1、部編版七年級語文上學期期末質量檢測試卷(本卷四個大題，含 24 個小題；滿分：100 分；考試時間;150 分鐘）題號一二三四總分（一）（二）（三）（四）得分一、語文積累與運用（本大題含 1-6 小題其中 1-5 小題每小題 2 分，第 6 題 8 分，共 18 分） 1、下列詞語中，加點的字讀音有誤的一項是()（2 分）A. 癡想（ch）凝成（níng）喧騰（xun）隱秘（yn）B. 聒聒（gu）卑微（ bi ）寬恕（shù ）點綴（zhuì）C. 勐捧（ mng）初中（c）民族（zú）學生（sng）D. 骸骨（hái）猛犸(mng)彌漫（m

2、àn）滑稽（j）2、下列詞語中，有錯別字的一項是（）（2 分）A. 奢望報酬厄運慧心B.陛下匿笑詛咒樹杈C. 奇幻蔥蘢狩獵喑啞D.嘻戲綴泣卑薇靜秘3、下列句子中，加點成語使用恰當的一項是（）（2 分） A大家認為他提出的這條建議很有價值，隨聲附和表示贊成。B. 生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。C. 秋季校運會即將舉行，同學們一個個摩拳擦掌，蠢蠢欲動，決心為班級爭 光。D. 晚自習課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。4、下列句子中，沒有語病的一項是（）（2 分）A. 有沒有健康的身體，是搞好學習的前提。B. 通過開展禁毒教育活動，使同學們認識到了

3、“珍愛生命、遠離毒品”的重 要性。9C. 我國成功地研制并發射了第一顆月球探測器“嫦娥一號”。D天氣慢慢炎熱起來了，同學們切忌不要下河游泳。5、下列說法中，表述有誤的一項是（）（2 分）A. 化石吟一詩以優美的語言，富有感情地贊頌了“會說話”的化石。B. 羚羊木雕的插敘內容充分刻畫了萬芳的“仗義” 形象，既是全文故事發展的起因，也為結尾萬芳原諒了“我”作鋪墊。C. 皇帝的新裝是美國著名作家都德的作品，他一生創作了賣火柴的小 女孩丑小鴨等大量優秀作品。D. 天凈沙 秋思是元代散曲家馬致遠所寫的最為有名的一首小令，被譽為“秋思之祖”。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。根據提示填空（每空 1 分，

4、共 8 分。凡出現加字、漏子、錯別字中任何一種情況，該空不得分 ） ，淺草才能沒馬蹄（白居易錢塘湖春行） 何當共剪西窗燭， （李商隱夜雨寄北）李白將自己對朋友的思念托付明月，帶給遠方寂寞的朋友的詩句是： ， 。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）當別人不了解自己甚至誤解自己時，孔子在論語中認為應當采取的正確態度是？ ， 。 請 從 你 學 過 的 古 詩 詞 中 選 擇 連 續 兩 句 表 達 對 家 鄉 或 對 親 人 思 念 之 情 的 句子 ， 。二、語文綜合運用（6 分）7、閱讀下面文字，完成第題。上課鈴響之前，班主任李老師突然接到小明同學的電話，請你根據李老師的回答補寫出小明所說的話語。 小

5、明：李老師，您好！我是小明。李老師：是小明啊，你好！請問有什么事嗎？小明： （2 分）李老師：哦，那好，你就安心住院治病吧!初一年級上學期即將結束，此時此刻你最想對朝夕相伴的同學、父母說什么？請把它寫出來。同學： （2 分）父母： （2 分） 三、閱讀（本大題含 9-23 小題，共 36 分）（一）（3 分）8、閱讀下面這首詩，完成第（1）（2）題。 贈汪倫李白李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。” 兩句詩使用了什么修辭手法？（1 分）（2） 、這首詩所要表達的主題是？（）（2 分） A、這首詩表達了作者對家鄉、親人的思念之情。B

6、、這首詩表達了作者和友人之間的深厚友誼。 C、這首詩表達了作者對戀人的眷戀之情。D、這首詩表達了作者憂國憂民的愛國之情。（二）（10 分）閱讀下面的文言文，完成 913 小題。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。9、解釋下列加點的詞。（2 分）與人期行，相委而去期： 友人慚，下車引之，元方入門不顧引： 10、把下面的文言句子翻譯成現代漢語。（2 分） 陳太丘與友期

7、行，期日中。11、下列說法中不正確的一項是（）。（2 分）A. “期日中，過中不至”這一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘B. “與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒C. “未若柳絮因風起”這句話的意思是：還不如化作風把柳絮吹得漫天飛舞D. “左將軍王凝之妻也”這句話說的人是謝道韞友人想拉元方的手表示歉意，但“元方入門不顧。”你認為元方這樣做是否 失禮，為什么？說出你的看法。（2 分）通過學習陳太丘與友期這篇課文之后，你認為今后在與他人交往的過程 中最應該做到的是什么？（2 分）（三）（11 分）閱讀下面的文字，完成 14-18 小題。不要閉上眼睛2003 年 7 月 2

8、1 日凌晨 4 點半左右，一輛滿載著陶制瓦片的卡車撞進南京下關區上元門的三間民房里。頃刻間，瓦礫四濺、房屋倒塌，卡車內的幾個人當場四亡，房屋里也埋下了五個人。由于是凌晨時分，大多數人都在睡夢中，慘禍發生后，被驚醒的為數不多的附近居民面對慘禍束手無策。 在等待救援人員到達期間，人們發現在倒塌的房屋廢墟里，有一個人頭露在外面，身子埋在廢墟里。也許是因為失血過多，他的呼吸越來越微弱，眼睛也睜不開了。這時候，一個青年男子俯身對那露在外面的頭喊道；“不要閉上眼睛！要堅強，你可以和我說說話，但千萬不要閉上眼睛。”那個被埋者的眼睛睜開了眼神中隱藏著一絲恐懼和一絲謝意。年輕男子和那個被埋著的人和話，問他：你今

9、年多大年齡了？在哪里工作啊？做什么工作啊可沒過多久，被埋的人又一次閉上眼睛，那個年輕男子又一次喊道：“不要閉上眼睛！睜開你的眼睛！”可被埋的人似乎沒有聽到，一點反應也沒有。喊話的年輕人找來了醫生，被埋者輸入了氧氣后眼睛再一次睜開了救援人員終于趕到了，被埋的男子被送往醫院搶救。有人問喊話的年輕男子和被埋者是什么關系， 喊話的年輕男子說道：“我不認識他，我開出租車路過這里。”素不相識，毫無血緣關系，他的呼喊只因為對生命的珍重和愛的秉承。那場災難中有 7 個人喪生。然而， 那個年輕的出租車司機的喊聲卻響徹那個清晨，響徹南京，成為那座城市最動聽的聲音之一。14. 寫出文章第一段中交代的記敘要素。(3

10、分)15. 這篇文章以什么順序來展開情節的？（） (2 分) A、順敘B、倒敘C、插敘D、補敘16. 下列對文章的結構層次劃分，表達方式使用分析正確的一項是？（） (2 分) A、 / 先描寫后議論B、 / 先記敘后議論C、 / 先說明后抒情D、 / 先說明后描寫17寫出文中最讓你感動的句子，并說明原因。(2 分)為何說“那個年輕的出租車司機的喊聲卻響徹那個清晨，響徹南京，成為那 座城市最動聽的聲音之一”？(2 分)（四）（12 分）閱讀下面的文字，完成 18-23 題一個美麗的故事有個塌鼻子的小男孩兒，因為兩歲時得過腦炎，智力受損，學習起來很吃力。打個比方，別人寫作文能寫二三百字，他卻只能寫

11、三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫得美麗如花。那是一次作文課，題目是愿望。他極其認真地想了半天，然后極其認真地寫，那作文極短，只有三句話：我有兩個愿望。第一個是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說：“你真聰明。”第二個是，老師天天笑瞇瞇地看著我說：“你一點也不笨。”于是，就是這篇作文，深深地打動了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫地批道：你很聰明，你的作文寫得非常感人，請放心，媽媽肯定會格外喜歡你的，老師肯定會格外喜歡你的，大家肯定會格外喜歡你的。捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個美好的時刻。那

12、個時刻終于到了，是媽媽的生日個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，信封上畫著一個塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽，等著媽媽醒來。媽媽剛睜開眼醒來，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要送給您一件禮物。”媽媽笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”說著雙手遞過來那個大信封。接過信封，媽媽的心在砰砰地跳！果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。是的，智力可以受損，但愛永遠不會，它朝氣勃勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。 19、用

13、自己的話概括這個美麗的故事：(3 分)20、體會下面句中加點詞的表達作用。(2 分)媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會突然間飛了。21、“捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。”試分析這句話的作用。(2 分)22、你喜歡本文中的小男孩嗎？請說說你的理由。 (2 分)23、學了本文之后，你有什么收獲？(3 分)四、寫作（40 分）24、下面兩題任選其一“ 我想對你說”為題寫一篇文章（橫線上可以填寫老師、同學、爸爸、媽媽）請以“家鄉美”為題，書寫你對家鄉的熱愛與贊美之情吧！ 寫作要求：如選擇第一個作文題目，請先在橫線上把題目補充完成；除詩歌外，文體不限

14、。可以描述人、事、景，也可以發表議論，抒發感情； 文中不得出現真實的校名、人名（可用化名代替）；不得抄襲，字數不少于 600 字。七年級語文期末試卷參考答案一、語文積累與運用（本大題含 1-6 小題，其中 1-5 小題每小題 2 分，第 6 題 8 分，共 18 分）1、C 2、D3、B4、C5、C6.亂花漸欲迷人眼；卻話巴山夜雨時；我寄愁心與明月，隨風（君） 直到夜郎西。人不知而不慍，不亦君子乎？夕陽西下，斷腸人在天涯；日暮鄉關何處，是煙波江上使人愁；我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西；鄉書何處達，歸雁洛陽邊。二、語文綜合運用（6 分）7、我生病了，現在住進了醫院，需要向您請幾天假，可以嗎？（2

15、 分） 、感謝大家對我的關心、鼓勵和幫助!（2 分）、爸爸、媽媽，你們辛苦了！我會努力讀書，報答你們。（2 分）三、閱讀（本大題含 8-23 小題，共 36 分）（一）（3 分）8、（1）夸張（1 分）；（2）B（2 分）（二）（10 分）9、約定；拉；（2 分）10、陳太丘與朋友約定一同出行，約定的時間是中午。（2 分）11、B（2 分）12、觀點一：我認為元方“入門不顧”并不失禮。因為，父親的友人沒有按時赴約，失禮在先，又當著元方的面責罵元方的父親，再次無禮。對這樣的人就應該給他點顏色看看。觀點二：我覺得元方的做法有些不合適，因為友人在元方指出其無禮后，能很快認錯，而且是在一個小孩面前認錯，確實不容易，若能寬容一點，給人一個改過的機會，則更好。古人也云“知錯能改，善莫大焉 （2 分）13、守信用；講禮貌 （2 分）（三）（11 分）14時間、地點、事件的起因。(3 分)15A（2 分）16B (2 分)17喊話的年輕男子說道：“我不認識他，我開出租車路過這里。”毫無血緣關系的人如此真誠相助，更顯人物精神的可貴。（答案言之有理即可）(2 分)18、因為這個喊聲顯現了他對生命的珍重和愛的秉承，永駐人心。（答案言之有理即可） (2 分)（四）（12 分）19、一個塌鼻子的小男孩以一篇作文打動老師，感動媽媽的故事。(3 分)