1、中專生期末總結中專生期末總結三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到 現在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道 ，這又是我們人生中的一 大挑戰，角色的轉換。這除了有較強的適應力和樂觀的生活態度外，更重要的是得益于中專三年的學習積累和技能的培養。我自認為無愧于中專三年 ，剛入學時，我曾為身為中專生而懊喪 過。但很快，我選擇了坦然面對。因為我深信，是金子在任何地方都會 發光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。通過這三年的學習使我懂得了很多 ，從那天真幼稚的我，經過那人 生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢

2、地面對人生中的每一個驛站。 當然,三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和 缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專 生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己 ，提高自己的綜合水平 能力。這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠 的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對現 在,我努力拼搏；面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個 機遇,相信自己一定會演繹出精彩的一幕。一. 班級整體情況大調查本班為外地生源，接手時沒有任何學生以前的檔案材料 ，但在兩份 材料檔案的調查和跟學生家長面對面或者電話聯系了解下，很

3、快地對每個同學的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎上，班主任首要的任務是讓他們學習中專學校的學生守則，了解學校的規章制度。在這里的學習將決定以后自己在學業和工作 ，讓學生在中專學校有 競爭的緊迫感，學習上有一定的壓力。從中學走到中專，很多同學在學習、生活、家庭等方面存在相當大 的問題。體現在我們班主任工作中，難于管理主要表現在以下幾個方面一）沒有升學壓力，沒有學習動力，缺乏學習氣氛。基礎不好，沒有 學習目標，學習沒有興趣、沒有積極性 ，所以慢慢造成不愛學習、懶散、興趣向其它不好的方向轉變。態度決定行動，如此態度必然導致班 級的考勤、紀律、成績難以跟上。對此問題 ，重新培養同學們的學

4、習興 趣,訂立學習目標，定好個人學習計劃成為開學時班主任應該督促他們 完成的任務。二）、思想比較單純，容易受不良社會風氣的影響。很多中專學生穿著打扮好象很前衛很成熟。其實他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿。看起來象小事情 ，小細節，其實可以很大程度上反應出同學們對學校規章制度學習不到位或者是班主任常規教育失效。三）、沒有樹立正確的人生觀、價值觀。通過平時上課觀察、下課調查,很多學生沒有跟上老師上課的步驟，作業沒有及時完成或者抄襲， 上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學傳紙條，談戀 愛。說明這部分同學沒有正確的人生態度，過一天算一

5、天。糾正這部分 同學的生活習慣顯然是必要的。培養正確的人生態度 ，養成良好的生活 習慣需要紀律的約束，最終能使學生收益終身。二. 樹立積極向上，團結奮進的班風。班集體是學生集體共同的學習活動的組織形式 ，在教育過程中班集 體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量，具有 不可替代的獨特、微妙的教育功能，具有在集體建設中培養和發展個性 的功能。可見，良好的班級風氣能促進學生的健康發展，反之，則助長學 生的惡習。樹立良好的班風是新生開學之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結為一股積極向上，團結奮進的力量并不容易。首先，制定一套約 束同學不良習慣，改正不量風氣的公約勢在必行。“國有國

6、法 ，班有班 規”。將班級同學的常規情況進行量化評比 ，并將常規排名作為期末的操行等級、評優的依據之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學還是很在乎自己在班級里面常規分數的排名的，從而形成了一種你追我趕的 風氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進行思想交流 優勢互補的良好形式。我班同學經常在上班會課的時候很活躍。形式 有個人或小組發言、辯論、競賽、游戲等。內容則是圍繞學校政教德 育為主題，參考同學們平時的日常學習、生活中比較關心或者敏感的話 題。如：快速適應環境的重要性和益處；重視小事情；開玩笑；中專生應 該談戀愛嗎；人活著為了什么；善于時間管理；如何面對挑戰；誰該被淘 汰；做人

7、要不要太愛面子；人際關系 這些問題跟他們的生活息息 相關，能夠引起他們的興趣。同學們加以思考，進行交流，不但鍛煉了自 己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點跟自己相同的“知 己”,多少個觀點相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會課了解 個體學生的心理是否健康和主導班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應該加以遏制，并扭轉為良好的主流。態度端正了，學習跟上了，課外活動參加了，獎項獲得了，同學們慢 慢步上了積極向上，團結奮進，你追我趕之路，在學校學習成為一種享 受。三. 培養“我的路我來走，我當自己的主人”的觀念班級是學生成長的地方，教育的核心是幫助學生成長。班主任作為 管理班級的引導

8、者，應從學生發展需求出發，研究、了解學生。班主任 一方面要研究學生，另一方面要善于調動學生，讓學生學會自我管理、自我發展。這就要求班主任善于 觀察、善于溝通、善于調動學生積極性。我經常跟同學們說“你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳 上。”同學們學習好不好，課外活動比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關鍵的是能否抓住機會，機會沒了，連自己能成功或者失敗都不 知道。原04(13)班的同學們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江 在新生中脫穎而出獲得市級網頁設計三等獎；春秋季校運會都取得 20個班級里面團體總分第一和精神文明獎；職業生活演講比賽的精心準備 到獲得二等獎和兩個三等獎；文藝匯演中班級獲

9、得集體二等獎，任韌還 獲得了男主角特別獎；曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項 的取得,無不凝聚了同學們的汗水，當他們把獎狀捧回來的時候，班級就 像個溫馨的家，為他們開慶功會。當失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵他們“讓自己的失敗成為 成功的媽媽。”四. 用寬容的心包容中差生。受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個學生甘心低人一等。成績 或紀律差的學生本身就得承擔被老師忽視和被同學排斥的壓力。跟一 般同學相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵。班主任對學生尊重，能使學生產生滿足，愉快的心理體驗。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從

10、而對他們產生一種激勵作用。這也是班主任和差生拉近距離的第一步。我在班會課曾經跟大家說，“昨天成為歷史，今天是機會，明天你會 進步和成功嗎？”差生在成績和紀律方面表現不好，但他們在某些課外 活動方面有自己的優點(即積極因素),對此班主任經常會忽視。如何爭 取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點，發揮出優勢，培 養他們健康的人格，往良好的態勢發展則是班主任的任務之一。愛中差 生，難。但是,對待他們只有用發展的觀點，相信他們會進步。班主任對 他們的信任能給他們帶來希望和力量。五. 及時和科任老師、生管溝通，密切聯系家長。學生在學校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任 老師學習度

11、過。科任老師是班主任之外的監督者，可以從另一個側面觀察到學生在習慣，紀律和學習等方面存在的問題。班主任必須能夠和各 科任老師及時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作 用。在過去的一年里，04(13)班的課曾經由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩 ，邵惠芬等老師擔任。向這部分老師了解學生情況，討論學生的問題，使整個班級得以在一學年里面紀律和學習方面的問題得到及時解決。同 學和科任老師沒法溝通或者同學和班主任無法溝通的都可以通過第三 方反饋并解決。20xx(13)班有一半左右的同學住宿。住宿生的管理也是學校的重 要任務之一。經常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助 下,大部分住宿的同學能

12、夠很好地遵守學校的住宿規定。其中有一個宿 舍的同學經常拿流動紅旗。學生除了老師的指導，也需要家長的約束。“望子成龍，望女成鳳”是每位家長的迫切心情。同學們也很在乎老師將自己在學校的表 現反饋給父母。本班大部分同學的父母都在外地，打電話及時將學生在學校里面的表現情況向家長反饋，讓家長經常給學生打電話、關心他 們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。回首帶20xx(13)班的這年，是本人謹慎地摸索當班主任的一年。一 年下來,整個班級的整體發展成果不錯，同學們的集體榮譽感強，師生關 系不錯。雖然一路上跌倒失敗過，痛苦徘徊過，但是“苦心人天不負”， 總算是努力了也有點收獲。想想那群可愛的孩子

13、們，曾經流過的淚水和 汗水也值得。能走到今天主要的還要歸功于學校給予我鍛煉的機會，政教處對班主任的培養，老教師們的教誨等等。7 / 9中專生期末總結在這里要特別感謝曾、洪兩段長，黃文輝老師和王葦老師對我在教 育和教學工作方面的指導。時間過的真快，轉眼間又到了這個學期的最后階段，回顧一下過去， 剛來到農校報道的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說歲月入流！回首 這一年的點點滴滴，朝朝暮暮,對我來說真是飛躍的一年，在這一年里，無論是學習方法還是對自己 的要求都比以前更上一層樓。上進心更強，能積極參加各種比賽，學習態度比以前更端正，能夠做 到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作不曠課，自覺遵守課堂 紀律,對老師布置的作業能夠認真完成，對不懂的問題主動向老師請教， 這個學期對我來說很充實，一個市汽車技能大賽，一個省創新大賽，還考 了個汽車電工證。在紀律方面，我可以做到尊敬老師，與同學之間真誠 相待,能遵守學校各項紀律，不遲到,不早退,不曠課,紀律是學生應該遵 守的,沒有紀律談何學習，我會再接再厲，爭取做的更好，這學期就要結 束了，但我身上還有各種不足，在下個學期中要努力改正，不斷