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文檔簡介

1、-可編輯修改 -控輟保學工作制度為了鞏固提高“普九”成果，保障學生接受九年義務教育， 扎實推進素質教育，切實提高學生素質，制止學生輟學。特 制定控輟保學規章制度如下：一、責任制度實行控輟保學校長責任制度，確定控輟目標落實到班 級，責任到人，每學年同各班主任簽訂控輟目標責任書。教 師與學生家長簽訂控輟目標責任書，實行目標管理。將完成 控輟目標作為教師的評優樹模、職稱晉級的重要依據，并列 入考核內容，定期召開控輟經驗交流會，總結經驗，找出差 距、制定措施、 力求提高， 對完成控輟目標的教師予以表彰， 對無輟學的班主任實行重獎，對完不成控輟目標的，除予以 罰款外，限期完成控輟目標。二、輟學報告制度

2、班級發現輟學，要及時進行家訪，做好家長或監護人的 思想工作，勸導學生復學，工作一周未復學者，班主任要填 寫“輟學報告單”遞交學校，學校報告給教科體局主管領導， 由教科體局向學生家長或監護人發“輟學生返校通知書” ，及時 采取措施或強制學生復學，對未能及時報告或未及時家訪， 工作不實造成輟學的， 追究班主任的責任。 學校由專人負責， 每月將輟學情況上報給縣教科體局，保證及時上報。-可編輯修改 -三、學籍管理制度1.按教科體局統一要求建立規范的學生學籍， 使管理科學化。2.在規定時間內為新生辦理統一的學籍 。3.確定專人管理學籍，嚴格轉入轉出制度，手續健全、檔案完善。四、跟蹤制度班主任對每個輟學學

3、生和有輟學苗頭的學生要及時跟蹤，了解他的輟學原因、思想動態及監護人的意見，做好跟 蹤記錄、家訪記錄，在做好復學動員工作的同時，掌握每一 名學生的去向，及時將情況反饋給學校。五、救助制度 為了制止輟學，確保學生進得來、留得住、學得好，杜 絕因貧困而輟學現象發生，特制定此項制度。1.班主任要對學生家庭經濟情況有所了解，及時家訪，對于貧困的學生要列為本班幫扶對象。2.對于全校特困戶、 貧困戶的子女入學， 持有相關證明， 學校在各方面給予幫助。3.開展幫扶助學活動，通過手來手、一幫一的形式，切 實保證貧困生享有接受義務教育的權力。六、家訪制度 為保證控輟保學目標的順利實現，及時了解學生動態，特制定家訪

4、制度。-可編輯修改 -1.班主任要定期對本班學生進行家訪，及時溝通學生校 內外表現，做到對癥下藥。2.發現學生厭學情緒，班主任教師要及時家訪，做好學 生的思想工作，同時也有利于家長協助學生做好工作。3.對于產生輟學想法的學生，班主任更要及時地進行家 訪，對家長講清學習的重要性，及時宣傳義務教育法及 未成年人保護法的相關條例，以保證完成“普九”學業。4.每次家訪班主任要做好家訪記錄，及時向主管領導匯 報。七、后進生轉化制度1.對于本班的后進生要分析原因，做好記錄。2.針對本班的后進生，班主任對每一名后進生做好轉化 的計劃、實施步驟等記錄，因材施教，個別輔導和“一對一” 結對子幫扶有機結合，使其盡快

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