1、希望幫助，感謝戴與閱讀!幼兒園幫扶學習計劃導讀： 幼兒園幫扶計劃主要是幫助結對園針對學前教育特點進 行課程研究、開發活動；豐富幼兒園課程體系，實現綜合性的課程設 置、發展性的環境創設。如下是精心為你挑選的幼兒園幫扶學習計劃， 歡迎大家踴躍閱讀！幼兒園幫扶學習計劃篇一一、現狀分析：z鎮幼兒園現為現代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好， 具有濃郁的鄉土特色，各項設施、設備完善，管理也規范化、人性化， 教科研工作正常有序地開展。有供教學、辦公使用的先進設備，各班 配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學和生活設備，戶外有大 型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均 己達到幼兒園

2、工作規程的標準。在社會上獲得了不錯的 .反響， 幼兒園的新生入園率一直較高。需要加強的方面：1、幼兒園由于經費緊張，幼兒人數較多，教 師外出學習的次數與人次得不到保證；2、農村幼兒園教研活動開展少, 教師展示、鍛煉機會更少，教師業務素質提高緩慢；3、農村幼兒家長 教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學化、成人化傾向。二、工作目標：制訂本計劃的目的是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、 先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質材料上為她 們提供幫助。三、具體措施：1、重在行動，將三方面的支持落到實處。一是物質支持。堅持“硬件量力、

3、軟件盡力”的原則，本著“互 惠雙贏”的理念，園所之間互通有無，相互給予，相互促進。對幼兒 園各類規章制度、計劃及保健安全工作等方面作認真的指導。 將如何 利用廢舊物品自制教玩具作為重點來實施。二是理論支持。在環境創設、備課方面給予具體的幫助和指導。到農村幼兒園進行課改培訓，開展講座、研討等雙向交流活動。每學 期組織一次觀摩課活動。三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活 動。2、堅持“本色”與“特色”共發展。立足實際，因地制宜，不主張“模仿”、“同化”，而注重發揮 該園自身鄉土特色，利用自然資源，豐富園所內涵。為活動角的布置、 教玩具的準備、活動場地的選擇、活動形式的確定出謀劃

4、策，注重就 地取材，既經濟又實惠。3、率先示范，有效發揮優質教育資源作用。樹立自身形象，努力為農村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請 該園教師前來參觀，指導她們合理開展幼兒園一日活動 ；組織年青骨 干教師送教下鄉，真誠地送去先進的教育理念和教育教學方法 ；深入 班級進行隨堂聽課和作課后反思指導；親自上示范課，幫助她們解決 活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學活動， 引導她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。幼兒園幫扶學習計劃篇二一、結對幫扶工作指導思想以實踐“三個代表”重要思想為指導，以落實科學發展觀、辦人民滿意教育為宗旨，以促進我縣幼兒教育內涵化發展、 均衡化發展和

5、 可持續發展為目的，充分發揮我園示范作用，通過結對幫扶，提高其 他相對薄弱幼兒園的辦園水平和保教質量。二、結對幫扶工作內容1、依托省級示范園所的優質教育資源，對結對幼兒園教師進行 培訓，在教育、教研、資源庫建設和教師專業發展等方面給予指導、 幫助等。2、幫助結對園根據辦園宗旨和幼兒發展需要制定目標和計劃。3、幫助結對園針對學前教育特點進行課程研究、 開發活動；豐富 幼兒園課程體系，實現綜合性的課程設置、發展性的環境創設 ；開展 多樣化的教育形式、個性化的辦園模式。4、幫助結對園開展園本教研活動，提高教師業務素質，培養教師的鉆研精神。三、結對幫扶工作形式一是園長和園長的交流；二是教師交流幫扶；三是一對一幫帶，結對幼兒園之間互相交流。【幼兒園幫扶學習計劃】1 .幫扶學習計劃范文2 .幼兒園結對幫扶計劃3 .有關幼兒園的幫扶計劃4 .幼兒園幫扶結對計