第3章 第2節 氣溫的變化與分布_第1頁
第3章 第2節 氣溫的變化與分布_第2頁
第3章 第2節 氣溫的變化與分布_第3頁
第3章 第2節 氣溫的變化與分布_第4頁
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文檔簡介

1、第三章 天氣與氣候第二節 氣溫的變化與分布 【學習目標】知識與技能:能用氣溫曲線圖,說明氣溫的日變化和年變化的規律,閱圖歸納世界氣溫的分布規律。過程與方法:通過自主學習,能夠通過閱讀世界年平均和1月、7月平均氣溫分布圖,歸納世界氣溫的分布規律,及氣溫變化特點。情感態度與價值觀:通過學習了解氣溫和人類生活的密切關系。【學習重點】能用氣溫曲線圖,說明氣溫的日變化和年變化的規律,閱圖歸納世界氣溫的分布規律。【學習難點】閱圖歸納世界氣溫的分布規律。【學法指導】指導學生讀圖 ,完成學習目標 。【教學設備】多媒體 衛星接收【學習過程】【創設情景,引入新課】思考多媒體上的幾個問題并嘗試回答【自主學習】(一大

2、聲讀課本P53-54頁文字,讀P53-54頁圖3.10至圖3.12,在書中圈出以下問題:2.測定氣溫一般采用_,記做_,讀做_3.對氣溫的觀測,通常一天要進行 _ 次,一般在北京時間 _時、_時、_時、_時。4、讀圖3.10,總結出日平均氣溫的計算方法是 。 你能根據日平均氣溫的計算方法,推出月平均氣溫、年平均氣溫的計算方法嗎? ,。5、讀課本圖3.11和圖3.12,理解氣溫日變化、氣溫年變化、氣溫日較差、氣溫年較差6、讀右圖完成下列內容 (1最高月平均氣溫出現在 月,數值約為 ;(2最低月平均氣溫出現在 月,數值約為 ;(3氣溫年較差為 ;(4該地氣溫的年變化規律是:冬夏,季節變化,年較差(

3、大或小。7、大陸上的氣溫(月最高,(月最低。海洋上的氣溫(月最高,(月最低。(二大聲讀課本P55-56頁文字,讀P55頁圖3.16,在書中圈出以下問題:1.等溫線是地圖上氣溫相同的點的連線,通常用等溫線圖來表示_2.在同一條等溫線上,各點的_相同3.等溫線數值大,氣溫_,數值小,氣溫_4.等溫線稠密的地方,溫差_,稀疏的地方,溫差_5.等溫線呈封閉形狀,如果中心氣溫低,表示這里是_中心,如果中心氣溫高,表示這里是_中心6. 讀P56頁圖3.17歸納氣溫分布規律:一般來說,低緯度氣溫_,高緯度氣溫_。同緯度地帶,夏季陸地氣溫_,海洋氣溫_;冬季陸地氣溫_,海洋氣溫_。(世界氣溫水平分布規律7.在山地,氣溫隨著海拔升高而降低。大致海拔每升高100米,氣溫約下降_°C(氣溫垂直分布規律【合作探究】1、完成課本P54頁活動1和22、讀P56頁圖3.18計算山頂的氣溫的算式是:【招聘小站長】(課件內容【板書設計】第二節氣溫和氣溫的分布一、氣溫的變化1、氣溫的觀測2、日平均氣溫、月平

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