1、精選優質文檔-傾情為你奉上鄉下人家公開課教案【教材分析】:鄉下人家是義務教育課程標準實驗教科書四年級下冊第六組“走進田園，熱愛鄉村”的第一篇講讀課文。作者陳醉云多次運用擬人化的手法，抓住鄉村生活中最平凡的事物和場景，呈現出自然質樸、親切祥和的農家畫面，展現了鄉下人家風景的獨特、迷人，贊揚了鄉下人家熱愛生活、善于用勤勞的雙手裝點家園、裝點生活的美好品質。 本文語言生動、優美，字里行間充滿著詩情畫意，飽含著作者對鄉村田園生活由衷地熱愛與贊美。通過本文的學習，不僅能培養學生良好的人文情懷，帶給他們美好的情感體驗，更有助于學生通過朗讀積累語言，理解語言，進而運用語言。【學情分析】：小學四年級

2、的學生已經掌握了自主探究和合作交流的方法與過程，但此年齡階段心理特點決定了他們對身邊的景物不太關注。課文中的平凡景物、普通場面，他們司空見慣，覺得平凡無奇，可能不能深入體味文中的意境。因此，在教學時充分尊重學生閱讀中的獨特體驗和理解，在學生領悟文章的基礎上給予及時的點撥和提升，使學生的敘述在頭腦中浮現畫面。【教學目標】：1、 認識5個生字，會寫14個生字，正確讀寫“雞冠花、歸巢、率領”等詞語。2、  2、正確、有感情地朗讀課文，理解語言，摘錄積累好詞佳句，感受鄉下人家風景的獨特迷人，體會作者對鄉村生活由衷的熱愛之情。 3、 了解課文的敘述順序，學習作者通過描寫和鄉下人家最密

3、切相關的景、物來抒發情感的表達方法。【教學重點】：領悟作者的表達方法，能隨文章的敘述在頭腦中浮現一幅幅生動的畫面，從而感受鄉村生活的美好。【教學難點】：了解課文在空間、時間上交叉敘述的順序，體會從平凡的事物、普通的場面展現出來的鄉村生活的美。【教學準備】：多媒體教學課件【課時安排】：2課時【教學過程】：第一課時一音樂情景體驗導入 1、在上課前請同學們聽一首歌曲，你知道這首歌叫什么名字嗎？這首歌叫走在鄉間的小路上，唱的是鄉間田野生活，我相信聽完這首歌大家一定很有感觸，都會回想起自己淳樸的老家風光，有沒有同學愿意分享一下他的鄉下生活呢？今天就讓我們隨著這首鄉間小曲，一起去欣賞陳醉云先生描

4、述的鄉下風光，開始我們和他的鄉間之旅 （出世板書課題）二初讀課文學習字詞 1、檢查生字詞情況、寫字教學（ 出示課件）棚 飾 冠 菊 瞧 率 覓 聳 搗 搬 巢 諧 眠 辛 檐2、多音字、形近字ji結瓜 結巴 jié結束 結尾tà踏步t踏實gun王冠 皇冠 張冠李戴 怒發沖冠guàn 冠軍 奪冠chng 操場 會場 市場 廣場 場景cháng一場 趕場 一場春雨 歡喜一場shuài率領 率真 草率 輕率 l 效率 頻率 比率三、再讀課文，整體感知1、2分鐘快速默讀全文2、思考整篇文章分為幾個部分（1-4）春季房前屋后

5、景色佳。（5-6）夏秋鄉村人景相協。（ 7 ）鄉下人家每時每刻風景皆宜。3、思考作者筆下的鄉下人家給你留下怎樣的印象？試著用文中的話來概括。 （出示句子）鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。（學生齊讀）4、 內容理解，品讀第1-6自然段第一自然段：1、 齊聲朗讀第一自然段，并劃出你覺得優美的句子2、 出示PPT青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。這里采用了對比的方法。若是在門前豎兩根大旗桿，讓人不免覺得太單調，若是蹲一對石獅子又太威嚴，讓人不由得拘謹、膽怯，難生親近之意。這里指農家小屋

6、前攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚，把農家小屋裝點得別致生動、親切可愛、質樸自然，無人工雕琢之感。小結：瓜藤滿架，是一道獨特、迷人的風景。第二自然段：1、 齊聲朗讀第二自然段2、 出示PPT，了解花期3、 解析句子：有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。“樸素”和“華麗”這對反義詞寫出了鄉下人家門前的花雖然很普通，可以隨意栽種，但它們開得非常艷麗，很美。小結：鮮花輪綻，是一道獨特、迷人的風景。第三自然段：1、 解析句子：幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見

7、許多鮮嫩的竹筍，成群地從土里探出頭來。“探”，擬人化的手法讓人感到嫩筍迅速的長勢，如同一個個頑皮的娃娃和人捉迷藏一樣從土里探出頭，充分展示了春季勃勃的生機。2、 提出問題：“探出來”與“長出來”有什么不同？3、 出示PPT，進行課堂練習小結：雨后春筍，是一道獨特、迷人的風景第四自然段：1、 解析句子：雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后經過，肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。儼然一位閱兵的將軍，斗志昂揚，又如一個盡職盡責保護家人的丈夫。運用擬人的手法，體現了寧靜、和諧的農家生活畫面 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹陰下，會見到一群鴨子，游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。展開大膽的想象，你能用上“即使也”，照樣子說一句話嗎？小結：雞鴨覓食，也是一道獨特、迷人的風景。【課時作業】1、 生字詞5遍，注音1遍，