1、集字練習(xí)求知教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：華文出版社三年級下冊書法第16 課集字練習(xí)求知教學(xué)目 標(biāo)：1 、引導(dǎo)學(xué)生觀察趙體三門記中“求知 ”二字，掌握筆畫的搭配組合。2、恰當(dāng)運(yùn)用條幅或橫幅的基本形式，達(dá)到能獨(dú)立、正確的書寫出一篇“求知 ”小作品。3、培養(yǎng)正確的“雙姿 ”等優(yōu)良的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對書法學(xué)習(xí)的興趣，初步體會書法創(chuàng)作的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1 、掌握“求知 ”二字運(yùn)筆過程中各筆畫“起筆、承轉(zhuǎn)、收筆”的要點(diǎn)。2、了解兩個(gè)字小作品章法形式的應(yīng)用要求。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用正確章法形式，完成“求知 ”小作品的書寫。教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:書寫用具、課件等。教學(xué)過程：一、談話、欣賞引入1 .師：我們書法課學(xué)習(xí)的

2、是誰的楷書？”說說你對趙孟的了解？ ”（學(xué)生回答）2 .視頻播放師：看來同學(xué)們對趙孟了解不少呢，真棒！趙孟的書法深受很多人的喜愛，他的書法的特點(diǎn)和歷史地位如何呢？同學(xué)們請看一段視頻。”（視頻播放。）師：書無止境，學(xué)無止境。正是這些書法大家們的潛心繼承和不斷創(chuàng)新， 使我們的書法這項(xiàng)傳統(tǒng)文化歷久彌新。3 .求知的含義.師：同學(xué)們請看屏幕上的求知”這兩個(gè)字，它就是從趙孟的代表作品三門記中結(jié)字而成的。誰能說說“求知 ”的含義？（生回答后出示）求知：求得知識，學(xué)習(xí)新知識。4 .揭示課題。師：今天我們就一起來學(xué)習(xí)書法新知識。”張貼課題 “ 16集字練習(xí)求知”。二、學(xué)習(xí)新知（一 ） “求知 ”的學(xué)寫。1 、

3、出示趙體三門記中的“求知 ”二字。 師：同學(xué)們說說這兩個(gè)字分別是什么結(jié)構(gòu)？（獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)） 師：觀察 “求知 ”兩個(gè)字，同桌討論：這兩個(gè)字筆畫有什么特點(diǎn)，書寫時(shí) 要注意些什么？學(xué)生交流。 指名學(xué)生上臺匯報(bào)。2、師生總結(jié)“求 ”字的書寫要領(lǐng),課件展示。師示范寫法，學(xué)生書空。3、師生繼續(xù)總結(jié)“知 ”字的書寫要領(lǐng)，課件展示。師示范寫法，學(xué)生書空。4 .師生互動：師：我們先來進(jìn)行一下坐姿小訓(xùn)練：我說，你做，看誰做得最 棒！坐姿小訓(xùn)練。（坐姿十字訣：頭正、身直、肩平、臂開、足安。）5 .學(xué)生在練習(xí)紙上試著雙鉤、單鉤臨摹“求知 ”二字。6 .簡單評價(jià)。（二 ） “求知 ”書法小作品的學(xué)寫。1 . 展示

4、例外方向的兩幅“求知 ”作品呈現(xiàn)形式，學(xué)生觀察，師: “同學(xué)們請看屏幕上 “求知 ”二字的小作品。你發(fā)現(xiàn)了什么？”（方向例外）2 .教師展示自己書寫的作品，并介紹：橫幅、條幅。3 .展示不統(tǒng)統(tǒng)的“求知 ”作品和章法統(tǒng)統(tǒng)的“求知 ”作品觀察，說說他們的例外之處。（學(xué)生觀察，交流）4 .介紹書法作品的章法要求。（課件展示）一篇正式的書法作品包括正文、落款、鈴（qian）印三個(gè)基本要素。正文：文字大小平均，在格子里的凹凸位置適中，字的筆畫力度均勻。落款：在正文寫完后，落款的內(nèi)容可以長，也可以短（只寫姓名），落款的字要小于正文落款不能高于正文。鈴（qian）印：蓋在落款之后的名章或其他章，印章的大小要

5、與落款統(tǒng)一。5 .觀察這兩幅“求知 ”作品，這兩幅字在布局上有什么相同之處？例外之處？（根據(jù)學(xué)生的發(fā)言總結(jié)）落款總是落在作品的左邊，左邊距離要留大些。“求知 ”兩個(gè)字寫橫幅時(shí)離得稍近些，寫豎幅時(shí)離得遠(yuǎn)些。三、作品創(chuàng)作師：學(xué)以致用，接下來同學(xué)們就來進(jìn)行“求知 ”小作品的書寫。1. 出示創(chuàng)作要求：用你喜歡的章法（橫幅或條幅）形式，完成一幅“求知 ”書法小作品的書寫。詳盡要求：“ 求知 ”二字書寫中表現(xiàn)出趙體字筆畫連帶、承轉(zhuǎn)、變化的特點(diǎn)。 按照章法格式書寫。2.學(xué)生先完成練習(xí)紙上“求知 ”二字的臨寫，然后進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。（課件播放音樂）四、交流、展示、評價(jià)1 . 師 :請同桌參考評價(jià)要點(diǎn), 互相評價(jià)對方的作品，然后把評出來的最佳的那一幅放在最上面。同桌相互交流、評價(jià)對方作品。2 .選擇優(yōu)秀作品展示、點(diǎn)評。五、總結(jié)說說這節(jié)課你的收獲？