1、人教版數學二年級下冊7.1 1000 以內數的認識同步訓練一、選擇題1、由 4 個百， 2 個十組成的數是（）。A、240B、 420C、 4022、 685 中的 6 表示（）A、6 個十B、6 個一C、6 個百3、 222 中 3 個 2 表示的大?。ǎ、一樣B、不一樣C、無法確定4、下面的數中，比九百小十的數是（）。A 、八百B、八百九十九C、八百九十5、下面的數中最小的數是（）。A、806B、 860C、 6806、最大的三位數再加上（）就是最小的四位數。A、900B、 990C、 17、一個數的最高位是千位，則這個數是（）位數。A、三B、二C、四8、比 300 小 1 的數是（）

2、A、301B、 299C、 2909、在 596、 698、 606、 823、730、 698 中接近 600 的數有（）個。A 、 2B、 3C、 410、 34 402， 里最多有（）種填法。A、10B、 5C、 9小學數學試卷二、填空題11、百位的左邊是_位，右邊是 _位。12、最大的三位數是_，最小的三位數是_，最小的四位數是_。13、由 6 個百、 3 個十、 2 個一組成的數是_；由 5 個百和 9 個十組成的數是 _14、 892 是_位數，最高位是_位15、寫出個位上是0 的所有兩位數。_16、寫出個位上是5 的所有兩位數。_17、最小的四位數比最大的三位數多_18、用 6，

3、4， 7 組成一個最大的三位數是_，最小的三位數是_19、填上 “”、 “ ”或 “ ”、1000_99999_1011000_999 11000 1_999 120、找規律填空250、 260、 270、 _、_、 _345、 350、 355、 _、_、 _430、 420、 410、 _、_、 _三、應用題21、一、二年級人數統計表(1)一年級人數接近_人，二年級人數大約_人。(2)一、二年級大約共有_人，一年級比二年級大約多_人。22、看圖回答問題(1)第一輛車比第二輛車可多乘多少人？(2)今天參加 “廣州一日游”的旅客有70 人，租這兩輛車夠嗎？你是怎么想的？23、水果店原有35 筐

4、桔子，又運進64 筐，后來賣出了48 筐，水果店現有桔子多少筐？24、二年級3 個班開展知識競賽，各班得分都是三位數。計分牌上有兩個數字不小心被擦了，你能找出最高分嗎？_二（ 3）班可能獲得的得分中最高分是_，最低分是 _。25、明明家有書456 冊，芳芳家的書比明明多一些；丁丁家的書比明明少一些；花花家的書比明明多得多。(1)誰家的書最多？誰家第二、第三？誰家最少？(2)明明家的書分別與其他三家比，可以怎么說？明明家的書比 _少一些。明明家的書比_多一些。明明家的書比_少得多。第 3 頁共 10 頁第 4 頁共 10 頁答案解析部分一、選擇題1、【答案】 B【考點】 整數的認識【解析】 【解

5、答】由4 個百， 2 個十組成的數是420【分析】幾個百中的“幾 ”在百位上，幾個十中的“幾”在十位上，個位上用“0”足。補2、【答案】 C【考點】 整數的認識【解析】 【解答】 685 是由 6 個百、 8 個十和 5 個一組成【分析】其中 “6 在”百位上，表示6 個百，百位上是幾，就代表幾個百。3、【答案】 B【考點】 整數的認識【解析】 【解答】 222 中的第一個2 表示 2 個百，第二個2 表示 2 個十，第三個2 表示 2 個一【分析】在百位上的 “幾 ”就表示幾個百，在十位上的 “幾 ”就表示幾個十，在個位上的“幾 ”就表示幾個一，所以題目中222 中的每個2 所代表的含義，都

6、是不同的。4、【答案】 C【考點】 整數的認識【解析】 【解答】比九百小十的數是八百九十【分析】首先，比九百少十的數，應該是八百多，少十，應該是少在十位上，與個位無關，個位還是0，十位上，少了 10，應該是八百九十。還可以倒過來思考，八百九十，多了十，就是九百。八百九十九多1 是九百5、【答案】 C【考點】 整數的認識，整數大小的比較【解析】 【解答】 680 806 860【分析】先比較最高位，三個選項中的數字，都是三位數，三位數的最高位是百位，先比較百位，百位小的數字比較小，就知道了680 是最小的，還可以繼續比下去，在806 和 860 之間，百位都是相同的，百位相同，比十位，發現 80

7、6 的十位是 0，而 860 的十位是 6，所以 806 比較小， 860 比較大。若是十位也相同的話，那就需要繼續比個位，一個數位一個數位地比下去。6、【答案】 C【考點】 整數的認識【解析】 【解答】最大的三位數再加上1 就是最小的四位數【分析】最大的三位數是999，最小的四位數是1000,999 再加上 1 就是 10007、【答案】 C【考點】 整數的認識小學數學試卷【解析】 【解答】最高位是千位，依次分別是百位、十位、個位；【分析】還可以舉例說明：1000，這個數的最高位是千位，這個數是四位數。8、【答案】 B【考點】 整數的認識【解析】 【解答】比300 小 1 的數是 299【分

8、析】首先，比300 少1 的數，應該是二百多，少1，應該是少在個位上，但是十位也要依次退位，所以是還可以倒過來思考，299多 1 是 3009、【答案】 A【考點】 整數的認識，整數的加法和減法【解析】 【解答】接近600 的數有： 596、 606【分析】看一個數的近似數，主要是看僅次于最高位的那個數位是幾，在三位數中，僅次于最高位的數位是十位，十位滿 5 了，最高位多 1，十位不滿 5，最高位不變。10、【答案】 A【考點】 整數的認識，整數大小的比較【解析】 【解答】 里可以填： 0、 1、2、3、4【分析】三位數的大小比較，首先比較百位，三百幾十四和四的百位是 3，所以 里隨便填哪個數

9、字，都符合要求。二、填空題11、【答案】 千；十【考點】 整數的認識【解析】 【解答】數位順序：從右往左，依次是個位、十位、百位、千位【分析】所以，百位的左邊是千位，右邊是十位12、【答案】 999； 100；1000【考點】 整數的認識【解析】 【解答】最大的三位數是999，最小的三位數是【分析】最大的幾位數，就是每個數位上，都是最高位上是 1，其他數位，都是0，比如最小的三位數100，最小的兩位數13、【答案】 632； 590【考點】 整數的認識【解析】 【解答】由6 個百、 3 個十、 2 個一組成的數是【分析】幾個百中的“ ”幾 在百位上，幾個十中的就組成了幾百幾十幾。14、【答案】

10、 三；百【考點】 整數的認識【解析】 【解答】 892 是三位數，最高位是百位【分析】從右開始，依次是：個位、十位、百位、千位，這是一個三位數，所以最高位是百位。15、【答案】10、20、30、40、50、60、70、80、 90【考點】 整數的認識【解析】【解答】 寫出的數字，是一個兩位數，那么就是只有個位和十位，其次個位上的數字已經確定了，是0，十位上的數字，還可以變化，十位上，可以是1 到 9 的任何一個數字。答案為10、20、30、40、50、60、70、80、9016、【答案】 15、 25、 35、 45、 55、65、 75、85、 95【考點】 整數的認識【解析】【解答】 寫出

11、的數字，是一個兩位數，那么就是只有個位和十位，其次個位上的數字已經確定了，是5，十位上的數字，還可以變化，十位上，可以是1 到 9的任何一個數字。【分析】所以可以是： 15、 25、35、 45、55、 65、75、 85、 9517、【答案】 1【考點】 整數的認識【解析】 【解答】 1000 比 999 多 1，也可以反過來思考，999 再添上 1 就是 1000 ?！痉治觥孔钚〉乃奈粩凳?000，最大的三位數是999。18、【答案】 764； 467【考點】 整數的認識【解析】 【解答】用6、 4、7 組成一個最大的三位數是764，最小的三位數是467【分析】用幾個數字組成最大的三位數，

12、就從題目中給出的幾個數字中，先挑最大的數字，放在最高位，也就是百位，再把第二大的數字放在十位，依次下去，這樣組成的數字，就是最大的；用幾個數字組成最小的三位數，就從題目中給出的幾個數字中，先挑最小的數字，放在最高位，也就是百位，再把第二小的數字放在十位，依次下去，這樣組成的數字，就是最小的 19、【答案】 = 【考點】 整數大小的比較【解析】 【解答】 1000 以內數的大小比較：數位多的數比較大；數位相同，百位大的數比較大；百位相同，十位大的數比較大；十位相同，個位大的書比較大?！痉治觥?999 1=10001000 1=999999 1=100020、【答案】 280 290300 360

13、 365 370 400 390380【考點】 整數的認識，數列中的規律【解析】 【解答】第一小題：逐漸增大，每次增加10，注意 290，再增加10，十位上就滿十了，需要像百位進一；第二小題：逐漸增大，每次增加5，百位不變，相當于5 個 5 個地數；第三小題：逐漸變小，每次小10，小 10，主要是在十位上在發生變化，要特別注意400 少了 10，是變成了三百多，少了 10，應該是390。在數字逐漸變小的時候，學生一般容易在整百處出錯，需要額外注意【分析】根據每小題的數據的變化規律解決問題。三、應用題21、【答案】1） 300；2002） 500；100【考點】 整數的認識，數的估算【解析】 【

14、解答】 288300203 200【分析】看一個數的近似數，主要是看僅次于最高位的那個數位是幾，在三位數中，僅次于最高位的數位是十位，十位滿 5 了，最高位多 1，十位不滿 5，最高位不變。22、【答案】1） 44 28=16（人）答：第一輛車比第二輛車可多乘16人。2） 44 28=72（人）72 70答：這兩輛車夠了，因為可以乘坐的人數，比旅客的人數多?！究键c】 整數的認識，整數的加法和減法【解析】 【分析】（ 1） 44 人的車子比28 人的車子可多乘多多少人，需要將大數減去小數。（2）先計算出這兩輛車總共可以坐多少人，結果是總共可以坐72，而旅客只有70 人，所以租這兩輛車夠了。23、

15、【答案】 解： 35 64 48=51 （筐）答：水果店現有桔子51 筐。【考點】 整數的加法和減法【解析】 【分析】原來有 35 筐，又運進 64 筐，運進，說明變多了，用加法，后來又賣出了 48 筐，變少了，所以用減法。24、【答案】 二（ 1）班； 309； 300【考點】 整數的認識【解析】 【解答】三位數比較大小，先比較最高位，三位數的最高位是百位，先比較百位，百位小的數字比較小，二 1 班的得分，百位是2，二 2 班得分百位是3，二 3 班得分百位是3，此時發現二1 班的得分是最少的；還可以繼續比下去，在二2 和二 3 之間，百位都是相同的，百位相同，比十位，發現二2 的十位是 2，而二 3 的十位是 0，所以二 2 的得分是最高的【分析】二 3 班的得分，我們已經知道百位是3，十位是 0，目前不知道個位上的數字，要求二3 班的得分最高或者最少是多少，關鍵就是在個位上，個位上填一個最大的數字，309，就是二 3 班可能得的最高分，個位上填一個最小的數字， 300，就是二3 班可能得的最低分。25、【答案】（1）答：花花；芳芳；明明；丁丁第 7 頁共 10 頁第 8 頁共 1