1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年山東省泰安市中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括20小題，每小題1分，共20分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1（1分）“綠水青山就是金山銀山”。你認(rèn)為下列做法與這一理念不相符的是（）A工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放B使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”C自帶水杯出行，不用一次性紙杯D將校園散落的塑料袋、樹葉集中焚燒，保持整潔的環(huán)境2（1分）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）A空氣B煤C蒸餾水D赤鐵礦石3（1分）下列數(shù)據(jù)為常見水果的pH，其中酸性最強(qiáng)的是（）A檸檬pH（23）B橙子pH（34）C西紅柿pH（45）D西瓜pH（56）4（1分）下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是（）A二氧

2、化碳B氯化鉀C銅D氧氣5（1分）實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列氣體性質(zhì)不需考慮的是（）A密度B可燃性C溶解性D能否與水反應(yīng)6（1分）硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料。從石英砂制取芯片的重要反應(yīng)是SO2+2CSi+2CO，該反應(yīng)屬于（）A化合反應(yīng)B分解反應(yīng)C置換反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)7（1分）下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）A氧氣驗(yàn)滿B加熱液體C滴加液體D收集二氧化碳8（1分）下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥料的是（）A硫酸鉀K2SO4B尿素CO（NH2）2C硝酸銨NH4NO3D磷酸二氫鉀KH2PO49（1分）下列物品所使用的材料中，屬于有機(jī)合成材料的是（）A鋁合金爐架B手機(jī)塑料外殼C玻璃杯D羊毛圍巾10（1分）制

3、造C919大飛機(jī)采用的非金屬材料氮化硅（Si3N4），其中氮元素的化合價(jià)是3價(jià)，則硅元素的化合價(jià)是（）A+1B+2C+3D+411（1分）從安全的角度考慮，下列做法不合理的是（）A濃硫酸不慎沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，再涂上氫氧化鈉溶液B霉變的大米經(jīng)洗凈、高溫蒸煮后也不能食用C誤食重金屬鹽，可服用豆?jié){、牛奶等解毒，并及時(shí)就醫(yī)D遇到火災(zāi)時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面，迅速離開現(xiàn)場(chǎng)12（1分）物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是（）A銅做導(dǎo)線B小蘇打治療胃酸過多C碳酸鋇用于鋇餐透視D干冰用于人工降雨13（1分）全球近140個(gè)國(guó)家將根據(jù)簽署的國(guó)際防治汞污染公約，在2020年前

4、禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計(jì)、血壓計(jì)等。汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是（）A汞為非金屬元素B汞原子的核外電子數(shù)是80C汞原子的質(zhì)子數(shù)為80D汞的相對(duì)原子質(zhì)量為200.614（1分）下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，描述錯(cuò)誤的是（）A電解水時(shí)正極和負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為2：1B鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵，紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰〥向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀15（1分）下列化學(xué)用語的使用及其表示的意義，正確的是（）AH2O一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子B4H4個(gè)氫元素CCa+2一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷D2C

5、O2兩個(gè)二氧化碳分子16（1分）如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A屬于同種元素B化學(xué)性質(zhì)相似C均表示離子D形成的化合物是MgCl17（1分）某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（）A物質(zhì)的分離B物質(zhì)的鑒別淡化海水蒸餾海水曬鹽蒸發(fā)氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳帶火星的木條硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉三種固體水C化學(xué)與健康D化學(xué)與生活缺鐵易引起貧血缺乏維生素C會(huì)引起壞血病洗去餐具上的油污洗潔精使煤燃燒更旺把煤做成蜂窩狀A(yù)ABBCCDD18（1分）甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）A甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出B6

6、0時(shí)將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液C通過降溫能使A點(diǎn)甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60降至20，甲析出晶體較多19（1分）從海水中制備純堿和金屬鎂的流程如圖所示：下列說法錯(cuò)誤的是（）A流程中依次向粗鹽水中加入過量Ca（OH）2溶液、Na2CO3溶液和適量稀鹽酸去除雜質(zhì)B流程吸氨是使溶液呈堿性，有利于吸收二氧化碳C上述流程涉及到三種基本反應(yīng)類型D流程、V是通過化學(xué)方法富集氯化鎂20（1分）向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（）Aa點(diǎn)溶液中滴入紫色石蕊試液變紅Bbc段

7、（不含b點(diǎn)）反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2+2NaClC整個(gè)變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變Dd點(diǎn)溶液中含有兩種溶質(zhì)二、（本題包括3小題，共12分）21（4分）（4分）“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合如圖1回答問題：（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別這種循環(huán)主要是由 的運(yùn)動(dòng)引起的；（2）用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是 （填字母序號(hào)）；A變化觀：每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)B守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價(jià)不變C平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定D微

8、粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加（3）自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實(shí)現(xiàn)的。圖2中消耗二氧化碳的途徑有 （填數(shù)字序號(hào)）。近年來，大氣中二氧化碳含量增加，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對(duì)平衡；（4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状迹–H3OH）和水。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。22（4分）（4分）宏觀和微觀相聯(lián)系是化學(xué)獨(dú)特的思維方式。（1）微觀探析化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心

9、任務(wù)。根據(jù)下列微觀示意圖回答問題：從微粒的角度說明圖A反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ；圖B所示反應(yīng)中，參加反應(yīng)的微粒是 （寫出微粒的符號(hào)）。（2）化學(xué)上有一種能將微觀粒子數(shù)目與宏觀物質(zhì)質(zhì)量聯(lián)系起來的量，叫物質(zhì)的量，其單位是摩爾。1摩爾任何物質(zhì)中含有構(gòu)成它的微粒個(gè)數(shù)都是6.021023個(gè)，1摩爾任何物質(zhì)的質(zhì)量是以克為單位，數(shù)值上都等于該物質(zhì)的化學(xué)式量。例如1摩爾水的各種量關(guān)系如圖：1摩爾水中氫原子數(shù)目是 個(gè)；1摩爾水中氧元素質(zhì)量為 g。23（4分）（4分）利用坐標(biāo)系建立物質(zhì)間的關(guān)系是總結(jié)化學(xué)知識(shí)的一種方法。AM是初中化學(xué)常見的九種物質(zhì)，如圖是根據(jù)這九種物質(zhì)的類別和其中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建的它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖

10、中“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)換成另一種物質(zhì)），已知A和水反應(yīng)放出大量的熱。請(qǐng)回答下列問題：（1）A的俗名是 ；（2）H、G均可與M溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。G與M的反應(yīng)常用于工業(yè)除銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；（3）D是由三種元素組成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，過濾后取濾液，滴入過量M溶液，無明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是 （寫出所有可能情況，填化學(xué)式）；（4）AH八種物質(zhì)中能與M溶液反應(yīng)的物質(zhì)有 種。三、（本題包括2小題，共13分）24（5分）（5分）以下是初中化學(xué)一些基本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問題：（1）利用如圖1進(jìn)行粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除和配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液的實(shí)

11、驗(yàn)。粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的主要操作順序是 （填字母序號(hào)）；配制11%的氯化鈉溶液100g。如按如圖進(jìn)行稱量和量取，其它操作均規(guī)范無誤，最終導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“大于”、小于”或“不能確定”）11%。（2）如圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)的兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)I中以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是 ；寫出實(shí)驗(yàn)中C試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；實(shí)驗(yàn)中要驗(yàn)證Cu、Fe、Ag的金屬活動(dòng)性順序，至少要做的實(shí)驗(yàn)是 （填字母序號(hào)）。25（8分）（8分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，通過咨詢老師準(zhǔn)備用亞硫酸鈉溶液與濃硫酸反應(yīng)來制備一定量的SO2 （N

12、a2SO3+H2SO4（濃）=Na2SO4+SO2+H2O）。老師給他們提供了一瓶亞硫酸鈉溶液并告知該瓶溶液放置時(shí)間可能較長(zhǎng)，不知是否變質(zhì)。興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩小組對(duì)該瓶亞硫酸鈉溶液成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。【提出問題】該瓶溶液中溶質(zhì)的成分是什么？該瓶溶液中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？【查閱資料】（1）Na2SO3有較強(qiáng)還原性，在空氣中易被氧氣氧化：2Na2SO3+O22Na2SO4；（2）Na2SO3能與酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2氣體；（3）SO32、SO42均能與Ba2+反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，BaSO3可溶于稀鹽酸。【作出猜想】猜想1：沒有變質(zhì)，成分是Na2SO3；猜想2：完全變質(zhì)，成分是Na2SO4；你認(rèn)

13、為還可能有的猜想3 。【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究溶液是否變質(zhì)：小組實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論甲組取少量樣品于試管中加入過量稀鹽酸；產(chǎn)生氣泡沒有變質(zhì)，還是Na2SO3乙組取少量樣品于試管中加入氯化鋇溶液，再加入足量稀鹽酸。 已部分變質(zhì)【評(píng)價(jià)】有同學(xué)質(zhì)疑甲組方案不合理，理由是 。【實(shí)驗(yàn)探究】甲組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（注：空氣中二氧化碳的影響忽略不計(jì)）（1）連好裝置并檢查裝置氣密性，在錐形瓶中放入126g該樣品；（2）實(shí)驗(yàn)前稱量C裝置的質(zhì)量；（3）關(guān)閉活塞K，用注射器推入濃硫酸至不再產(chǎn)生氣泡；（4）打開活塞K，緩緩鼓入一定量的氮?dú)猓P(guān)閉活塞K；（5）再次稱量C裝置的質(zhì)量

14、發(fā)現(xiàn)比反應(yīng)前增重6.4g由此，計(jì)算出該溶液中Na2SO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；【解釋】若沒有進(jìn)行第4步操作，則測(cè)得亞硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際的 （填“偏小”或“偏大”）。乙組仍使用第一次實(shí)驗(yàn)的原理，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定Na2SO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。第一步：稱取試樣ag；第二步：在溶液中加入過量氯化鋇溶液和足量稀鹽酸；第三步：過濾、洗滌、烘干沉淀；第四步：稱量沉淀的質(zhì)量為bg；第五步：計(jì)算溶液中Na2SO3的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=（1142b/233a）100%。試完成下列問題：（1）加入氯化鋇溶液過量的目的是 。（2）第三步操作要洗滌沉淀的原因是 。【反思】由此可得出，保存亞硫酸鈉時(shí)應(yīng) 。四、（本題包括

15、2小題，共5分）26（2分）（2分）兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說明書的部分信息，圖中葡萄糖酸鋅化學(xué)式已不完整，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題：（1）葡萄糖酸鋅的化學(xué)式量是455，則葡萄糖酸鋅化學(xué)式氫原子右下角的數(shù)字為 ；（2）若兒童lkg體重每日需要0.5mg鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童，理論上一天還需服該口服液 支？27（3分）（3分）廚房中使用的食用堿（主要成分碳酸鈉）中往往含有少量的氯化鈉，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測(cè)定某品牌的食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們實(shí)驗(yàn)的過程和數(shù)據(jù)如圖所示。計(jì)算：該食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確至0.1%）2018年山東省泰安市中考化學(xué)試卷參考答案一、選擇題（本題包括20小題，每小題1分，共20分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意1D；2C；3A；4B；5B；6C；7C；8D；9B；10D；11A；12C；13A；14A；15D；16B；17B；18C；19C；20D；二、（本題包括3小題，共12分）21水分子；AC；3H2+CO2CH3OH+H2O；22氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水分子；Zn、Cu2+；1.2041024；16；23生石灰；