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文檔簡介

1、課改十年愛的十年走上講臺之前，一直在思考一個問題：如何當一個好老師呢？走上講臺之后，才發現，想當一個好老師，首先要當一個學生喜歡的老師。只有學生喜歡你，教育工作才可以順利開展， “好老師” 才有實現的可能。記得贊可夫說過：“就教育工作的效果來說， 很重要的一點是要看師生之間的關系如何。 ”而對我來說，即便是先不提及教育工作的成效這一方面，只要讓我感覺到學生是喜歡我的， 即便是一個會心的微笑、一句簡單的問候或一次心靈的傾訴， 我也會心滿意足。要讓學生喜歡你，首先你得喜歡學生。這是發自內心的喜歡，而不是空口說白話。只有這樣，作為老師的我們才能把工作和任務轉化為如日常生活般的行為，由于繁雜的事務而產

2、生厭倦和壓力也將隨之減輕甚至消除。同時，心思細膩的學生感覺到老師真誠的愛之后，也會反過來積極配合老師的工作，處處擁護老師，這樣，知識的傳遞將更加有效。蘇霍姆林斯基說得好：“只有當情感的血液在知識的肌體中歡騰跳躍的時候，知識才會融進人的精神世界。 ”要讓學生喜歡你，我體會最深的一點是，要跟他們成為好朋友，拉近師生之間的距離。其中最重要的是朋友之間的尊重和信任、理解和體諒。記得開學第一天上第一節課，自我介紹之后，我就跟他們說，希望能跟他們成為好朋友。平時我會到班上跟他們交流交流，溝通溝通；也會到女生宿舍跟她們聊學習、聊生活、聊娛樂，聽她們說心事；下午放學也會跟男生一起去打乒乓球平時多尊重他們的意見，信任他們的回答，理解他們的心情，體諒他們的處境；給他們正確引導的同時，還要給他們必需的幫助?？傊?，讓學生覺得老師不僅是良師，也是益友。要讓學生喜歡你，不得不提的一點是要讓學生喜歡上你的課。因為老師最大的價值是體現在課堂上的。我作為歷史科任老師，應把課堂氣氛調節得活躍而不混亂，輕松而不懶散，讓學生在快樂中吸取知識的精華。平時我習慣用有趣的歷史故事和生動而貼近口語的語言來吸引學生的注意力，調動他們思考問題和回答問題的積極性，并及時給予他們肯定和贊許，讓他們發掘自己的潛力，從而增強自信心。沒有華麗的辭藻，也沒有澎湃的激情，可這正是我的內心獨白。 一如汩汩

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