節日開展主題教育活動 ，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽 、 愛老師 、愛他人 、愛祖國的教育 。 根據園務計劃還將舉行六一文藝匯演 。3 、注重養成教育 ，培養幼兒的良好行為習慣 。良好的生活 、衛

9、生 、學習等行為習慣 ，將會使人一生受益 。 每一位教師都要充分重視幼 兒的養成教育 ，注意培養幼兒愛清潔 、講衛生、有禮貌 、守紀律的良好習慣 ，培養幼兒樂意探 究、善于合作、主動交往 、學會分享的良好品行及健康 、活潑、開朗的良好個性 。小班幼兒要 重點培養其良好的衛生習慣 、學會正確使用禮貌用語 ; 中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力 ;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書 、繪畫、 寫字的姿勢 ，握筆的方法 、積極思維 、大膽表達的習慣與能力等 。4 、突出特色教學 ， 促進幼兒全面發展繼續開展好英語 ，音樂，手指游戲 ，蒙氏數學課活動 。5. 繼

10、續做好 幼兒成長檔案 。定期開展幼兒成長檔案評比活動 ，通過教師間相互交流相互學習 ， 更好的完善成長檔案 內容，使幼兒成長檔案內容豐富 ，形式多樣 ，圖文并茂 ，從學習，生活，游戲等多方面展現幼 兒成長的點點滴滴 。（ 五 ） 積極開展家園互動 ，增強家園合力教師要認真做好家訪工作 ， 靈活利用校訊通 、家長園地 、家長開放半日 、 六一文藝匯演 等多種途徑和方法 ， 與家長及時交流溝通 ，以取得家園聯系良好地效果 。（ 六） 做好幼小銜接 ， 為入小學作準備 。1 、鼓勵幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴分享 ，運用講故事 、游戲等多種形式來加 強幼兒的思想教育 ， 提高幼兒的閱讀能力及語

11、言表達能力 。2 、注意培養幼兒的良好行為習慣 ，教育幼兒按時到園 ，不遲到 、不早退、不曠課 。排隊 做到靜 、齊、快。做好值日生工作 。誠實、不說謊話 。同伴之間團結友愛 。集體活動遵守秩 序，不吵鬧 ，認真參加活動 。3 、培養幼兒良好的坐 、寫、讀姿勢 。上課時做到注意力集中 ，認真傾聽老師及其他小朋 友的講述 ，養成要說話先舉手的好習慣 。要求幼兒發言時要講完整話 、普通話 、響亮話 。按時 完成老師課堂上布置的作業 。愛護圖書 、學習用品等 。4 ，學前班下學期游戲時間逐漸減少 ，作息時間逐步向小學化靠攏 。定期召開學前班幼兒 家長會 。三 、各月工作安排 ：二月份 ：1 、召開教

12、研會議 ，傳達教研計劃 ，明確學期任務 。2 、制訂園內各類工作計劃4 ，在班級開展 “歡歡喜喜過新年 ”談話活動 。5 ，安定幼兒情緒 ，加強班級常規教育 。6 ，召開新學期幼兒家長會 。三月份 ：1、開展 “我的好媽媽 ”主題活動以及慶祝 “三八”婦女節手工活動 。2 組織各科教師進行優質課教研活動 。3 三月份保教工作小結 。四月份 ：1 、繼續學習研究新教材的教學方法 ，開展教師隨堂課聽課評課活動 。2 ，公開課活動小結 。2 、準備成長足跡 。幼兒創意美術大賽作品 。五月份 ：1、做好 “五一”幼兒安全教育工作 ，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護意識 。2 、籌備 “六一 ”各項活

13、動 。3 、開展“歡慶六一 ”家園同樂親子活動 。六月份 ：1 、 繼續學習研究教學方法 ，開展教研活動 ，進行教師課例及教師經驗交流 。2 ，做好幼小銜接工作 。3 ，各科轉入復習 ，大班 ，大大班準備迎接期末考試 。七月份 ：1 、開展教學效果實質抽查活動 .2. 各班做好期末工作小結 。3 ，教研工作總結 。幼兒園 2014-2015 年第二學期教研工作計劃 上學期，幼兒園繼續強化和細化幼兒園各項管理工作 ; 嚴抓幼兒園常規工作 ; 嚴抓教師師 德師風建設 ; 為了更好的實現未來目標 ，本學期幼兒園將以加強教師禮儀培訓和常規教學管理 為重點 ;以抓教研為突破口 ，促進師資隊伍的建設 ;

14、全面開展新的教學課程的改革 ，進一步提 高保教質量 ，促進幼兒全面發展 。一 、工作指導思想 ：以幼兒園工作規程 和 幼兒園教育指導綱要 精神為指導 ，在教育局計劃的引領 下， 圍繞幼兒園三年發展規劃的目標 ， 全面有效的開展幼兒園工作 ，切實轉變觀念 ，以適應當 前改革的需要 ，從而更好的服務家長 ， 促進全體幼兒全面均衡的發展 。二 、情況分析 ：通過對上學期工作的反思和總結 ，對工作有了深的認識和理解 ：1 、教育教學方面 ：如何促進教育教學手段的多元化 ，提高教師使用現代教學媒體的能 力， 發揮現代教育教學手段的作用 ，和諧高品質的教育 ，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努 力的方向 。

15、篇二 ：幼兒園教研工作計劃教研工作計劃一 、指導思想 ：新的學期新的希望 ， 我們對幼兒園的發展有明確的目標 ，我們將圍繞幼兒園的園務工作 開展 ，努力學習 3 6 歲兒童學習與發展指南 ，改變教師的教育理念 ，提升教師的執教水 平， 讓幼兒園的保教質量更上一臺階 。 本學期教研工作主要有以下幾點 ：二 、上學期的教研分析 ：1 、部分教師的教育理念不夠新 ，課堂的有效性不夠 。2、教師對 指南 的學習不夠 ，對每個年齡段應該達到的水平不了解 。3 、美工課的教學形式單一 ， 一味地模仿 ， 幼兒作品雷同 。 4 、教師學習的積極性和主 動性還不夠 。三、本學期的教研目標1 、幼兒發展目標習習

16、慣生活習慣游戲習慣，為幼兒終身發展奠定基礎2 、教師發展目標讓每一位教師擁有健康積極的心態 ，關愛每一個孩子 ，關心每一位同事 ， 關注每一名家長，在工作中體驗快樂讓每一位教師在工作中提升自己的專業素能夠在游戲中 、學習中 、生活中快樂地學習 ，養成良好的學養， 在學習中進步 ， 在工作中發展 。3 、幼兒園發展目標保教管理更加規范 ，保教質量更高 。四、本學期的教研重點一）開展教師培訓活動 ， 分析教材 、教法 。1 、每學期開學前都要舉行教師集體培訓活動 ，培訓的內容有安全 、教學、家園等 。其中 教學培訓主要是每個年段的老師拿出教材一起來分析教材的內容， 以往帶班的教師提出教學中的疑難問

17、題 ，教師們相互討論 。2 、教學計劃的制定 ，教師如何制定出月主題活動 、周主題活動 。 3、學習蒙氏數學和 蒙氏閱讀的教育理念 、 教學流程 、 教學方法 。 通過系統的學習 ， 將讓教師對教材更 熟悉 ，更好地把握教材 ，安排好每月的活動 ，讓教學的有效性更強 。二 ）開展豐富的教研活動 ，提高教師教學能力 。1 、 每周 1 次教研活動 ， 周二是班主任的教研活動 ， 周三是配 班教師的教研活動 。 由于教師的能力有差別 ，所以每次教研活動要根據實際情況來調整 難易程度 ，切實解決教師的實際問題 。本學期的教研內容側重點就是 指南 的學習和美術領 域的學習 ， 讓我們的薄弱環節有所提高

18、 。2 、 每學期舉行優質課競賽活動 ， 這學期的優質課競賽活動主題是美術領域和禮儀主 題， 讓教師將教研學習中的理論和實踐進行有機地整合 。讓教師相互學習 ，提升美術教學水 平，讓幼兒的作品更加童趣 、豐富 。3 、請進來走出去的方式來開展教研活動。每學期都要邀請專家來園指導工作 ，還要帶優秀的骨干教師外出學習先進的教學理念和方法。 學習完的教師要書寫學習心得 ， 并和同事們分享學習感悟 。三）興起崗位練兵活動 ， 提升教師的綜合素質 。1 、10 月份舉行教師技能大賽 ， 通過大賽來提高教師的綜合素質 。教師的比賽將緊緊圍 繞教師基本技能進行 ，同時還要讓區域活動得以運用 。 因此比賽的內

19、容設定為 ：彈唱 、跳舞和 區域設置 ， 以班為單位 ，讓教師們相互合作 ， 共同提高 。2 、師徒結隊 ，每一個老教師帶領一個新教師 ，指導新教師的教學方法和教學策略 。四 ）規范保教管理 ，努力提高保教質量 。1 、健全幼兒園的保教管理制度 ，讓制度的可行性和操作性更強 。2 、嚴格遵守各項制度 ，按流程工作 。3 、每位教師要認真對待教育各個環節 ，從備課到上課再到活動延伸 ，努力提高課堂教學 質量。每周制定主題活動計劃 、活動目標 、活動過程及教學方法 。各教師認真備課 ，做到先教 案后行課 ， 格式統一 ， 目標明確 ， 層次分明 。4 、管理人員將繼續進班聽課 ， 有推門課和預約課

20、 ，對教師的課進行交流 ，提高保教質 量。 5 、不斷反思 ，善于總結 。反思是教師的一種自我提高的有效形式 ，在幼兒在一日活動 中， 教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應 ，進行分析 ，并不斷調整計劃 ， 改進教育行為 ， 最終促進幼兒的學習和發展 ，做好教育筆記 。五 ）強化教育教學常規管理 ，重視家園聯系 。幼兒的學習與發展 ，僅幼兒園單方面的努力是不夠的 ， 必須 得到家庭 、 社會的支持 、理解與配合 。本學期 ，我們仍將把家長 工作和服務工作作為一項 重要工作來抓 ， 開展豐富多彩的活動 ， 全面提升我園的保教質量 。1. 建立科學的一日活動常規 ，細化每一個環節的管

21、理 ， 從入 園、晨間活動 、集體教學 、游戲活動 、區域活動 、餐點、午睡、 起身 、離園，每一環節有具 體明確的要求 ， 嚴格操作 ， 發現問題 及時解決 。2. 重視對個別幼兒的輔導 ，密切家園聯系 ， 本學期開學初繼續召開家長會 ， 隨機聽取家長的各種意見 ， 及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和 建議 。六 ）強化幼兒常規習慣的訓練 ，重視養成教育 。1. 立足習慣養成 ，養成良好的學習 、生活 、衛生習慣 ，要求 每周明確品德習慣教育重點 ，在一日活動中滲透 ，認真落實幼兒 在園一日常規要求 ，幼 兒行為習慣要求 ，把幼兒良好習慣養成落 到實處 。2. 豐富幼兒戶外活動 ， 堅

22、持每天的晨間戶外體育游戲的鍛煉 ， 體育器材和游戲內容做到常換常新 ， 幼兒感興趣 ，能積極參與 ， 讓幼兒在活動中鍛煉成 長七）開展幸福人生講座 ， 提升教師的幸福指數 。1 、每周進行幸福人生探討活動 ，每個教師可以根據內容任選 ， 由教師主持 ，大家討論 ， 共同探討生活和工作中的問題 。2 、交流幸福的經驗 ，例如：婆媳關系 、親子關系 、夫妻關系等 ， 主持的教師幸福感會更 強， 其他的教師也能進行反思 。3 、學習基本坐姿 、站姿 、蹲姿等 ，樹立良好的職業形象 ，讓教師更有魅力 。2014 年 9 月 3 日 篇三 ：幼兒園教研工作計劃幼兒園教研工作計劃一 、指導思想 ： 按照教

23、育局幼教工作的要求 ，在市教育局和上級教研部門的指導下 , ， 對照優質園驗收時 的各項標準 、以貫徹落實 幼兒園教育指導綱要 為核心 ，深化教學改革 ，優化保教隊伍 ， 強 化服務意識 ，提高保教質量 ，不斷豐富辦園內涵 ， 提升辦園品位 。二 、工作目標 ：1 、加大硬件投入力度 ，不斷改善辦園條件 ，創設安全舒適的育人環境 。2 、強化師資隊伍建設 ，不斷提升教師綜合素質 。3 、根據本園實際情況 ，結合市級課題 美術教學游戲化的研究 開展特色教育 、樹立自 身品牌 ，爭創特色幼兒園 。4 、模范執行 管理規范 ，配合學校創建江蘇省平安校園 、常州市依法治校示范校園 。5 、以一流的師資

24、 、一流的環境 、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。三 、主要措施 ：（ 一）、 加大硬件設備的投入力度 ，創設良好育人環境 。本學期 ， 我園加大硬件設備的投入力度 ，各班都添置了空調 、整個操場都更新成了塑膠 場地 ，班級桌椅全部更新 ，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具 。辦公室內添置了電腦及 多媒體設備等 ，保證了幼兒園的活動能正常 、豐富 、優質優量地開展 ，營造了更安全的游戲環 境和游戲氛圍 。（ 二）、 規范辦學行為 ，實行科學管理 。1 、開學初，本著崗位公開 、平等競爭 、雙向選擇的原則 ，制定切實合理的全鎮幼師擇優 上崗方案 ， 促進教師的優化組合 ， 提高崗位

25、效能 。2 、完善考核制度 ，提高管理效能 。逐步完善各項考核制度 ， 加快考核管理的民主化進程 。集思廣益 、決策透明 、園務公 開， 加強教師的民主參與 、監督意識和公正的評價意識3 、加強領導班子建設 。組織領導班子成員學習 幼兒園危機管理實務 、現代幼教工 作實務全書 、 幼兒園指導綱要 行動指南 。要求全體領導班子要謹記 ：（ 1）緊密團結 、 形成凝聚力 。（2） 率先垂范 ，增強號召力 。（ 3）心系群眾 ，激發內動力 。4 加強常規管理 ，認真抓好月考工作 。對教職工的每日工作進行定期 、不定期的檢查 、 評比 ， 獎懲分明 ，提高教師的工作積極性 。通過每月 “模范班 ”、

26、“文明班 ”的評定鼓勵教師主 動參與幼兒園的管理 ， 提出合理的意見和建議 ，提高管理水平 。三 、加強園本培訓 ，優化教師素質 。1 、加強學習指導 ，提高師德修養 。 每周一中午為全體教師集體學習時間 ，教師間互相借閱教育書目 ， 形成較為固定 的讀書體系 。 鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家， 以幫助全體教師提升文化修養和專業品味2 、11 月份開展 我愛竹幼 演講比賽 ， 鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼兒園的 觀點和建議 。3 、重視青年教師的培養 。本學期新來年輕教師較多 ， 除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外 ， 還規定青年 教師必須每月寫一份教學心

27、得 ， 在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑 ， 通過面對面 、心對心的交流 ，促使全體教師共同成長 。4 、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在 2010 年我園大專率達 85%， 本科率達 15%。5 、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園后向全體教師介紹學習內容 ，并填寫好外出學習情況記錄 。6 、積極開展園內培訓 ，組織骨干教師進行各類專題講座和沙龍活動。四 、立足實際 ，大力提升教研工作 。1 、嚴格執行課程計劃 。開學初 ，制定科學合理的課程計劃 ，幼兒園將課堂巡視制度與月 考核制度結合起來 ， 確保課程計劃的規范實施 。2 、以年級組為單位有

28、計劃地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課 、上課與課后反思三個環節 ，在教學過程中盡量多體現 綱要理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發 展。同時，做好 “一課三研 ”活動，鼓勵教師勤于探索 、著力創新 ，促進教師間的互研互學 ， 強化教研教改的意識 。3 、以考核細則規范教師教育教學常規 ，將隨機考核 、隨堂考核 、月考核 、學期考核有機 結合 ，完善對教師的過程性評價 。主要從五個方面來評價 ：1 、將采取定期或不定期考核班級 常規工作 。2 不定期進班聽課的質效 。3 教師參加教研活動的態度 、實效等 。4 教學反思 、 教 育隨筆及區角反思 。 5 班級幼兒的發展水平和素質質量測

29、試成績 。通過以上幾方面更客觀地評 定教師的工作 ，促動教師更注重平時的積累 。盡量來避免工作中走過場 、 搞形式主義 。增強教 師工作責任感和自覺性 。五 、營造科研氛圍 ，提高科研實效 。以 “美術教學游戲化的研究 ”這一課題為切入口 ，推進教科研工作 。隨著教育研究的進一 步深入 , 許多新的問題會不斷涌現 。 我們要密切關注教研的發展動向 ，發現課題研究過程中的 問題 ，進行必要的 、 切實有效的探究和創新 。加強對美術班教師的考核力度 ， 經常深入課堂開展聽課 、評課活動 ，促進美術教師專業 水平的發展 。定期開展美術班畫展 ，并組織幼兒外出寫生等活動 ， 激發幼兒的興趣 。六 、加

30、強安全防范工作 。1 、努力爭創平安校園 。全體教職工牢固樹立 “安全第一 ”的思想 ，努力為幼兒創設安全 的環境 ，及時發現和清除不安全隱患 ， 強化幼兒的自我保護意識 ，確保無任何安全事故的發 生。 另外，建立健全幼兒安全工作檔案資料 ，做到班班 、人人有計劃 、有落實 、 有檢查 、有記錄 。2 、抓好衛生保健工作 。堅持衛生檢查制 、消毒制 ，做好衛生健康保健宣傳和疾病預防工 作， 控制流行性 、傳染性疾病 。通過早鍛煉和各種活動 ，提高幼兒的抗病能力 。結合體育鍛 煉， 促進幼兒的食欲 ，提高幼兒的身體素質 。3 規范日常保育工作 。 根據不同年齡幼兒的生理 、 心理特點明確保育目標

31、 。特別對小小 班的幼兒要耐心細致地照顧 ，提倡保教一體化的教育 。七、加強家園聯系工作 ， 促進幼兒全面發展 。1 、我園將定期召開家長委員會和家長會 ，共同商討幼兒園大事 、 要事，反饋家長對幼兒 園工作的意見和建議 ，溝通家園聯系 ， 向社會宣傳幼兒園的優點 ，協助幼兒園共同搞好家園聯 系工作 ，促進幼兒園工作的進一步發展 ，同時對幼兒園管理 ，保教工作起監督 、 促進作用 。2 、本學期開展兩次家長會專題講座活動 ，提高家長育兒知識 ，達到家園同步教育 ，促進 幼兒的全面發展 。3 、設立“家長信箱 ”，積極采納家長的好建議 。以電話聯系 、家訪等多種形式繼續開展 好家訪活動 。4 、

32、做好家長問卷調查工作 ，及時掌握了解家長的想法和要求 ，進一部完善工作 。篇四 ： 幼兒園教研工作計劃幼兒園教研工作計劃2011.9 2012.6一 、指導思想 ：上學年的教研工作在園長的正確引領下 ，教師的積極配合下 ， 幼兒園穩定發展 ，保教工 作已基本步入正軌 。 在豐富多彩的教研活動中 ，教師的教育教學水平有了明顯提高 ，但教師的 專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠 。對綱要 的理解與實 踐中的應用還需不斷探索 ， 教師的研究意識還缺乏積極性和主動性 ， 在研究活動中還須加強創 新和探索 ， 在活動的安排上 ，要探索領域活動與主題活動內容的相互整合。針對上學期

33、教研工作存在的問題 ，以規程 和綱要 為綱，以幼兒為本 ，從幼兒園實際出發 ，加強教研工作 管理 ，提高教師參與教研的積極性 ，以教研活動促進教師專業化成長 ，科學合理地安排一周和 一日的幼兒教育活動 ， 保教并重 ， 全面提升幼兒園的保教工作質量促使幼兒全面發展 。幼兒園的保教質量關系著幼兒的發展 ， 關系著幼兒園的發展 。 為孩子提供優質的保教服 務， 培養幼兒全面發展是幼兒教育的根本任務 。我園歷來重視保教質量 ，在過去的工作中得到 了社會的認可 ， 社會聲譽越來越好 。本學年 ，我們將在園長的帶領下繼續抓好本園的保教工 作， 使保教質量更進一步提高 。二 、主要工作 ：（ 一）保教工作

34、 ：1 、加強教學常規制度建設 ，規范行為 ，將各種常規落到實處 ，加強對教學教程的管理與 評價 ，以定期和不定期相結合的方式 ，對各項計劃檢查 。（1）定期檢查各項計劃的制定與落實情況 ，包括班級計劃 ，月計劃 ，周計劃 ，活動計劃 等。（2）不定期地對老師的各種常規進行檢查 ，如晨間活動 、上午教育活動及就餐 、午睡 、 下午游戲活動等 。（ 3）規范每班的一日活動組織 。2 、協調各部門工作 ，促進幼兒健康成長 。保教結合 ，關注幼兒一日生活的方方面面 ， 從細節入手 ，確保幼兒健康成長 。（ 1）優質服務 ，提高素質 ：強化服務意識 ，充分調動各方面的積極因素 ， 為幼兒園教育 改革和

35、和諧發展提供各項保障 。 積極拓寬教育投入渠道 ， 進一步提高幼兒園硬件設施的質量 ， 不斷改善幼兒學習 、 生活條件和教職工工作條件 。（ 2）嚴格執行食品衛生法中各項規章制度 ，以幼兒身心健康需要為出發點 ，加強食堂管 理規范炊事員 、保安 、勤雜人員的工作程序 ；向家長宣傳防病知識 ，積極做好預防傳染工作 。（ 3）加強安全教育 ，提高師幼自我防范 、 自我保護能力 。經常對保教人員進行安全教 育， 時刻敲響安全的警鐘 ；對幼兒開展防拐騙 、防火、防電 、防燙等安全教育活動 ，提高幼兒 的自我防護意識 。3 、加強服務意識 ，實現家園同步教育（1）每周按時公開 “周計劃 ”及時取得家長配

36、合 。（2）辦好 “家園之窗 ”向家長宣傳科普知識 、育兒知識以及季節性保育 ，幼兒園的活動 等內容 ，讓家長理解幼兒園 ，配合幼兒園 。（ 二）教研工作 ：1 、加強制度建設 ，促進均衡提高（ 1）結合本園實際認真制定教研制度 ，規范工作 ，規范教研活動記載 ，切實提高教研質 量。（ 2）加強教研組長 、教師的學習與培訓 ， 堅持每周一次的教研工作例會制度 ，提高教研 組長的管理能力和工作質效 。（ 3）發揮教研組作用 ，開展富有特色的班教研組研討活動 、實踐活動以及交流展示活 動， 形成互相學習 、互相借鑒 、互學共進的研討氛圍 。2 、深化改革 ，推進素質教育（1）繼續深入學習 、深入領

37、會 綱要 、指南 的精神實質 ，增強對幼兒教育改革緊 迫感的認識 ，凸現“以兒童發展為本 ”的理念 。（ 2）各年段進行小組學習 ，多形式 、多渠道地聯系實際進行研討 ，學思結合 ，使理念逐 步轉化為教師的教育行為 ，改善教師 “教”與幼兒“學”的方式 。（ 3 ）通過自主 、合作 、互動的集體參與式討論 、辨析 、論壇活動 ，轉變新的教材觀 ， 理 清課改新思路 ，提升對 綱要、指南的認識 。3 、抓好園本培訓和教師幫帶工作 ， 提高教師的基本功能力及教學能力本學年，園本培訓將圍繞三個主題進行學習 ：對綱要及規程的學習 ；教師的基 本功培訓 ；教育教學技巧方面的培訓 。 幼兒園將認真落實培訓

38、計劃 ，及時有效的進行培訓 ，并 按標準嚴格進行考核 。同時 ，我們將在園本培訓的基礎上增加培訓內容，由園長組織外出學習 ，使大家接觸更多的幼教信息 ， 有機會得到更進一步的成長 。4 、探討區角活動的合理 、科學開展 ，提升區角活動的質量 。（ 1）在教研組中開展區角活動的環境創設 、材料提供 、觀察指導 、活動評價等方面的學 習研討 。嘗試將區角活動的開展與主題活動 、探索型活動的開展相結合 ， 互相滲透 。（ 2）各年齡班開展區角活動的階段性實踐觀摩研討活動、活動材料設計交流評比活動等，互相學習 、借鑒，共同提高 。5 、加強教師專業化建設（1）重視對青年教師的培養 ，建立自培 、互培相

39、滲透的培訓模式 ，加強崗位練兵活動 ， 培養園骨干教師 、促使教師更快發展 。（2）開展教師教育教學考評活動 ，促進教師不斷更新運用教育的新思想 、新方法 ，使自 己的保教技能與時代發展要求相吻合 。（ 3）發揮骨干教師的示范輻射作用 ，為骨干教師搭建發展的平臺 ，讓骨干教師在課程實 施中發揮主動性 、創造性 。6 、搞好交流活動 ， 促進合作共進 。首先是做好兩點間的交流 ， 本學期將利用教研這一陣地加強兩點教學活動的交流互動 ， 互學所長 ，互補所短 ，促進思想與教學的共同融合 。第二是做好與小學的交流 ， 在交流互動 中， 縱向的看待孩子在大班和在一年級的共性與異性 ，思考教學的適宜性

40、，探討大班怎樣來做 好幼小銜接工作 。7 、加強教師教育經驗的撰寫與交流 。教師要注重日常工作中教育教學經驗的不斷積累 ，期末寫出質量較高的教育教學論文和 案例 。三 、具體目標與措施 （各月大致安排 ）：九月份 ：1 、以多種方式穩定幼兒情緒 ， 讓新生盡快適應幼兒園生活 。2 、進行期初環境的創設與材料的準備 ，9 月中旬開展師生環境創設 、交流 、評比活動 ；3 、學習教師一日常規要求與保育員一日常規要求 ；4 、觀察、測試、分析幼兒情況 ，制定教研 、各班班級工作計劃 。5 、各班組進行幼兒早操的編排與學習 。6 、區域活動材料投放 （小組 ）7 、召開新生家長會8 、“老師像媽媽 ”

41、系列活動9 、“我愛祖國媽媽 ”系列活動 （各年段長根據年級特點制定活動計劃 ）10 、理論學習 ： 幼兒教育 （浙江版 ）11 、教研組對新教材實施的階段性小結十月份 ：1 、一課多輪的教學觀摩活動2 、教學案例反思3 、“我愛祖國媽媽 ”系列活動 （ 各年段長根據年級特點制定活動計劃 ）4 、“金色的秋天 ”系列活動 。5 、區域活動創設的交流與評比 。6 、教研組對新教材實施的階段性小結7 、幼兒早操交流8 、新教師備課與技能培訓9 、業務培訓 ：觀看福州市教學光盤 ，學習如何更好的組織各領域活動 一月份 ：1 、全園師幼早操活動競賽 。2 、期中檢查說課 、上課 （各領域 ）3 、期中

42、檢查反思4 、開展幼兒自護自救演習5 、一課多輪的教學觀摩活動6 、新進教師新教材實施觀摩活動7 、實施過程中疑難問題的解惑 （集體活動形式 、音樂美術表現力的培養等 ）8 、外出學習教師匯報活動十二月份 ：1 、迎新年準備活動2 、大班家長開放日活動3 、大班年段展示領域活動觀摩及研討 （以整合的思想實施新教材 ）4 、各年段教學觀摩活動6 、教師教案資料評比7 、教研組對新教材實施的階段性小結8 、外出學習教師匯報活動9 、“迎新年 ”系列活動一月份 ：1 、一課多輪的教學觀摩活動2 、幼兒創造畫比賽活動3 、“長大一歲了 ”系列活動4 、幼兒期末測試工作 、班級工作總結5 、業務資料評比6 、期末資料 、經驗積累篇五 ：幼兒園小班教研組工作計劃 （ 初稿） 小班教研組工作計劃一 、 情況分析（一）人員情況本學期我們小班組有 3 個班，共有 6 名教師。其中高級職稱 1名，一級職稱 1 人，其它 均為新教師 。（二）現狀分析1 、主要優勢（1） 組內有 4 位教師曾將擔任過小班班主任 ， 有一定的小班年齡段教育教學經驗 ，經過 上學期的共同合作 、 相互磨合 ，大家組內教師的工作方式有所了解 ，相互間的配合有了一定的 默契。（ 2）在專題研究方面 ，上學期我們教研組對小班娃娃家環境創設及材料的投放進行了研 究。 經過一