1、范文最新推薦2018師德師風整改措施一、存在不足之處：通過學習中小學教師職業道德規范、教育部關于加強中小學教 師職業道德建設的若干意見、科學發展觀等條例法規，本人逐一 對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業務知識，但忽視 了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業務有 關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就很少探討。2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不 少，但不系統，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經 驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納。3、聯系群眾不夠廣泛

2、。這次師德師風教育活動的范圍是全體教師，做為學校的管理者，在自己加強學習的同時，還要對群眾進行宣傳、 教育、發動、引導，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導樹立和實踐 共產主義文明新風，我們的學習教育活動才能真正落到實處， 收到實 效。4、自身建設有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發 展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協作意識 不強，工作不夠大膽。二、整改措施：通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本 著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高 我們學校的教育教學質量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動 落到實處。1、要加強政治

3、學習，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀， 樹立遠大目標，堅定社會主義信念，努力學習現代科學文化，提高自 身素質，緊密聯系群眾，調整心態，制訂可行計劃，努力工作，不斷 提高工作水平，提高為人民服務水平，充分展示自己的能力和水平。2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務。深入實踐“三個代 表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標準，實踐先進 性要求，樹立先進性形象，達到服務群眾，促進工作的根本目的。3、加強學習，提高素質。學科技、學教育教學理論，全面發展，理 論聯系實踐，才能做到既有服務發展的熱情和愿望， 又能找準參與發 展的結合點，拿出支持發展的辦法。4、聯系實際，開拓創新。嚴格

4、要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示 自己。在充分認識 到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處 理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己 身上找原因。克服松懈心理，樹立生活、工作目標，化劣勢、失敗為 前進的動力，保持旺盛的戰斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、 艱苦奮斗的優點。5、進一步解放思想，提高服務質量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。三、努力的方向: 從現在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐 ，并虛心接受各級領導和同志們的監督。2018年，區公安局將繼續以“科學發展觀”為統領，全面學

5、習貫徹黨的“十七大”精神和上級公安機關的指示精神， 以建設“長安通州”為總目標，以“世博會”安保活動為主線，以深 化“三項建設”為抓手，繼續保持對各類違法犯罪活動的嚴打高壓態 勢，進一步增強突發事件和群體性事件的應急處置能力，提升全體民 警的執法水平和服務能力，為我區經濟社會發展創造更加和諧穩定的 治安環境。具體確定了 “ 1234”工作目標，即“一個中心，兩個重點， 三項建設，四個突破”。“一個中心”，即圍繞“世博會”安保任務 這個中心，充分發揮“護城河”作用，防止不穩定因素流入上海，為“世博會”的順利召開營造安全穩定的外圍環境；“兩個重點”，即緊扣打擊和防范兩個重點，繼續保持“嚴打、嚴防、

6、嚴管、嚴控”的 工作態勢，全力鞏固“長安通州”創建成果；“三項建設”，即全面 加強公安部提出的信息化建設、執法規范化建設、和諧警民關系建設， 繼續深化“三基工程”，進一步夯實公安基層基礎工作；“四個突 破”，即在打擊刑事犯罪、服務經濟社會發展、應對各類突發事件、 和隊伍規范化管理四個方面實現新突破，推動通州公安工作又好又快發展一是以“世博會”維穩安保為中心，營造持續穩定的治安環境。充分 發揮上海“護城河”作用，嚴密水路、陸路的治安查控，強化本地政 治和治安維穩工作。要立足國際、國內兩個大局，網上、網下兩個戰 場，堅持“槍桿子”、“筆桿子”兩手抓、兩手硬。借鑒奧運保衛工 作經驗，總結完善長效機制

7、，提咼各項工作能力。及時發現各類不穩 定因素和突發事件苗頭，切實把問題解決在基層、解決在內部、解決 在萌芽狀態。進一步加強信訪“綠色通道”和“公調對接”工作， 及 是化解各類矛盾糾紛，營造和諧良好的警民關系。以社會治安持續平 穩為目標，以方面性、區域性治安問題整治為重點，進一步提高公安 機關駕馭和控制治安局勢的能力和水平。積極應對撤市設區治安格局 重組的深刻變化，整合現有人防、技防、物防等治安防控資源，進一 步加強“大防控”體系建設。二是以“三項建設”為主導，繼續深化基層基礎工作。加強公安信息 化建設。加強機制建設，促進信息互通共享，實現警務信息的應用從 單向的、粗略化運行模式向雙向的、精細化

8、模式轉變，打贏新形勢下 信息戰、科技戰。加強犯罪規律特點的分析研判，積極探索防范打擊 多發性犯罪的有效辦法，不斷增強人民群眾安全感、滿意度。加強執 法規范化建設。教育和引導民警堅持理性、平和、規范、文明執法， 提高執法公信力。認真把好執法程序規范關，強制推行案件網上流轉， 加大對失職瀆職、徇私枉法、濫用權力、刑訊逼供等行為的追究力度， 對治安問題突出、人民群眾滿意率低、執法出現重大問題的單位，堅 決實行執法質量“一票否決”。加強和諧警民關系建設。繼續深入開 展學習實踐科學發展觀活動，以此作為推動公安主業和隊伍建設上新 臺階的動力和檢驗標準，完善符合科學發展觀要求的體制機制； 積極 響應群眾的新

9、期盼、新要求，在便民、利民、惠民上研究出臺更多更 好的服務舉措，努力構建警民互信、專群互動的新型警方公共關系。三是以提升品牌效應為載體，繼續抓好抓強隊伍建設。堅持“政治建 警、文化育警、以警為本、以德治警”方針，以培育警察核心價值觀 為目標，以提升品牌效應為載體，培育隊伍建設新亮點。要加大教育 管理、考核考察、交流調整、監督制約等各項工作的力度，創造有利 于優秀人才脫穎而出的環境。尊重民警的知情權、參與權、監督權， 營造良好的工作氛圍，引導民警立足崗位，建功立業。從隊伍管理的 基礎環節和基本要求抓起，規范民警行為舉止，強化監督管理和責任 追究，切實增強民警的自我約束、自我規范和行為養成，實現隊

10、伍建 設、教育訓練、執法執勤、內務管理、監督制約等各個方面的標準化、 規范化和法制化。全面推行警務公開、警民聯系、“述職述廉”活動， 健全定期聯系人大代表、政協委員和開門評警制度，自覺接受人民群 眾監督、人大法律監督、政協民主監督、新聞輿論監督，進一步增強 公安工作透明度，樹立良好的警紀警風，贏得社會各界和廣大群眾的理解和支持。在基地開展作風紀律整頓的活動中，于 11月1日 組織召開了作風紀律教育整頓動員大會。通過動員教育和幾天的學 習，自己的思想認識得到了很大的提高，對照教育整頓的精神，從思 想、作風、紀律、工作幾個方面進行了認真反思，查找問題，發現自 身存在不足，現將存在問題和整改措施匯報

11、如下：一、存在的突出問題（一）政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的 貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，分析問題不透徹，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對上級精神的理解不深刻、 不全面。1、政治理論學習欠缺，理論與實際脫節。理論學習不刻苦， 沒有系統地鉆研政治理論，特別是對原著的研讀欠缺，只注重表面學 習，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的深刻內涵和 精神實質；忽視了理論對實際工作的指導作用， 導致理論學習與實際 工作脫節，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有 效地與實際工作緊密結合起來。（二）工作態度不夠認真。表現在：對待工作不夠主動、

12、積極，只滿 足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦， 常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細， 只要還過得去就可以了。缺乏全心全意為官兵服務的工作態度。（三）工作作風不夠扎實，存在急于求進的情緒。接到任務，有時首先 想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力 大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，導致工作缺乏耐心， 產生急躁情緒，影響工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己，欠 缺創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么， 有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態， 對有關的政策 法規琢磨的少，工作方法簡單，致

13、使工作效果不佳。表現在：對待工 作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到 捷徑，最好不要花費太多的精力就可以把事情做好。從紀律上來看， 對自身要求還不夠嚴格，存在著隨大流的錯誤想法。二、存在問題的根源（一）對政治學習不關心。政治敏銳性不高，政治鑒別力不強，敷衍 了事，在政治學習時存在應付心理，沒有把參加政治學習和主動接受 思想教育作為一名黨員的必修課來認真對待。因此，在看問題、想辦 法上政治敏銳性不強，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼長遠。 不能從嚴要求自己。平時雖然經常學習政治知識，但學習胡主席新世 紀新時期我軍歷史使命等方面不夠深入，思想上未引起高度的重視， 學習目的

14、不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，沒有意識其 精髓，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤， 沒有發揮理論的指導作 用，只是為了學習而學習。政治理論學習不夠深入，政治理論修養不 到家。對學習自覺性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問題，究 其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性， 這是政治理論不成熟的具體表現。二是理論與實踐隔離，忽視了理論 與實踐的辨證唯物關系，對鄧小平理論的學習只滿足于記住幾條重要 論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習，不能用馬列主義 的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論認識問題、 解決問題的 能力。（二）工作水平不高，缺乏敬業精神。一方面認為自己有一定的專業 知識，在后勤方面工作多年，有一定的實踐經驗，主觀放松了在工作 中不斷學習的要求；另一方面，缺乏敬業精神，在實際工作中常常得 過且過，工作水平的提高，必需與時俱進，而自己在工作方面存有依 賴性，害怕自己做不好、做錯，有時缺乏一定自信心。缺乏艱苦奮斗 的精神。由于對自己的要求標準不高、不嚴格，導致大錯誤沒有犯， 小失誤沒有斷。對單位任務多、責任重、壓力大、時間短的難處認識 不深，思想準備不充分，產