1、學校秋季教學工作計劃轉眼間兩個月的暑假結束了，學校新的學期也即將開始了。在新的學期中，我們學校還將會繼續上學期的教學思路，繼續上學期優秀的教學經驗。 在上學期的最終期末測驗中，我們學校的教學成績取得了長遠的進步，這是值得我們去總結的。在新的學期，我們將會繼續堅持下去，相信我們學校會在秋季新學期取得更大的進步！全面貫徹 _ 的教育方針，全面推進素質教育。 認真貫徹落實縣教育局基礎教育工作精神， 以課程改革為中心。 充分利用九年一貫制的優勢，整合教學資源，更新教學理念，優化教師教學行為，實現學生學習獨立性， 培養學生良好的學習習慣和創新能力。 努力提高教育教學質量。加強教學流程管理，提高教學效益。

2、在教學管理上，以課堂質量評價的深入實施為重點， 以加強流程管理為手段， 以骨干教師的示范作用為引領，以營建和諧教學氛圍為紐帶，以促進師生發展、提高教學質量為最終目標。教學質量是學校的生命線。 六年級和初三教學要結合實際情況，有針對性的制定各學科的教學工作計劃， 必須做到切實可行而且高效。要注意把握幾個環節： 教師要做到精講和精心備課， 選擇最佳的教學方法，注意學生的個體差異，注意指導學生的學法；練習應精練，講評習題要及時解決學生暴露的問題，讓學生自己去進一步思考，自己找到正確答案。 同時要協調好抓基礎與提高能力的關系；教學與注重學生情緒心態的關系。 切實提高和培養學生的分析問題、解決問題的能力

3、。1、鼓勵教師絡技術和遠程教育應用技能，并利用多媒體課件進行授課。2 、各完小和中心校在以利用網絡資源和遠程的平臺上開展教研活動，實現了共享，同時又增進了教師的交流，達到共同進步，整體提高。教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。2 、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論，并加強學校內教師間的相互聽課。3 、以網絡教研和遠程為主要渠道，結合本校實際，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學

4、習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。1 、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。2 、強化聽課。加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。3 、整合校本教研、科研和培訓工作。針對課堂教學中出現的問題，加強對質量標準、課程標準、各科教材的理解與把握，加強教師教學方式、學生學習方式的研究1 、嚴格抓好教學常規，認真執行教學常規管理制度。為使每位教師不違規，都重視教學常規，增強教師的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責，讓家長滿意，社會贊同。學校每半個學

5、期要做好一次常規檢查，并將結果公布。2 、嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科的課程，加強課堂教學的研究，減輕學生的課業負擔，培養學生的能力，提高教學成績，促進學生德、智、體全面發展。3 、加強作業批改及學差生的個別輔導。按要求布置好作業，力求改革作業批改的形式和方法， 批改要及時，做到點批，面批，類批，學生間的互批相結合，要及時總結，及時點評，指導總體教學。在作業反饋的基礎上加強差生的個別輔導工作， 堅持個別輔導與指導自學為主的原則。要結合學生學習實際，輔導要有目的，要具體。同時在課堂教學要特別注意學困生和學優生的差異性輔導， 要讓學優生吃得飽，學困生吃的好。教給學生學習方法，養成愛學、樂學、會學的習慣，提高獨立作業的能力。經過多年以來不斷的發展，我們學校的教學設施、師資力量、硬件軟件都達到了一個比較高的水平， 所以也該到了我們學校取得好的成績的時候了。 隨著時間的不斷的推移， 我們學校的教學水平得到了很大的提高，