學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精學必求其心得，業(yè)必貴于專精生物高效課堂教學設計：（授課人：授課日期:年月日星期班級)授課題目免疫調節(jié)導學案(第4課時)擬4課時第4課時三維目標1、知識：概述免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用.2、關注艾滋病的流行和預防.。2、技能目標:分析并討論的過程,培養(yǎng)運用簡約的科學語言概述科學現(xiàn)象的能力.3、情感目標：①關注器官移植所面臨的問題，進一步探討科學、技術與社會的關系。。重點免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的理解應用。難點,半免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的理解應用.課型□講授□習題□復習□討論□其它教學內容與教師活動設計因材施教一、復習細胞免疫的過程。（讓學生自行寫出）二【自學探究】1、免疫失調（1）自身免疫病:免疫系統(tǒng)過于靈敏、反應過度、“敵我不分”，將__當作______進行攻擊.如________________________、類風濕性關節(jié)炎、風濕性心臟病等。(2）過敏反應:已產(chǎn)生________的機體，在再次接受相同的抗原時所發(fā)生的__________或__________。過敏原有：花粉、水果、海鮮、動物毛屑、青霉素等。過敏反應的特點：①發(fā)作迅速，反應___，消退___；②一般_______破壞組織細胞；也_____引起組織損傷；③有明顯的____和__________。2、免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能通過免疫系統(tǒng)除了具有功能外，還有和功能：監(jiān)控并清除體內已經(jīng)或因其他因素而被破壞的細胞,以及的細胞，以維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。3、免疫學的應用(1）疫苗：將_______的病毒或細菌制成的制劑。接種后引起人體的免疫反應，產(chǎn)生的抗體與_________.（2）抗原的檢測：根據(jù)抗原能和特異性相結合的特性，用人工標記的抗體對組織內的抗原進行檢測.（3)器官移植：進行器官移植手術后，免疫系統(tǒng)會對來自其他人的器官當做“非己”成分而進行攻擊,這就是早期器官移植失敗的原因。___________的應用，大大提高了器官移植的成活率。4.艾滋病的流行與預防：（1)艾滋病（AIDS）是由____________________(HIV）引起的。HIV侵入人體后與____________細胞相結合，破壞T淋巴細胞，使免疫調節(jié)受到抑制，并逐漸使人體的免疫系統(tǒng)癱瘓,功能瓦解，最終使人無法抵抗其他病毒、病菌的入侵,或發(fā)生惡性腫瘤而死亡。(2）醫(yī)學研究表明，艾滋病主要通過、和三種途徑傳播。三．課堂鞏固練習1、過敏反應發(fā)生的條件是①已免疫的機體②未免疫的機體③接受相同的過敏原④接受過敏原A．①③B．②④C．①④D．②③2、下列屬于體液免疫的抗原和過敏原的論述中，不正確的是A．凡是過敏原都屬于抗原B．都具有異物性和大分子性的特點C．凡是抗原都屬于過敏原D．一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合3、自身免疫疾病產(chǎn)生的原因是A．人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫B．人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應C．自身免疫功能不足D．人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織細胞的免疫反應4、下列不屬于自身免疫病的是A．艾滋病B．風濕性心臟病C．類風濕性關節(jié)炎D．系統(tǒng)性紅斑狼瘡5、艾滋病主要傳播的媒介A．血液和精液B．握手和擁抱C．衣服和臥具D．空氣和食物6、艾滋病毒主要感染A．T淋巴細胞B．B淋巴細胞C．紅細胞D．吞噬細胞7、下列關于艾滋病的敘述,不正確的是A．艾滋病是一類免疫缺陷綜合癥的總稱B．對艾滋病的治療最有效的措施是器官移植C．艾滋病的病原體是一類病毒D．艾滋病主要通過性濫交、毒品注射、輸血等途徑感染8、下列屬于免疫治療的是A．接種疫苗B．移植器官C．服用免疫抑制藥D．輸入淋巴因子11、下列關于人體免疫的敘述正確的是