小班語言優(yōu)質(zhì)教案《找家》_第1頁
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小班語言優(yōu)質(zhì)教案《找家》_第4頁
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1、小班語言優(yōu)質(zhì)教案找家設(shè)計(jì)意圖家是幼兒最熟悉的地方，在小班進(jìn)行主題活動(dòng)“我的家”時(shí)，我 們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己的家總有說不完的話。有的孩子還對(duì)自己喜歡的 小動(dòng)物的家產(chǎn)生了興趣。為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)家的熱愛，培養(yǎng)幼兒 對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情，我們組織了一節(jié)“找家”的語言活動(dòng)。以此為 幼兒提供了探索動(dòng)物奧秘的機(jī)會(huì)。活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒在游戲中學(xué)會(huì)朗誦詩歌。2、學(xué)習(xí)用詞匯： 清清的、 綠綠的、 高高的、 黑黑的等來表述圖 片。3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物秘密的興趣，了解動(dòng)物居住的地方。活動(dòng)準(zhǔn)備1、根據(jù)詩歌的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)精美的動(dòng)畫課件。2、場(chǎng)地布置：四幅不同動(dòng)物的家場(chǎng)景，表示動(dòng)物的家。3、動(dòng)物頭飾，磁帶一盤，實(shí)物胸飾（小魚

2、、小鳥、蚯蚓、熊貓、與幼兒人數(shù)相等）。活動(dòng)過程1、談話導(dǎo)入：說一說我的家。師：小朋友！我們都有一個(gè)溫暖的家，那你的家住在哪里？誰來 說一說?幼：我的家住在 XX 小區(qū)師：每一個(gè)小朋友都有一個(gè)幸福的家，讓我們一起朗誦我有一 個(gè)幸福的家吧！師幼共同朗誦兒歌：我有一個(gè)幸福的家，有爸爸、有媽媽，還有 我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛這個(gè)家。2、幫小動(dòng)物找家（1）幼兒說一說小動(dòng)物的家。師：孩子們！有一群我們最喜歡的小動(dòng)物沒有找到家，你們看它 們是誰？（師采用直接出示（蚯蚓）或模仿小動(dòng)物的樣子（小魚、小 鳥）或猜謎（熊貓）出示相應(yīng)的小動(dòng)物課件：小魚、小鳥、蚯蚓、熊 貓。師：小朋友！這些小動(dòng)物都不知道自己的家住在哪里？你們能不 能告訴這些小動(dòng)物呢？幼 1 :小魚、小魚，告訴你，小河是你的家.幼 2:蚯蚓、蚯蚓，告訴你，泥土是你的家（2）整體欣賞無聲課件。師：讓我們看一看你們說的對(duì)不對(duì)呢？請(qǐng)看！（欣賞無聲課件）3、看課件：幼兒運(yùn)用詞匯表述小動(dòng)物的家。（1）課件一：小魚的家?guī)煟盒∨笥眩∧銈兛葱『拥乃趺礃樱浚ㄇ迩宓模┣迩宓暮?水是誰的家（小魚的家）（教師在

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