1、2020 最新班主任工作計(jì)劃精選班級工作要細(xì)化到每一個(gè)人，細(xì)心到每一次考試，對重點(diǎn)學(xué)生要多談心、 多指導(dǎo)，對后進(jìn)生多關(guān)心、 多鼓勵(lì)。下面我們來看看 2020最新班主任工作計(jì)劃精選，僅供大家參考！第一學(xué)期我班繼續(xù)在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，落實(shí)以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學(xué)生德智體美 勞全面發(fā)展。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力 聽講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí) 水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大 多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有

2、少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得 感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的， 形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣； 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。爭當(dāng) 學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康。多貼近學(xué)生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機(jī)班風(fēng)， 更要抓學(xué)生的做人和安全， 所以我從以下幾點(diǎn)采取具體管 理措施：1 、加強(qiáng)建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好： “眾人齊心，其力 斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學(xué)生之間、班干與學(xué)生之間、班 主任與學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)友愛、

3、同心協(xié)力、攜手并進(jìn)的表現(xiàn)力。凝聚力 又全班同學(xué)對班集體的向心。如果每個(gè)同學(xué)都心向班集體，關(guān)心、愛 護(hù)班集體，時(shí)時(shí)、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班 風(fēng)就形成了。因此，增強(qiáng)班集體的凝聚力是班主任的一項(xiàng)重要工作。2 、加強(qiáng)對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學(xué)的核心力量， 是師生關(guān)系的橋梁， 班主任的得力助手。 班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強(qiáng)大的內(nèi)聚力，使整個(gè)班的同學(xué)擰成一股繩。因此，這學(xué)期的一個(gè)重要的任務(wù)是增加班干部在學(xué)生中力，同時(shí)幫助班干部樹立為同學(xué)服務(wù)的思想。 放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則， 事事 起帶頭作用。3 、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求 走

4、讀的學(xué)生積極參加家庭中的勞動， 讓學(xué)生真正做到自己能做到的事 自己做；要求住校的學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保 持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣；教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級的整潔；利用班會，教育學(xué)生：增強(qiáng)安全意 識，提高自我防范能力。4 、做好每位學(xué)生的心理健康教育， 使其身心都能得到健康地發(fā) 展。5 、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動，力爭優(yōu)異成 績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。6 、建立各種生動活潑的評比欄，促進(jìn)學(xué)生 pk ，使學(xué)生在潛移 默化中積極向上，受到教育。7 、開展豐富多彩的主題班隊(duì)會， 在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚 力，形成良好的班風(fēng)。8

5、 、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴 學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足，但保持時(shí)間不長。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1 、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多 數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。2 、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表 揚(yáng)。3 、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會， 以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格 地要求自己。4 、多與家長聯(lián)系，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教 育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力，接受新知

6、識較慢。針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：1 、號召全體學(xué)生關(guān)心他們，幫助他們。2 、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候，老師要及時(shí)表揚(yáng)。、多與家長聯(lián)系，力所能及地給予幫助。、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，樹立遠(yuǎn)大理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。2 、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，堅(jiān)持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟 智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。3 、對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育， 使學(xué)生成為有禮貌、 講文明、 守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青年。、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。、嚴(yán)肅紀(jì)律，健全班委會，明確分工，提高學(xué)

7、生的管理能力。、貴在平時(shí)，一定要做好平時(shí)的各項(xiàng)工作， 增加工作的前瞻性，扎扎實(shí)實(shí)，立足未來，一定要取得各項(xiàng)工作的最后勝利。班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。以課堂教學(xué)和教育活動為載體，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，發(fā)揮生本管理和學(xué)習(xí)小組的獨(dú)特作用，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社 會三結(jié)合的素質(zhì)教育環(huán)境。 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)， 樹立端正的學(xué) 習(xí)態(tài)度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣， 努力使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全 面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。本班由 18名女生， 27名男生組成。

8、大部分學(xué)生有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，思想比較上進(jìn)，能夠做到尊敬師長，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活 動，學(xué)習(xí)自覺主動， 但也有部分同學(xué)在學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣方面還比 較差，回答問題等方面不夠踴躍，應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，培養(yǎng)其良好的習(xí) 慣自信心。多數(shù)同學(xué)能夠明辨是非，但有個(gè)別同學(xué)比較嬌氣、任性， 出現(xiàn)錯(cuò)誤認(rèn)識不到或不愿改正。加強(qiáng)行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與，自我管理，自我服務(wù)等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學(xué)校優(yōu) 秀班級體。1 、結(jié)合校內(nèi)常規(guī)檢查，本學(xué)期重點(diǎn)抓學(xué)生的“課堂常規(guī)”。每日派各小組組長對組內(nèi)每一位學(xué)生的進(jìn)行早讀、 作業(yè)、課前準(zhǔn)備進(jìn)行檢查，對沒有做好的學(xué)生予以記載扣分并進(jìn)行教育， 促使學(xué)

9、生養(yǎng)成良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育： 將習(xí)慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教 育的抓手，以“一日我會”為內(nèi)容，開展日常行為規(guī)范訓(xùn)練，填寫好一日我會手冊。3 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。以“新學(xué)期，新挑戰(zhàn)”為行動口號，以班級日常工作為切入口， 明確小組奮斗目標(biāo)和成員具體職責(zé)， 形成團(tuán) 結(jié)互助、共同進(jìn)步的小組氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的自主能力，創(chuàng)新實(shí)踐 能力，自我管理能力等多種能力。4 、充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，發(fā)揮小干部的職能作用，結(jié)合班 級實(shí)際，通過各項(xiàng)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。加強(qiáng)對對班干部的培養(yǎng)， 大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；鼓 勵(lì)干部大膽工作， 指點(diǎn)他們工作方法的同

10、時(shí)， 要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人 在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給 全班起到模范帶頭作用， 培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神， 通過干部這個(gè)小 集體帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評， 形成集體的組織性、 紀(jì)律 性和進(jìn)取心。5 、激發(fā)學(xué)生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。通過課堂評價(jià)，“一日我會”互評，在班內(nèi)掀起激烈的、 持久的競爭活動。激發(fā)學(xué)生小組之間、班級之間的競爭意識。從集體 活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)、得分 等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。 以“花兒、在班上居星星、月亮、太陽”等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各 種表現(xiàn)定期評價(jià)， 使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)