1、班主任工作總結(jié)2020-08-14總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧 和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，不如靜下心來(lái)好好寫寫總結(jié) 吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編收集整理的班主任7篇，歡迎 大家分享。班主任工作總結(jié)篇1本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任明月班主任工。通過(guò)上一學(xué)期對(duì)本班學(xué)生的了解，通 過(guò)我一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心管理，無(wú)論是學(xué)生，還是班級(jí)管理，都上了 一個(gè)全新的臺(tái)階。但再完美的工作也會(huì)存在這樣或那樣的缺陷。因此，本人針 對(duì)上一學(xué)期存在的班級(jí)管理還不夠嚴(yán)格，學(xué)生的 ft 好習(xí)慣還沒(méi)完全形成，學(xué)習(xí) 風(fēng)氣還不夠優(yōu)秀等各個(gè)方面存在的問(wèn)題，采取對(duì)癥下藥，

2、采取恰當(dāng)?shù)陌嘀魅喂?作方法，決心做好下學(xué)期的班主任工作。這一學(xué)期，我主要從以下兒方面抓 起：一一. . 培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用。培養(yǎng)好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用。一個(gè)好的班主任，要想使自身的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放 開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自身管理自身。這樣，班主任工作才干進(jìn)行的輕松 愉快，而乂有好的效果。而讓學(xué)生自身管理自身，就要在班里就需要培養(yǎng)好班 干部，讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí)。上學(xué)期，雖然我注意培養(yǎng)了姚佳欣、朱祥等兒位班干部。可經(jīng)過(guò)上一學(xué)期 的觀察，我發(fā)現(xiàn)這兒位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高，組織能力也很欠缺， 不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課，搞好各方面的活

3、動(dòng)。因此，在本學(xué)期的 班主任工作中，我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作。首先，重新選舉班干部。通過(guò) 班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談 話，協(xié)助班干部樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和生長(zhǎng)的消極因素。最 后，和學(xué)生一起制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到 的，班干部首先要做到。班里的日常事務(wù)，班干部能處置的，盡可能的讓班干 部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng)，姚佳欣、羅借、李永麗等兒位小干部把班 級(jí)管理有聲有色。不只兒位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所 增強(qiáng)，而且，他們也用自身的 ft 好表示為其他同學(xué)樹立了 ft好的學(xué)習(xí)典范。在 他們的配合和

4、協(xié)助下，我班的各項(xiàng)活動(dòng)開展有序，我的班級(jí)管理也輕松了不 少，我班也走向&性的發(fā)展軌道。二二. . 事無(wú)巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。事無(wú)巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。在上一學(xué)期中，雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣，但如何讓這些小朋友 變得更懂事、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為，&好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？晌乙裁鰿b無(wú)經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我和小朋友們一起學(xué)受歡樂(lè)，一起接受痛苦，一起分 享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成果。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。做的再好 的班主任工作都會(huì)存在缺乏。這也是再所難免的。本學(xué)期，我感覺(jué)自身在班級(jí) 管理中、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶僑傾向， 沒(méi)有

5、和時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤，也比較急躁，態(tài) 度生硬，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很 多小朋友也給我?guī)?lái)不開心，但我還是很感謝他們，因?yàn)槭撬麄兪刮疑L(zhǎng)，使 我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。總之，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合，現(xiàn)在我對(duì)小學(xué) 三年級(jí)期末的班主任工作，感覺(jué)還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過(guò)全體師生的一起努力， 我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、 互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的&好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的 集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作 做的

6、更好。班主任工作總結(jié)篇2XX學(xué)年班主任工作即將結(jié)束，乂到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè) 時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌，但乂感覺(jué)特別充實(shí)，畢竟經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，班 級(jí)管理工作取得了可喜的成績(jī)，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力，這種動(dòng) 力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)領(lǐng) 導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長(zhǎng)。一.抓住思想教育班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既 是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的橋 梁。怎樣才能做好技校班主任工作？作為班主任，使我真切感受到，沒(méi)有學(xué)生的思想教育，管理就無(wú)從談起， 沒(méi)有到位的思

7、想教育，管理也就難出效率，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思 想教育工作。1、要抓紀(jì)律性思想教育“無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生手 冊(cè)，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí) 不專心，此時(shí)，班主任要安撫學(xué)生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育，“對(duì)癥 下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人，否則，將被時(shí)代淘汰于門 外。2、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo)，喚回信心山于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響，無(wú)論是社會(huì)、家 庭，抑或是學(xué)校、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考 試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn)。如此基調(diào)和環(huán)境，也就

8、促成了學(xué)生U標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓，但沒(méi)有一天對(duì)自己滿意過(guò)； 雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半。久而久之，信心和斗志喪失貽盡， 留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快。因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究 自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在；明口自己的興趣、愛(ài)好所在；分清哪些事 該做，哪些事該馬上做，該怎樣做；思考自己的過(guò)去，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì) 自己的將來(lái)。其次，U標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意U標(biāo)定位的多向性 和績(jī)效性。再次，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特 長(zhǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成&好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。二.抓住常

9、規(guī)教育通過(guò)大會(huì)、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u(píng)教 育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī)，要樹立不進(jìn)則 退、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無(wú)我有，你有 我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長(zhǎng)補(bǔ)短，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。 今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。三、抓集體主義教育1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系通過(guò)教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體，

10、根深才能葉茂，班興我榮，恥，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合， 體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽，擰成一股繩，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形 象。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的 有關(guān)要樹立班衰我開展集學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)，都給他們提出具體的任務(wù)、U標(biāo)、要求，并教育他們要 盡最大努力，獲取最佳成績(jī)。如學(xué)校組織的紅歌比賽、廣播操比賽、秋季田徑 運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、乒乓球比賽等，同學(xué)們均踴躍參加，在各項(xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn) 真、刻苦，獲得了成功，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室，同學(xué)們既享受到成功的 快樂(lè)，乂領(lǐng)悟到集體的力量。3、教育的形式要多樣要

11、采用學(xué)生喜聞樂(lè)見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則、措施等內(nèi)容的學(xué) 習(xí)，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，書本學(xué) 習(xí)和墻報(bào)宜傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普査學(xué)習(xí)相結(jié)合，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無(wú)獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié) 合，主題班會(huì)和娛樂(lè)活動(dòng)相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐a多彩的教育方式 和活動(dòng)之中。四、要不吝惜愛(ài)心的投入。多與學(xué)生交心談心，使之覺(jué)得老師在乎他、關(guān)心他和信任他，確立平等的 師生關(guān)系，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)， 集中體現(xiàn)一個(gè)“愛(ài)”字。 我們班現(xiàn)有人數(shù)為30人， 男生18人， 女生12人多為 獨(dú)生子女家庭，其中有2人父母離異，領(lǐng)取政府最低生活保障金。部分學(xué)生有 很強(qiáng)的

12、自卑感，最怕別人看不起。山于長(zhǎng)時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少 學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路 上就會(huì)障礙剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛(ài)、 同學(xué)之愛(ài)、家庭及社會(huì)之愛(ài)，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛(ài)心去開啟他們 的心靈之門。“感人心者莫先乎情”，以情動(dòng)人，以W感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生W感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱悄和愛(ài)心，盡量滿足學(xué)生的情感 需要，才能幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單 其至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立W緒，給班級(jí)工作的開展帶來(lái)難 度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛(ài)心、一顆真心，愛(ài)護(hù)學(xué)生

13、，關(guān)心學(xué)生， 促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài) 中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到慮想不到的效果。班主任工作總結(jié) 篇3四天的軍訓(xùn)生活即將化為圓滿的成果，四夭的軍訓(xùn)生活也即將成為美好的 回憶。軍訓(xùn)是同學(xué)們一個(gè)成長(zhǎng)的階梯，軍訓(xùn)是一個(gè)人生難忘的階段。在軍訓(xùn) 中，同學(xué)們吃苦耐勞，嚴(yán)于律已，頑強(qiáng)拼搏，表現(xiàn)出色。我很為大家的表現(xiàn)感 到驕傲！訓(xùn)練場(chǎng)上，驕陽(yáng)烈日：隊(duì)伍集合，動(dòng)作敬捷；站立軍姿，滿身大汗；隊(duì)列 操練，步伐規(guī)范；訓(xùn)練場(chǎng)外，互相幫助，關(guān)心照顧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)：隊(duì)伍雄壯，口 號(hào)聲，聲聲震校園。處處展示出了軍人的颯爽英姿。軍訓(xùn)是一個(gè)嶄新的課堂。 通過(guò)軍訓(xùn)，同學(xué)們普遍增強(qiáng)了體質(zhì)，磨練

14、了意志，鍛煉了抗挫品質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán) 結(jié)協(xié)作精神，形成了 ft好紀(jì)律觀念，學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來(lái)約束自己，用修養(yǎng)來(lái)規(guī)范 自己。軍事訓(xùn)練雖然苦，但正如孟子所說(shuō)，只有“先苦其心志”，方能“增益起 所不能”，只有經(jīng)過(guò)“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。豐S多彩的軍訓(xùn) 生活讓我們得到了全面鍛煉，使我們獲得了新的人生境界，有了更廣闊的視 角。讓我們記住這不平凡的四天，讓這四天成為我們成長(zhǎng)歷程中光輝的一頁(yè)， 照亮我們以后的人生道路。軍訓(xùn)結(jié)束，留給我們的是美好回憶，是嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和不怕苦不怕累 的作風(fēng)，是堅(jiān)強(qiáng)的意志和不斷追求、勇往直前的精神。它的影響是深遠(yuǎn)的。因 此，在以后緊張的學(xué)習(xí)生活中，我希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為

15、起點(diǎn)，做到以下兒 占-1、 把軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人作風(fēng)保持下去， 帶到我們今后的學(xué)習(xí)和生活中， 高 標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，規(guī)范自己的言行，嚴(yán)于律己，遵守中學(xué)生守則和中學(xué)生 日常行為規(guī)范，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立集體觀念，做文明學(xué)生，創(chuàng)文 明班級(jí)，2、習(xí)生活，己、 塑造自己、展示自己。在以后的學(xué)習(xí)生活中要更加注重時(shí)間觀念。明確在 什么時(shí)候？干什么事情？3、軍訓(xùn)生活是緊張的，軍訓(xùn)結(jié)束之后的學(xué)習(xí)生活更是緊張的。希望同學(xué) 們，抖擻精神，迎難而上，把軍訓(xùn)過(guò)程中養(yǎng)成的不怕苦不怕累的精神運(yùn)用到學(xué) 習(xí)中去。盡快的適應(yīng)并投入到高中緊張的學(xué)習(xí)生活中去。短暫而難忘的軍訓(xùn)，我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上邁開高中生活的第一步，明天我們將 走進(jìn)教

16、室，漫游于書山學(xué)海，用豐S的知識(shí)充盈我們的頭腦，我要吿訴大家的 是：訓(xùn)練場(chǎng)上的嚴(yán)格規(guī)范、一絲不茍、知難而上、白折不回，勤學(xué)苦練、甘灑 汗水的訓(xùn)練要訣，同樣也是我們獲取知識(shí)的法寶、取得成績(jī)的武器。在軍訓(xùn)結(jié)束的時(shí)刻，我們有一個(gè)共同的感受一一這是我們成長(zhǎng)過(guò)程中一段 難忘的生活0讓我再一次:祝賀大家有這樣一段豐a多彩的軍訓(xùn)生活。再一次感謝教官這些天來(lái)對(duì)我們的教誨!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！勇往直前!建文明校園。對(duì)學(xué)校老師的要求，做到令行禁止!珍惜這次軍訓(xùn)經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識(shí)和做人的道理，珍惜三年的學(xué) 珍惜青春的大好時(shí)光，努力拼博、奮發(fā)進(jìn)取，在學(xué)習(xí)生活中鍛煉自班主任工作總結(jié)篇4一學(xué)期來(lái)，在班主任工作中我感觸頗

17、深，俗話說(shuō)沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。 規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自己行為的規(guī)則，條文 等。它是每一件事w想取得成功的保證。對(duì)還沒(méi)有判斷能力的學(xué)生的教育來(lái)說(shuō) 更是如此。一個(gè)人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成&好的日常行為規(guī)范，形成a好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在 開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓 才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等：才能夠保證孩子們 會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。本學(xué)期中我針對(duì)學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我 的班級(jí)管理計(jì)劃：盡量對(duì)他

18、們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事 情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性 的條件。兒個(gè)星期下來(lái)，學(xué)生在能力，成績(jī)等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免 地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意通過(guò)分析，總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的 錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法， 違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢(shì)必會(huì)使孩子們自山散漫而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。另 一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級(jí)管理工作不能順利開展。意識(shí)到問(wèn)題后，我 很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不 良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去。通過(guò)

19、這件事，我深刻地意識(shí)到常規(guī)訓(xùn)練對(duì)管理學(xué)生的重要性，它是搞好班 級(jí)管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予 理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆](méi)有規(guī)矩，就不成方圓要成規(guī)矩，光靠老師還不夠，還要有一支樂(lè)意協(xié)助老師，愿意為同學(xué)服務(wù) 的班干部隊(duì)伍。山于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原 有的班委會(huì)進(jìn)行大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代 替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可 取的！但是，單純的所謂的民主，讓學(xué)生完全自決，一些學(xué)生往往會(huì)傾向 選舉自己的好朋友，以便在以后的班級(jí)管理中得到照顧，同樣有不足。比 較好的辦法應(yīng)該是先

20、民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再山教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委 會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立 為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓 勵(lì)他們既要大膽工作，乂要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟 不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求，指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。 例如值日衛(wèi)生工作沒(méi)有做好，為此，我反復(fù)向講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體 健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓學(xué)生重新懷著 滿腔的熱1W投入自己的

21、工作中去，后來(lái)的請(qǐng)況表明，他們的工作完成得相當(dāng)出 色！此外，我還組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢査落實(shí)情況，總結(jié)得 失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不 ft 行為。而對(duì) 于班干部在班級(jí)中的不&行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同 學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。例如達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通 過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神 和團(tuán)體意識(shí)，獲得了達(dá)標(biāo)競(jìng)賽團(tuán)體第二的好成績(jī)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及 常規(guī)管理上起到明顯的效果，乂能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí) 慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)

22、氣，形成了具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，使班級(jí)成 為一個(gè)大家庭。班主任工作總結(jié)篇5本學(xué)期，我擔(dān)任XX班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科任教師的 配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事徳育教學(xué)過(guò)程中，有順 利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就 本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。一一. .培養(yǎng)良好的班集體培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有 在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班 集體方面，本學(xué)期我主要從以下兒方面入手（一）注巫教室文化的建設(shè)開學(xué)初，學(xué)校提出了要重視教室文化的建設(shè)，我組織全班

23、學(xué)生把教室布置 好，爭(zhēng)取讓教室的每一塊壁， 每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，S有教育意義。 在 具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)文明公 約，張貼，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄和才藝展示 欄。板報(bào)取材主要來(lái)原于學(xué)生自己，山學(xué)生自己提供材料。這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另外每次班刊均山各班組負(fù)責(zé)，并進(jìn)行優(yōu)秀班 刊的評(píng)選，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生請(qǐng)況，設(shè)置了班級(jí)，山班長(zhǎng) 負(fù)責(zé)記錄。而且在班級(jí)里還成立了紀(jì)律委員會(huì)，讓學(xué)生們相互監(jiān)督，以確保班 級(jí)紀(jì)律的優(yōu)秀。每個(gè)月在班會(huì)上評(píng)選出“月行為規(guī)范優(yōu)秀學(xué)生”、“上課積極 與教師配合的學(xué)生”等。

24、旨在培養(yǎng)學(xué)生的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的參與精神。（二）注意班干部的培養(yǎng)班干部山學(xué)生自愿和學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力 的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注慮培養(yǎng)他們的工作能 力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責(zé)”。而且，定期召 開班干部會(huì)議，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種1W況， 并研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題， 同時(shí) 布置新的工作和任務(wù)。這樣，山于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全 班，收到了較好的成效。（三）注總養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道徳教育的結(jié)合初二下學(xué)期的學(xué)生山于進(jìn)校有一年多了，還沒(méi)有感覺(jué)到升學(xué)上的壓力，對(duì) 學(xué)校的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，資格已很老了，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)

25、，不喜 歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不a行為隨之而來(lái)，如曠課、遲到、進(jìn) 游戲室、上網(wǎng)吧等，面對(duì)這些違紀(jì)1W況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很 容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。因?yàn)槌踔腥辏醵侵陵P(guān)重要 的一年，好多學(xué)生就是在初二掉隊(duì)的。我的具體做法是:1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范的力度。我 借助主題班會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守 則和中學(xué)生日常行為規(guī)范，每個(gè)月帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一次。遇到違規(guī)學(xué)生一 定要他（她）說(shuō)出違反的是哪一條。嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服，不穿 拖鞋，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一

26、千，道一萬(wàn)，不如親身示范”C榜樣的力 量是無(wú)窮的。人微言輕班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課， 班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意 嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。我每天早晨都是在6： 30之詢 到校，給學(xué)生樹立榜樣，所以我班一學(xué)期均沒(méi)有遲到的學(xué)生。3、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們：人的接受心理山觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣 愛(ài)好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教 育管理方式不適合人的接受心理，開展豐S多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)中正好適合 學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，

27、我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，如；告別游戲室、拒絕網(wǎng)吧、我是我們班的主人、我的理想、我要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、一幫一等。 還讓優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)向全班傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。舉辦過(guò)英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽，英語(yǔ)演講比賽 等，效果都很好。二二. .嚴(yán)格的要求是最大的尊重嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作 中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”C的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，乂給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做 好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞?！北景嘤袃簜€(gè)非常調(diào)皮的學(xué) 生，家景也很差，父母離婚，沒(méi)人管，做事我行我素。有一位學(xué)生直接對(duì)我說(shuō) “老師，你不要

28、管我太緊，否則，我就不念了在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我 曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先詢，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管 教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受 我的教育和管理。一段時(shí)間后，我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心，時(shí) 常和他們談心，了解他的生活W況、學(xué)習(xí)情況。結(jié)果，學(xué)生很愿意和我交流， 有什么事悄都愿憊對(duì)我說(shuō)。有一個(gè)學(xué)生突然對(duì)我說(shuō)“老師，放晚學(xué)后你能不能 遲點(diǎn)回家？我有事要和你說(shuō)。”原來(lái)，他的父母吵著要離婚，小孩子很煩惱， 學(xué)習(xí)不能安心。我耐心地做了工作，第二天放晚學(xué)和該生一道去了他家。問(wèn)題 解決了，孩子學(xué)習(xí)安新了?？吹竭@樣的結(jié)局，我真有成功的喜悅。

29、我終于明白7：對(duì)學(xué)生要嚴(yán)中有愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，乂要給予 最大的尊重和愛(ài)心。 “學(xué)校、社會(huì)、家庭學(xué)校、社會(huì)、家庭”的互促法的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而是要靠各種力量的 齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教 育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的U的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情 況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了 ft 好的效果?？傊?，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)?研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青壯年教師。班主任工作總結(jié)篇6學(xué)期，在專業(yè)部和學(xué)工部的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，我能時(shí)刻牢記

30、“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道徳宗旨，在實(shí)際工作中盡心盡責(zé)地開展 班級(jí)管理工作，使得班級(jí)朝著正確的方向 ft 性發(fā)展，并取得了一定的收效。班 主任工作雖然讓我中體驗(yàn)了很多艱辛，但同時(shí)也收獲到不少快樂(lè)?，F(xiàn)將本學(xué)期 的工作總結(jié)如下：一一. .主要工作主要工作1按照學(xué)校的日程安排，堅(jiān)持每周到班上召開班會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生情況, 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，布置工作；2收交學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)鑒手冊(cè)并認(rèn)真閱讀，匯總家長(zhǎng)意見，形成總結(jié) 報(bào)告；3召開三次班干會(huì)議，醞釀班干換屆選舉的及人員提名，配合畢業(yè)班學(xué)生 動(dòng)向調(diào)整班干配備，選舉產(chǎn)生新一屆班委和團(tuán)支部；4帶領(lǐng)學(xué)生整理內(nèi)務(wù)，清潔宿舍、課室衛(wèi)生;5協(xié)助學(xué)生部、招就部做好畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)

31、習(xí)指導(dǎo)和推薦工作，跟蹤在校外 實(shí)習(xí)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài)；6與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，暢通信息傳遞，對(duì)有關(guān)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)或升學(xué) 等大的選擇，一律征求家長(zhǎng)意見；7完成困難學(xué)生豬肉補(bǔ)貼發(fā)放和扶貧救災(zāi)救助款的申請(qǐng)與發(fā)放工作;&常與學(xué)生談心，交流感增進(jìn)互相了解和信任，幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào) 適，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)和工作狀態(tài)；9.組織學(xué)生積極參加學(xué)校和專業(yè)部組織開展的各項(xiàng)集體活動(dòng)，如環(huán)保、 “迎中秋、慶國(guó)慶晚會(huì)、“雙代會(huì)”、校運(yùn)會(huì)等。10.組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了一次校外游玩活動(dòng)和評(píng)比表彰活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生&好 的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力；11充分發(fā)揮導(dǎo)師作用，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解完全學(xué)分制細(xì)則，配合教務(wù)部 做好學(xué)年學(xué)分統(tǒng)計(jì)

32、工作，并發(fā)出學(xué)業(yè)警告；12堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，促使其日常行為更趨規(guī)范。二二. .主要收獲主要收獲1.68名學(xué)生中，有54名學(xué)生選擇實(shí)習(xí)，絕大部分學(xué)生均找到適當(dāng)?shù)膷徫?參加畢業(yè)實(shí)習(xí)，另外14名學(xué)生在校內(nèi)安心學(xué)習(xí)，參加高考輔導(dǎo)；2本學(xué)期49人次獲得校級(jí)“三好學(xué)生”榮譽(yù)，近20人次獲得文明風(fēng)采競(jìng) 賽的各類獎(jiǎng)項(xiàng)；3學(xué)生的自我管理和自我約束能力得到提高，整個(gè)學(xué)期班級(jí)量 化考核全部合格以上，有66名學(xué)生達(dá)到“優(yōu)秀”；4師生之間彼此信賴、理解、寬容，班主任與家長(zhǎng)之間關(guān)系融洽，能共同 努力，齊抓共管；5班級(jí)凝聚力依然很強(qiáng)，紀(jì)律、內(nèi)務(wù)等方面嚴(yán)格自律，團(tuán)隊(duì)精神得到更好 的發(fā)揚(yáng)；6整個(gè)學(xué)期班級(jí)安然無(wú)事，中間雖有波折，但均能妥善處理，收到預(yù)期效果總之，班級(jí)的管理需要傾悄的付出，功夫不負(fù)有心人。在擔(dān)任0502班班主 任的日子里，我既付出了辛苦的勞動(dòng)，乂收獲著真實(shí)的喜悅。XX年，我會(huì)繼續(xù) 辛勤耕耘，爭(zhēng)取把每一個(gè)學(xué)生都