1、幼兒園第一學(xué)期小班段教研組工作計(jì)劃組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。下面的是分享的與幼兒園20XX第一學(xué)期小班段教研 組工作計(jì)劃有關(guān)的文章，歡迎繼續(xù)訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、 新課程,我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本” 的基本觀念,尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的尋常 時(shí)刻,關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式這些新理念都 能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁,而不是授人以魚(yú)呢?”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。在實(shí)際操

2、作中,我們小班教研組共有組員6名,均為幼師畢業(yè),其中大專(zhuān)學(xué)歷4名。其中,一級(jí)教師1名,3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生力量的產(chǎn)生,使我們的工作有了一定的難度。 如:新教師如何在提 高自己的同時(shí),又不限制孩子創(chuàng)造?當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時(shí),新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐?新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系?等。這是我段在本學(xué)的教研重點(diǎn)。一、工作目標(biāo)1、依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃及新綱要精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開(kāi)展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個(gè) 整體的提高。2、培養(yǎng)新教師為重點(diǎn),以老帶新來(lái)提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué)

3、,使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā) 揮實(shí)效。3、通過(guò)理論學(xué)習(xí)、觀點(diǎn)報(bào)告、實(shí)踐操作、互相研討、參觀學(xué)習(xí) 等途徑,樹(shù)立正確的教育觀,從而促進(jìn)幼兒身心和諧、 全面、健康發(fā)展。二、教研重點(diǎn)、深入學(xué)習(xí)新綱要,用新綱要精神指導(dǎo)實(shí)踐工作。、豐富主題變化的活動(dòng)環(huán)境,積極開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)。、提高老師們的教研意識(shí),初步明白生成活動(dòng)與預(yù)設(shè)活動(dòng)的關(guān)系。、增強(qiáng)老師們理論知識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí),提高自身知識(shí)水平,優(yōu)化原有知識(shí)結(jié)構(gòu)。5、鼓勵(lì)新老師學(xué)習(xí)說(shuō)課,愿意向其他教師公開(kāi)觀摩活動(dòng),完善自 我評(píng)價(jià),提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。三、內(nèi)容及措施 理論學(xué)習(xí)1、抓好綱要的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)。組織小班段教師深入 學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并依據(jù)其

4、指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā) 展的實(shí)際,制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面、主動(dòng)發(fā)展,并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),有具體落實(shí)。2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的 文章。開(kāi)展有關(guān)主題活動(dòng)的研討交流,以及各班的評(píng)比活動(dòng)、為了進(jìn)步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教 師每人每月完成教育筆記或教育反思。青年教師培養(yǎng)1、通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,課前檢查準(zhǔn)備、聽(tīng)隨堂課 的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有 評(píng)析、有反思,以達(dá)到互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),共同提高。、積極組織參加園、區(qū)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)。、鼓勵(lì)段內(nèi)教師參加高

5、一層學(xué)歷的進(jìn)修。 來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水特色活動(dòng) 根據(jù)班長(zhǎng)制訂的班級(jí)特色,定時(shí)、定點(diǎn)地開(kāi)展每班的特色活動(dòng)。四、教研活動(dòng)行事歷月份 、小班“幼兒園真好”主題活動(dòng)、重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練 、確定班級(jí)專(zhuān)題,做好準(zhǔn)備工作 、學(xué)習(xí)科研文章,了解幼教資訊10、新教師隨堂聽(tīng)課 、主題研討活動(dòng) 、專(zhuān)題實(shí)施“問(wèn)題”交流會(huì)11、成長(zhǎng)檔案交流平。能者為師”,互相學(xué)習(xí)。、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、托班主題研討活動(dòng)12、檢查課題研究下階段成果,探討下一步的計(jì)劃。、青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)組織交流活動(dòng)。、進(jìn)行教師教育反思筆記交流、階段性專(zhuān)題匯報(bào)小結(jié)。、教研組小結(jié)工作五、日常活動(dòng)行事歷、做好迎新生工作、早操的編排和訓(xùn)練、召開(kāi)開(kāi)家會(huì)10、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及評(píng)比