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1、課堂觀察聽課發(fā)言稿范文課堂觀察聽課發(fā)言稿范文各位同仁:大家好！今天任雪瑩老師給我們上了一節(jié)課，我們每一位老師都從不同的角度對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的觀察，在這節(jié)課中我主要 觀察學(xué)生的，對(duì)學(xué)生的觀察我首先找到了以下一個(gè)切入點(diǎn):1.參與程度2學(xué)生的地位。課堂是否以學(xué)生為中心，教師的情緒是否被學(xué)生的情緒所感染，教師教學(xué)方式、技巧等的是否會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂的 反應(yīng)的變化而變化。3.學(xué)生情感。學(xué)生情感表現(xiàn)在回答問(wèn)題和同學(xué)間的相處情況等方廢。4.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的感知程度。觀察學(xué)生課堂上定否敢于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提岀問(wèn)題，發(fā)表見解和所提問(wèn)題是否具有價(jià)值性，積極主動(dòng)性，創(chuàng)造 性。5學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和動(dòng)機(jī)。主要涉及這些方廢：舉手的

2、次數(shù)，學(xué)習(xí)速度，作業(yè)完成情況，課堂轉(zhuǎn)注程度。6水平差異。7文化差異。教師應(yīng)尊重各種不同的.文化。對(duì)學(xué)生不專注行為的觀察:課堂教學(xué)中有些學(xué)生往往表現(xiàn)岀一些不專注的行為1.打瞌睡2、說(shuō)廢話干擾別人4、不參與5、等待6、個(gè)人需求有了這幾個(gè)方廢我在觀察的時(shí)候做到了學(xué)生學(xué)習(xí)和聽課的每一個(gè)細(xì)節(jié)，比如：當(dāng)老師讓學(xué)生自己讀讀寫小紅馬的話時(shí)，由于老師給 的時(shí)間不充足，積極參與者只有5人，茫茫然著有5人，其余的人都 看著老師的表情，不知道該說(shuō)什么。當(dāng)老師讓同學(xué)們進(jìn)行同桌交流的 時(shí)候，大部分進(jìn)行認(rèn)真交流，但是有的在說(shuō)閑話，說(shuō)廢，其中有四人 不參與，在玩耍。當(dāng)老師在大屏幕上放岀，在沙漠中，因?yàn)樾●橊劦?腳掌一所以一，積極舉手者3人，其余的學(xué)生也不知道是會(huì)還是 不會(huì)。最后老師讓學(xué)生講本課的的時(shí)候，積極參與者只有3人，不參 與者35人，玩的有15人。總之，從這節(jié)課上來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 和積極性還需要我們老師進(jìn)行有序的組織課堂教學(xué)。【課堂

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