大班語言教案設計：《愛的感覺》_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言教案設計：愛的感覺設計思路：綱要的語言領域中提到“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談體驗語言交流的樂趣”、“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，發展語言表達能力和思維能力”是尤為重要的。現在的孩子幾乎都是“獨生子女”，他們更多地是理所當然地去接受“愛”，卻極少聽孩子們表達“愛”，也不善于用合適的方式表達自己的'“愛”。愛是相互的，愛也是美好的，所以我們想通過活動讓孩子學會用語言及其它方式表達，創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說的環境促進其在情感、思維、社會交往等方面發展。活動目標：1、能理解故事的內容，感受作品中愛的情感。2、學

2、會運用語言和其它方式進行表達，分享“愛”給人帶來的快樂。活動準備：背景音樂搖籃曲、故事圖畫、愛心粘貼。活動過程：1、欣賞樂曲播放樂曲，提問：請小朋友聽首曲子，聽到這首曲子，你們想到了什么？分小組說說自己的爸爸媽媽是怎樣愛自己的。每組請個別幼兒說一說。2、欣賞并理解故事愛的感覺第一遍欣賞，教師在在樂曲伴奏下有感情地朗誦。提問：小兔子和兔媽媽在干什么？第二遍欣賞，借助圖片進一步理解故事內容，感受故事中“愛”的情感。提問：a、小兔子和兔媽媽她們怎么說“愛”的？（逐一出示圖畫，教師邊講述，幼兒可自由表現故事的內容。）（借助小兔子和兔媽媽的對話，讓幼兒感受“愛”是無法衡量的，卻是可以表達的。）b、她們都在說自己“愛”這么多（高、遠），她們為什么這樣說？c、如果你是小兔子和兔媽媽，你會怎么說？引導幼兒用多種方式表達愛，充分調動孩子內在的情感和已有的知識經驗。提問：a、你最愛誰？你用什么方法讓爸爸媽媽知道你愛他們？b、愛是什么感覺？你覺得愛像什么？（豐富幼兒的情感，把愛的表達方式還可以說給其他人聽。）3、愛的游戲我的愛在這里：模仿幸福拍手歌，幼兒邊創編邊用動作表現。延伸活動：在活動區營造一個愛意濃濃的氛圍，幼兒可以繼續用多種方式表達自己的愛。如，建立一個傾訴角、愛的小

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