1、第一課認識簡單的危險標志教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。教學過程：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止” “強制”意思的文字。用圓形來表示， 是因為圓形給人的感覺比較直接， 容易引起人們的注意。（ 1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 2）圓形

2、里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（ 1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（ 2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（ 3）再向學生介紹幾種常見的警告標志：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學

3、站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好第二課認識交通標志教學目的 ：1、使學生認識一些交通標志。2、了解這些交通標志的作用，遵守交通規則。教學過程 ：一、導入1、平平是一名小學一年級的學生了。一天，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規則記心中。”二、教授新課1、交通信號燈（ 1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（ 2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（ 3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（ 4）老師給大家講

4、解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（ 5）我們在上學的時候，應該怎么根據各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2、認識交通安全標志（ 1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向左轉彎、向右轉彎、人行橫道、步行）（ 2）人行橫道是專門為行人設置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛， 否則容易發生意外。（ 3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（ 4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車

5、行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習1、除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2、畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。第三課認識簡單的危險標志教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解這些危險標志所表示的意義，避免危險的發生。教學過程 ：一、導入1、同學們注意到了嗎？在街上我們經常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2、其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1、禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止” “強制”意

6、思的文字。用圓形來表示， 是因為圓形給人的感覺比較直接， 容易引起人們的注意。（ 1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 3）圓形里面有一個人，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（ 5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2、認識警告標志（ 1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（ 2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（ 3）再向學生介紹幾種常見的警告標志

7、：當心火災、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3、生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一比哪個組表演的好第四課社區和室內活動安全教學目的：1、使學生了解社區和室內存在的安全隱患。2、在社區和室內做正當的游戲，注意安全。教學過程：一、導入1、有一個和你們一樣大的小男孩，名叫歡歡。他聰明活潑，總是活蹦亂跳的，即使回到家里還是跳個不停， 他從凳子上跳到沙發上， 又從沙發上跳到床上， 爸爸媽媽怎么哄他都不聽。 結果當他正準備從床上跳下來

8、時， 不小心碰到柜子腳上，頭上撞了一個大包，疼的他哇哇大哭。2、你們喜歡他嗎？為什么？二、教授新課1、在社區做安全的游戲（ 1）小朋友們休息的時候，在社區玩耍，應該注意些什么呢？（ 2）同學們各抒己見，發表自己的看法。其余的同學可以根據發言同學所說的發表自己的見解。（ 3）師生總結社區做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹、跨橫溝、從高處往下跳； 捉迷藏不要躲在汽車底下， 不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）2、在家里玩也要注意安全（ 1）家是小朋友們的樂園，那家里有沒有安全隱患呢？（ 2）為什么不能和小朋友們在房間里追跑打鬧？（ 3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就沒有什么危險了？為

9、什么呢？（ 4）有的小朋友特別喜歡做手工，總是把剪刀等尖銳物品放在床上，你們說這樣做對嗎，為什么？三、擴展訓練1、有個叫康康的小朋友在家愛看電視，他最愛看動畫片和少兒節目，如大風車、幼兒知識競賽或者智力競賽等等。他參加競賽還得過獎呢！爸爸媽媽經常表揚他，說他越來越聰明。你們喜歡看什么電視節目？2、我們在家里，還可以做哪些有益又安全的游戲？第五課用電安全教學目的 ：1、使學生了解一些用電的安全常識。2、使學生學會正確、安全的用電。教學過程：一、導入1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節目已經結

10、束了， 他便走到電視機前去換頻道。 你們猜，這時候發生什么事了？2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發生過這樣的事嗎？二、教授新課1、安全用電標志（ 1）你們了解安全用電標志嗎？（ 2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏色標志常用來區分各種不同性質、不同用途的導線， 或用來表示某處安全程度。 圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（ 3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（ 4）老師結合圖片向學生講解不同顏色標志代表的不同含義。2、預防觸電（ 1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣

11、預防觸電嗎？（ 2）師生共同總結用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器； 不要把手伸進運轉的電風扇、 攪拌機和水果榨汁機里等等。3、觸電后怎么辦（ 1）觸電后應立即拉下電源開關或拔掉電源插頭。（ 2）迅速撥打電話，你們知道應該撥打什么電話號碼嗎？（ 3）如果無法及時找到或者斷開電源，應該怎么辦？三、總結1、我們經常看到電池，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2、今天這節課，你們學到了哪些用電安全知識？第六課遵守公共秩序教學要求 ：1、知道有關公共場所所應遵守的公共秩序。 2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。 3、在校外自覺遵守公共秩序。 4、見到

12、同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學要點 ：1、公共秩序是公共場所的紀律，我們應當知道有關公共場所的公共秩序。2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應該自覺遵守。3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學準備：1、了解學生中遵守公共秩序的情況。2、收集與遵守公共秩序有關的資料。教學過程：一、談話，引入新課1、你在哪些公共場所見過這樣的標語？（出示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）2、當你看到這些標語時你是怎樣做的？師：我們是小學生， 必須遵紀守法， 我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學習遵守公共秩序一課。 （板書課題）二、學文、明理

13、、導行1、生跟著錄音熟悉課文內容（放錄音）思考：我們為什么要遵守公共秩序？2、師講解告訴學生：公共場所是我們大家共同生活、學習、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規則。 人們按照這些規則辦事社會就井然有序。3、出示（某個小學排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、 學生討論：從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結束時場地上沒有瓜皮果殼）劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？他們遵守了公共秩序對社會生活有什么好處？（啟發學生從心情、演員完成任務的情況、劇場工作人員的態度等方面來談

14、）師小結：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務者心情舒暢，服務者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學校個別同學就不是這樣。4、出示圖：（圖畫內容：小明等幾位同學在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機來了個急剎車，才避免了重大事故的發生。 ）問：幾個小學生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結果怎樣？哪位同學的行為是好的？他做了什么事？師小結：不遵守公共秩序害處大板書：公共場所需要有良好的公共秩序，是人們正常學習、生活、工作的保證。三、深化認識下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由

15、。1、有的同學說： “如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？2、一個人不遵守公共秩序沒有關系。師小結：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。板書：個人行為影響公共秩序遵守公共秩序從我做起四、行為指導1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？2、議議、做做：同學們常去公共場所，請你照例子用有關的規則提醒大家，明確有關公共場所應遵守的公共秩序。a上車時； b到影劇院； c到游樂場； d在商店五、深入導行生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？1、同學們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學沒排隊而擠進了隊伍。2、你班

16、某同學，在商場里亂扔果皮、 紙屑，服務員批評他， 他和服務員大鬧，你上前勸阻，可這位同學不聽。師再問：當你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發學生答出：要阻止、批評等）六、課堂總結師：通過今天對遵守公共秩序這一課的學習，我們懂得了什么？在生回答的基礎上師進一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產、生活乃至每個社會成員的工作、學習、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞， 這個社會的正常生產和生活也就受到極大的影響，社會風氣就會頹敗， 反之如果一個社會的每個成員都學法、 懂法、守法、護法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好

17、的社會公共秩序， 是我們大家的迫切希望， 希望同學們從我做起， 從現在做起，認真遵守公共秩序吧！附：板書設計遵守公公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學習、生活、工作的保障共秩序個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起。第七課：常用電話的正確使用方法教學目標 ： 1、讓學生知道常用的報警、報案和急救電話和方法2、懂得自己保護自己。教學難點 ：應用法律保護自己教學過程 ：一、創設情境，舉例導入在日常生活中 ,我們經常能遇到一些緊急情況 ,因此做為監護人不但應當熟練掌握 110、119、 120、122 這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法 ,還應當教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項

18、。(一)匪(刑)警報案電話 :1101.報案范圍 :各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。2.報案的正確方法 :撥通 110 號碼。電話通了以后 ,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。主要說明案發的時間、地點、當事人和人數等；作案者( 或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯系電話。待對方掛斷電話后 ,你再掛機。(二)火警報案電話 :1191.報警范圍 :各種火災2.報警的正確方法 :撥通 119 號碼。電話通了以后 ,將火災發生的地點 (詳細地址）、時間、火勢情況及發生火災地方的周圍

19、環境等簡要的說明。如果知道是由什么引起的火災及主要燃燒物和火災現場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品 ,也最好說明。說明火災現場能否進大車（通往火災現場的道路情況）。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯系電話。待對方掛斷電話 ,你再掛機。(三）交通事故報案電話:122說明 :有些地方尚未統一使用 122 報案電話 ,應以當地公安交管部門公布的交通事故報案電話為準。1.報案范圍 :各類車輛所發生的交通事故。2.報案的正確方法 :撥通 122（就當地交通事故報案電話）號碼。電話通了以后 ,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。說明事故的發生地點、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發生火災或

20、爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯系電話。待對方掛斷電話后 ,你再掛機。(四）急救中心求救電話:1201.急救范圍 :各種突發的嚴重急病和受傷。2.求救的正確方法 :撥打 120 號碼。電話通了以后 ,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型 ,也最好說明。說明病人或受傷害者的詳細地址和發病時間。說出你自己的姓名和聯系電話。待對方掛斷電話后 ,你再掛機。可到路口去迎接救護車,以免救護車因找不到病人的地址而延誤時間。提醒監護人特到注意 : 監護人應當讓孩子熟練掌握110、 119、120、 122 這幾個電話的正

21、確使用方法和注意事項,但同時也要教育孩子 :不要在沒事的情況下因為好奇就認為好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警 ,否則要承擔相應的法律責任 !第八課：保護自己的權利教學目標 ： 1、通過教學，學生明白自己有哪些權利。2、當遇到侵害自己的權利時怎樣利用法律類保護自己。教學難點 ：應用法律保護自己教學過程 ：一、 創設情境，舉例導入1、受教育的權利受教育權是憲法賦予每個公民包括未成年公民的一項基本權利， 學校作為實施教育的專門機構，更有義務來保障未成年人接受教育。2、未成年人受保護的權利未成年人保護法規定：“學校應當尊重未成年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生。 ”也就是說，學生犯了錯誤，

22、學校老師首先要進行教育，不能隨隨便便就把學生趕出校門。隨便開除學生， 是對學生不負責， 也是對國家的不負責，是法律所不允許的。3、保證人身安全和健康學校作為教育機構， 既有責任使在校學生接受良好的教育， 又要保護學生在學校活動中的人身安全和健康， 防止意外事件的發生。 學校一定要時時刻刻注意安全工作。首先，學校的教室和各種教學設施，必須經常檢查，如果發現有危險，要立即修復，消除隱患。比如有些教室年久失修， 墻壁上出現裂縫， 就有可能發生意外。學校老師知道后，不及時維修，還讓學生在里面上課，那么，一旦教室倒塌，造成學生傷亡，就要追究有關人員的法律責任。其次，學校組織學生外出春游、 看電影或者參加

23、集會、 進行社會實踐等活動時，必須做好組織工作。活動前老師要講明注意事項，并且做好應急準備，活動中，老師不能離開學生，要自始至終照看好學生，防止發生意外。再有，學校要保證教室和各種教學設施符合國家標準。 比如教室的光線不能太暗，桌椅的高度要合適， 黑板離學生不能太近。 學校還要提供符合規定的衛生設備，并且要配合衛生防疫部門， 做好各種常見病的群體預防和矯治工作， 比如經常為學生檢查視力， 在傳染病流行期間組織學生打預防針或吃預防藥， 以保證學生創身體健康。二、 總結全文，小組討論三、 板書我們有哪些權利1. 受教育的權利2. 未成年人受保護的權利3. 保證人身安全和健康第九課：家庭中應備用的應

24、急物品教學目標 ： 1、讓學生明白遇到突發時間是要冷靜。2、學會集中急救的方法。教學難點 ：應用法律保護自己教學過程 ：一、舉例導入在家中 ,經常會遇到一些緊急突發事件（如停電、停水、火災、受傷等等 ，做為監護人 ,要想更好地保護孩子，除了要有很強的責任心和必要的知識以外，還應當有一些得心應手的工具和相關用品。 古人云：“工欲善其事，從先利其器。 ” 監護人不但要在家中準備一些應急的工具和物品， 而且應當熟練掌握并傳援給孩子它們的正確使用方法。1.備用物品和工具：手電筒、電池；打火機或火柴（此類物品應放在孩子不易取到的地方）；蠟燭或應急燈；家用滅火器；錘子、斧子、鉗子、螺絲刀、多用刀、剪刀、鐵

25、絲、絕緣膠布、保險絲等；一桶備用水；一條較粗的長繩。2.醫療急救用品：醫用繃帶、紗布、棉花、棉簽；膠布、創可貼、冰袋；小剪刀、鑷子醫用酒精、碘酒、紅藥水、消毒水；消炎軟膏；紅花油、風油精；體溫表；其它常用藥品。第十四課：未成年人的自我保護和安全求助常識教育監護人應授教學目標： 1、保障少年兒童的合法權益。2、簡單了解我國的法律。教學難點：應用法律保護自己教學過程：一、事實導入對未成年人進行有效地保護， 使其安全、健康地成長， 是每一個監護人最重要的責任之一。 而要想真正做到盡職盡責， 監護人就要不斷地對孩子進行自我保護和安全求助知識的教育。未成年人的自我保護意識和能力并不是生來就有的，需要社會

26、、學校和家庭不斷地培養他們的自保意識和傳授他們自保及安全求助的知識。這種教育對于監護人來講，是最直接的，也是最有必要的；而對于未成年人來講，則是最有效的。因此，對未成年人進行自我保護和安全求助常識的教育， 是每一個監護人必須履行的義務，也是每一個監護人義不容辭的責任。（一）當孩子獨自在家時1.遇到陌生人來訪教育孩子注意幾點：先不要開門，并檢查門是否鎖好。問來人是誰，來找誰，有什么事。無論來人是否說認識你的家人， 而你并不認識來人，千萬不要告訴他任何事情，更不可讓他進來。告訴來人有什么事可以留言。如果來人堅持不走， 并以種種借口非要進門再說，請千萬不要開門。 必要的時候，可以打電話給鄰居或派出所

27、。特別提醒孩子注意的一點就是：千萬不能先開門再問來人是誰。2.有陌生人打來電話問父母的情況教育孩子注意幾點：首先問來電話的人是誰， 有什么事。如果你并不認識來話人， 請不要告訴他任何事情。 如果來話人要你父母的電話、尋呼機、手機號碼，請不要告訴他，你可以請來話人留下姓名、單位、電話及留言。對于陌生人打來的電話，你最好不要讓對方知道只有你一人在家。3.發現家中來了小偷教育孩子注意幾點：如果你在門外發現家里好像有人在偷東西， 請不要大聲喊叫，更不要冒然進屋。到同學或鄰居家， 把情況告訴大人們。 如果證實家中確實來了小偷， 應迅速撥打派出所電話或 110 報警。特別提醒孩子注意的是： 遇到情況不要害

28、怕， 不要慌，千萬不要自己沖進屋或大喊大叫，以免自己人小力單受傷害。如果發現家里有被偷過的跡象， 自己千萬不要亂動任何東西， 要保護現場， 以便破案。4.發現有人在撬鄰居家的門教育孩子注意幾點：如果你發現有陌生人在撬鄰居家的門， 很可能是來了小偷， 這時你不要輕易跑到門口大聲喊叫。應當打派出所電話或110 報警。如果家里沒有電話， 可在鄰居家門口沒有情況時， 迅速到附近同學或其他領居家把情況告訴大人，并打電話報警。5.家中突然停電教育孩子注意幾點：如果家里突然沒電了， 可能是跳閘或保險絲燒了， 也可能提系統停電。 若孩子較小不要冒然去動電閘或換保險絲。可以打開手電或使用應急燈。 提醒較小的孩子

29、最好不要點蠟燭， 以免引起火災。6.家中失火教育孩子注意幾點：如果是電源插座、電線或電器失火了，應當首先切斷電源，再去滅火。電器或電路著火，可用水滅火，但一定要將水用力潑出，不要讓水連續。如果做飯時鍋里的油起火了，應該迅速關掉爐火， 用鍋蓋將鍋蓋上， 并將鍋端開，千萬不可在鍋里倒水。如果液化氣閥門或接口處起火， 可用濕毛巾蓋在著火處， 然后迅速關閉總閥門。如果屋里著火了， 并有很大的煙， 應盡可能俯身或爬行到門口出去， 最好用濕毛巾或衣物捂住鼻、口，以免被煙霧熏暈。開門時可用衣物或毛巾將手包住，以免燒熱的門把燙手。如果身上衣服著火， 千萬不要跑動， 這樣會助長火勢。 應當用東西抽打或就地翻滾，

30、直到火滅。如果家中發生了不能自救的火災，因為孩子小，身單力薄，一定要先報誓，并叫大人來幫助救火，要以自身安全為重。如果有條件，最好自備家用滅火器，并教會孩子滅火器的正確使用方法。第十課：未成年人的自我保護教學目標 ： 1、保障少年兒童的合法權益。2、簡單了解我國的法律。教學難點 ：應用法律保護自己教學過程 ：一、事實導入1.燃氣用具漏氣教育孩子注意幾點：如果發現房間里有很濃的燃氣（如混化石油氣、天然氣、煤氣）味，千萬不要開（關）燈或動其他電器，更不要去動電源開關，也不要馬上撥打室內電話，以免發生火災和爆炸。要用濕毛巾捂住鼻子和嘴，并盡快將房間的門、窗打開，讓房里通風，降低燃氣濃度。檢查燃氣用具

31、的開關和管道接口處。檢查時，可以用肥皂水涂在檢查的部位，觀察是否有氣泡產生，千萬不可用點火的方法去試。如果無法判斷或解決漏氣問題，待燃氣濃度降低后， 應迅速撥打燃氣維修站的電話，通知專業人員盡快來檢修。監護人應當特別提醒孩子注意： 當住宅內發生燃氣泄漏時， 人們往往會立即撥打室內電話找有關部門。 這種做法是錯誤的和極其危險的。 因為當人們拿起或放下電話筒時， 電話機內叉簧處的接點或鈴線圈的銜鐵， 在瞬間高電壓的作用下會產生火花。而當室內泄漏的可燃氣體濃度較高時， 一遇到火花便有可能發生燃燒或爆炸。因為，在發現室內有較重的燃氣昧時，在打開門、窗徹底通風之前，千萬不要急于撥打室內電話。同時，也不要

32、使用抽油煙機和排風扇。（二）孩子在上學和放學的路上1.遇到陌生人詢問你家的情況教育孩子注意幾點：如果在路上遇到你不認識的陌生人向你打聽家里或父母的情況，或以某種借口（如維修、檢查、查電表等等）讓你帶他到家里去時，你千萬不要向他提供任何情況，更不要信以為真，將陌生人冒然往家里帶。只要這個人你不認識，無論他說什么，你也不要輕信，也不要同他多說話，并迅速走開。同時你要對此人格外注意，盡可能不自己獨行。2.橫過馬路的時候教育孩子注意幾點：在橫過馬路時，有過街天橋一定要從橋上走，千萬不可翻越路中的欄桿。如果沒有過街橋，在橫過馬路時，一定要走人行橫道；如果沒有人行橫道，一定要在橫過馬路前左右看看，在確認沒

33、有危險的情況下，快速通過。過馬路時千萬不要急行猛跑，更不要在路上玩耍、打鬧。平時應當注意常走的路面情況，如大坑、溝、沒有井蓋的井等，特別是下雨天（水漫路面）時更應當格外小的。監護人應當注意： 道路交通管理條例第 29 條規定：未滿 12 歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推拉人力車。3.遇到雷雨天時教育孩子注意幾點：在雷雨天時， 千萬不要到空曠地方或高處的樹下和靠近金屬物的地方避雨， 因為這些地方很容易被雷電擊中，人會有危險。不要靠近一些易導電的物體避雨，如金屬架子、旗桿、變壓器、天線等。在家里，最好不要開電視。（三）在外出活動時1.孩子與家人走失教育孩子注意幾點：首先不要害怕和驚慌， 你可以大喊幾聲 “爸爸（或媽媽） ”，如果父母就在附近，他們會聽到的； 如果沒有反應，