1、育人工作創(chuàng)新成果本人于1989年參加工作，在27年的教師工作生涯中，本著教 書育人的理念，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，抱著讓每一個(gè)學(xué)生都各盡所能， 成為有用之才的目標(biāo)，堅(jiān)持工作，在長期的教學(xué)工作中，也總結(jié)出了 自己的一些有創(chuàng)新性的育人工作成果，現(xiàn)做一下總結(jié)：首先，打鐵必須自身硬，我時(shí)刻讓自己的思想、理念緊跟教學(xué)潮 流，我在學(xué)科基礎(chǔ)理論知識、學(xué)科教育知識、教學(xué)策略知識等方面不 斷學(xué)習(xí)，熟悉所教教材每個(gè)版本的基本內(nèi)容，形成了完整的知識體系， 還加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和廣泛的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)交流上積極發(fā)言和溝通， 課余 時(shí)間閱讀一些與教學(xué)相關(guān)的書籍，跟蹤學(xué)科學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，了解新觀點(diǎn)， 掌握新信息，不斷更新知識，站在學(xué)科的前沿，

2、保證能夠更好的教書 育人，自己總結(jié)的在化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主精神與學(xué)習(xí)能 力、九年級學(xué)困生的成因及對策研究得到了本校教師的一致認(rèn) 同，并得到了推廣學(xué)習(xí)。在做好自身的學(xué)習(xí)和提高的同時(shí)，我也在教育學(xué)生的實(shí)踐方面也 總結(jié)了一些創(chuàng)新成果。1. 要做好學(xué)生教育，首先得轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想。培養(yǎng)學(xué)生有感恩之 心，感恩父母，感恩老師，讓孩子懷著感恩之心，明白父母的不易， 在外的辛苦打拼就是為了讓孩子能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件，讓他們能夠成材，明白老師的良苦用心；還要轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，由我得學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)到我要學(xué)習(xí)，讓孩子明白自己能夠坐到學(xué)校學(xué)習(xí)的不易， 讓他們體 會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，全心投入到學(xué)習(xí)中去，堅(jiān)定“我要學(xué)習(xí)”的

3、信念。只有轉(zhuǎn)變了學(xué)生的思想，才能讓他們放下思想的包袱，全身心的投入 到學(xué)習(xí)中去，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠在思想上產(chǎn)生質(zhì)的變化。2. 在平時(shí)的教學(xué)生活中，要讓教師必須讓孩子養(yǎng)成一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程，老師需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和過程的把控。 首先讓孩子知 道課前預(yù)習(xí)的重要性，這樣可以提前對要學(xué)習(xí)的知識有自己的理解和 認(rèn)知，不至于老師授課的時(shí)候措手不及，難以對知識進(jìn)行接受和消化， 而我在平時(shí)授課的時(shí)候，也會(huì)在課堂上放手，把課堂三分之二的時(shí)間 交給學(xué)生。通過“獨(dú)立思考和同伴互助”這三分之二的自主求知時(shí)間，學(xué)生可以在預(yù)習(xí)之后充分的自主學(xué)習(xí)，合作探究，教師只在關(guān)鍵 知識點(diǎn)進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，解惑答疑。這樣，教師就培養(yǎng)了

4、學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而不是為了教給學(xué)生知識而滿堂灌。在課后，還要讓學(xué)生鞏固學(xué) 習(xí)成果，這時(shí)候就要課后練習(xí)了，但是課后練習(xí)不需要題海戰(zhàn)術(shù)，老 師要選取一些有代表性、易錯(cuò)的題目讓學(xué)生練習(xí)，保證他們的知識能 夠?qū)W以致用。這樣，課前、課中、課后就會(huì)形成一個(gè)閉環(huán)，讓學(xué)生有 一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過程，幫助學(xué)生成材。3. 注意孩子的心理活動(dòng)，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)。首先是自我意識的教育， 如讓學(xué)生自我介紹“我最喜歡”、“我害怕”、“我學(xué)得最 好的是”、“我學(xué)不好是因?yàn)?”讓學(xué)生打開心扉，不斷地認(rèn) 識自己，在認(rèn)識和反省自己的過程中提高自我約束能力； 其次是情緒 輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們能夠充分表達(dá)自己的情緒和情感， 教給他們控制和調(diào) 節(jié)情緒

5、的手段，如沮喪、憂郁時(shí)可以通過交談、讀書、游樂等方法轉(zhuǎn) 移。因?yàn)槌踔械暮⒆诱幱谇啻浩冢@樣的做法可以讓他們平穩(wěn)的度過這段時(shí)期，安心學(xué)習(xí)；最后還要給學(xué)生灌輸法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的 法制意識，預(yù)防青少年的違法犯罪，讓他們能夠在法律的框架下健康 成長、成材。4.轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，老師與家長的關(guān)系。在課堂上，老師和學(xué)生是正常的師生關(guān)系，但是到了課后，要跟學(xué)生打成一片， 要讓學(xué)生可以把老師當(dāng)成談心的對象、傾訴的對象，跟學(xué)生能夠做朋 友，這樣老師可以實(shí)時(shí)的了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)， 同時(shí)還可以盡其所能 為學(xué)生排憂解難，為他們的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。在老師和家長的關(guān)系上也 必須調(diào)整，不能由老師一方出力，必須建立起家校聯(lián)動(dòng)，全方位的為 學(xué)生提供保護(hù)和便利