1、教學內容：一、教材分析觀天認星“觀天認星”是粵教版科學小學六年級下冊“浩瀚的宇宙”這一單元的第三課。本課重在讓學生親歷觀測春季星座的過程， 以認識星座為途徑， 了解實際觀測星座的方法， 并以此為基礎舉一反三， 對觀星產生興趣， 運用這個方法去觀測四季主要星座。教材通過看星圖活動幫助學生認識春季代表星座， 學習參照代表星座或亮星觀察星座的方法， 讓學生找到觀測星座的樂趣， 激發其開展科學探究的熱情。 更重要的是， 教材期望通過課外延伸的觀測活動， 使學生不僅能掌握觀測星座的方法，更重要的是讓學生在觀測過程中學習實際觀測星座的方法，親身體會四季星座的變化規律，并通過完成觀測報告、制定觀測計劃等，培

2、養學生的觀測能力、整理信息的能力及歸納概括的能力。二、教學目標本節課的具體教學目標有以下幾點： 知識與能力：1、知道什么是星座，學會辨認北斗七星與北極星。2、認識春夏天空中的一些顯著星座。過程與方法：3、通過使用星圖及實際觀察了解四季星空，能夠描述比較抽象的太陽系、 銀河系和河外星系之間的關系； 進而培養學生提出問題、 猜測、設計實驗和驗證的能力。4、培養學生搜集整理信息的能力。情感態度與價值觀：5、激發學習興趣，培養學生科學情趣和探究、合作意識。6、認識到科學是不斷發展的。三、教學重點和難點重點：學習觀測星座的方法，完成春季星座的觀測報告，制定觀測四季星座計劃。難點：按星圖認星星，找出四季星

3、空中的代表星座。四、教學活動安排 :活動 1:a.閱讀課文，查看星圖，知道星座概念。 b.通過觀察星圖，了解春季星空的顯著星座。活動 2:a.學習觀察春季星座的方法，并完成觀測報告。b.學會用顯著星座或亮星觀察星座的方法活動 3a. 觀測星座b. 制定計劃觀測四季星座c. 培養觀星興趣，了解四季星空的代表星座五、教學準備：1. 收集圖片資料 .六、教時安排： 七、教學過程： 教學內容：2. 制作多媒體課件。3 課時第 1 課時看星圖，找出春季顯著星座教學步驟：一、引言導入：每當夕陽西下， 晚霞漸褪， 點點繁星就會布滿在無邊無際的天穹。 仰望著星光燦爛的夜空， 人們常常會浮想聯翩， 猜想著天空中

4、到底有多少顆星星， 星空中隱藏著什么秘密。其實我們探究宇宙就是從探究星空開始， 為了揭開宇宙的奧秘， 首先讓我們來觀天認星。 （板書課題）同學們，你是不是經常觀天認星呢？在茫茫的星空中你發現了什么有趣的現象嗎？ 星空每天都一樣嗎？二、閱讀課文，認識星座讓我們先來閱讀課文，思考討論下面問題：1、什么是星座？2、天空中的星座是怎么劃分的？3、我們每天都能看到全天星座嗎？4、我們所看到的星空是靜止的還是變化的？ 討論后由學生代表匯報，然后教師小結：1、我們肉眼能看到的恒星大約 6000 顆，如果你想看到更多的星星， 你就得借助望遠鏡。 古人根據天空中一組明亮的恒星形成的圖案和神話傳說等， 為了觀測的

5、方便就將天空分成的一個個區域， 這一個個區域就稱為一個個星座。 每一個星座都有多顆恒星。2、星座起源于四大文明古國之一的古巴比倫，我國古時把天空分為二十八宿，東方青龍：角木蛟亢金龍 氐土貉 房日兔 心月狐 尾火虎 箕水豹 北方玄武：斗木獬 牛金牛 女土蝠 虛日鼠 危月燕 室火豬 壁水 西方白虎：奎木狼婁金狗 胃土彘 昴日雞 畢月烏 觜火猴 參水猿 南方朱雀：井木犴 鬼金羊 柳土獐 星日馬 張月鹿 翼火蛇 軫水蚓等。到了 1928 年，國際天文聯合會在古希臘星座系統的基礎上正式公布了 88 個星座的名稱。 這 88 個星座分成 3 個天區，北半球 29 個，南半球 47 個，天赤道與黃道附近12

6、 個。我們平時所講的星座也就是黃道上的 12 星座：白羊座、金牛座、雙子座、巨蟹座、獅子座、處女座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、雙魚座、3、通常我們都只能看到全天星座中的一部分（一般3000 顆），而且不同季節看到的星空也不相同。 星座按地理位置分為南半球和北半球及天赤道和黃道附近三個天區，按季節分為四季星座（春、夏、秋、冬）。星空是隨時間變化而變化的，我們每天都會看到星星像太陽和月亮一樣在東升西落。這也說明了地球等星體在不停地運動。 那是這些星星在圍繞我們的地球在自東向西轉動嗎？（地球自西向東自轉的結果）三、看星圖、找春季星座：既然星空按季節可分為春、夏、秋、冬四季星空，那我們就

7、從春季星空開始認識1、找星座觀看北半球春季星空圖，查找有關資料，將春季的主要代表星座寫出來。（1） ）師介紹星座圖及其觀看方法：天空中的星星有的大，有的小，有的亮，有的暗。星星看上去好像一樣遠，實際 上遠近相差極其懸殊。人們根據亮度對其分等，以大小不同的圓來表示。（一般肉眼能看到的最暗的星為六等，數字越小星越亮，表示的圓就越大。如：北極星 為二等星）人們根據看到的天空中星座的圖像將立體星座繪制在平面圖上即成為 了星座圖。你發現了星圖上方向與我們平時地圖上看到的方向標識有什么不同嗎？（我們觀看星座圖時要把星座圖舉過頭頂觀看。圖上的東南西北四個方向與地理方向相對應。）（2） ）小組討論（3） ）交

8、流匯報，課件展示春季代表星座有：大熊座、小熊座、獅子座、牧夫座、室女座、北冕座、烏鴉座、天龍座、長蛇座等。教師簡介春季大曲線及春季大三角。2、畫星座教師說出春季的幾個代表星座，學生迅速在星座圖上找出，并仔細觀看其特點，嘗試著畫下來。重點是小熊座（北極星）、大熊座（北斗星）的異同。3、找亮星，定方位在春季星圖上找到北斗七星，說說你是怎樣找到的？ 它屬于哪一個星座？它在天空中什么在變，什么沒有變？ 春天它的斗柄指向哪個方向？你知道它的斗柄指示方向與季節的關系嗎？教師講解總結出北斗七星在天空中的位置在變，但其形狀沒有變。它的斗 柄的指向與季節的關系： “斗柄東指，天下皆春；斗柄南指，天下皆夏；斗柄西

9、指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。 ”并向學生強調指出這一規律只適用于北半球的觀察者晚上 8、9 點鐘觀察到的現象。4、討論交流在春季星圖上找到北極星，說說你是怎樣找到的？它屬于哪一個星座？你知道北極星的特點嗎？一般利用北斗七星可找到北極星，也可用仙后座找到北極星。北極星的特點是正好在北極上方，所以在天空中的位置不變。四、春季星座觀測1、討論觀星方法，強調安全（1） 、每天要在固定的時間站在固定的位置觀察，并找一個固定的參照物（2） 、先確定方向（用指北針） ，然后找亮星（北極星）作標志。（3） 、對照星座圖辨認其它星座。2、交流尋找北極星的方法，觀看視頻“找北極星”（1） ）、利用北斗星找北

10、極星（斗口延長5 倍）（2） ）、利用仙后座找北極星（外張口向后延長線的交點與中心點連線再延長5 倍）3、春季觀星口訣春風送暖學認星、北斗高懸柄指東、斗口兩星指北極、找到北極方向清、獅子橫臥春夜空、軒轅十四一等星、牧夫大角沿斗柄、星光點點照航程五、練習：1、北極星屬于下列星座中的 ()a、大熊座b、小熊座c、天琴座d、天鷹座2、北斗星斗柄東指時，我國大部分地區是() a、夏季b、春季c、秋季d、冬季3、通常我們用肉眼只能看到的比較亮的星星約為（）a、10000 多顆b、6000 多顆c、5000 多顆d、600 多顆4、目前，天文學上把整個天空劃分為（）個星座a、28b、68c、48d、885

11、、北斗七星是星座的主要部分。六、課后練習：1、在晴朗的夜晚，找一寬闊的地方，每隔1 小時（連續數小時）觀察一次星空，看看星空有什么變化？2、在晴朗的夜晚，找一寬闊的地方，找一下北極星、北斗七星、牛郎星、織女星等，大熊星座、小熊星座和獵戶座等。七、課堂小結：這節課我們有什么收獲？1、我們用肉眼只能看到約6000 顆星星。2、天文學上把整個星空劃分為 88 個星座。3、利用星座圖可以找星，在大熊座上可以找到北斗七星，其在天空中位置 在變，形狀不變。 斗柄方向與季節的關系是： 柄指向東南西北分別是春夏秋冬四季。在小熊座上可以找到北極星，其在天空中位置不變，可指示方向。4、春季代表星座有：大熊座、小熊

12、座、獅子座、牧夫座、室女座、北冕座、烏鴉座、天龍座、長蛇座等。5、觀星的方法。八、課后拓展：星星每天的運動是一樣的嗎？月初與月末的星空是不是相同的？ 根據觀測情況寫一份報告，向大家介紹自己的觀測圖。第 2 課時教學內容：展示評價觀星報告與星空觀測圖教學步驟：一、匯報展示自己的觀星報告與星空觀測圖1、匯報觀星報告2、展示星空觀測圖3、討論觀星結果一天之中，我們看到星座在天空中東升西落，自東向西運動二、針對觀星報告與星空觀測圖開展自評與互評三、教師小結，展示優秀作品第 3 課時教學內容：了解不同季節的代表星座， 并根據星空圖制定出自己的觀星計劃，在平時觀測星座并做好記錄教學步驟：一、復習春季星座1

13、、春季代表星座及亮星2、春季觀星口訣二、四季代表星座1、夏季代表星座天蝎座、天蛾座、天鷹座、人馬座、武仙座。牛郎織女星（分別為天鷹座星和 天琴座星）。夏季大三角（牛郎、織女星再加上天鷹座星） 。天蝎座星。2、秋季代表星座仙王座、仙女座與飛馬座、英仙座、鯨魚座、寶瓶座、南魚座等3、冬季代表星座獵戶座、金牛座、大犬座等三、找四季代表星座根據觀星口訣在全天星座圖上找出四季的代表星座位置春春風送暖學認星北斗高懸柄指東斗口兩星指北極找到北極方向清獅子橫臥春夜空軒轅十四一等星牧夫大角沿斗柄星光點點照航程主要星象：參橫斗轉、獅子怒吼、銀河回家、雙角東守。這四句話描繪了春季星 空的主要景象。參橫是說參宿（獵戶

14、座）橫于西南天空中；斗轉是說北斗七星斗 柄由冬季指北轉向春季指東； 獅子座在春季星空中最突出。 雙角是說牧夫座大角星和室女座角宿一星各守東天一角春季大三角（由牧夫星，室女座星，獅子座中星，共3 顆星組成一個等邊三角形）。夏斗柄南指夏夜來天蠍人馬緊相挨順著銀河向北看天鷹天琴兩邊排天鵝飛翔銀河歪牛郎織女色青白心宿紅心照南斗夏夜星空記心懷主要星象：半星斗滿天、銀河縱貫、天蝎南臥，兩斗相遙（北斗七星和人馬座南斗六星遙相呼應）夏季大三角（牛郎、織女星再加上天鵝座天津四星） 。秋秋夜北斗靠地平 仙后五星空中升 仙女一字指東北 飛馬凌空四邊形英仙星座照夜空 大陵五星光會變 南天寂靜亮星少 北落師門賽明燈主要

15、星象：馬騰空、王族（指仙后座、仙王座、英仙座等）耀眼、仙馬四角（仙女座和飛馬座顆亮星構成大正方形）秋季亮星稀少，最亮的是南魚座星叫北落師門；其次是飛馬座星、星，仙女座星。冬三星高照入寒冬昴星成團亮晶晶金牛低頭沖獵戶群星燦爛放光明御夫五星五邊形天河上面放風箏冬夜星空認星座全天最亮天狼星主要星象：獵戶（座）威武、手牽兩犬（大犬座和小犬座）、棒打金牛（座） 冬季大三角（天狼星、獵戶座星參宿四、小犬座星南河三）、七姐妹星（七星聚集）、獵戶座星、御夫座星、金牛座星。四、根據全天星座圖制定自己的觀星計劃五、討論交流六、小結，教師注意提醒學生做好記錄。六年級科學下冊教案第一單元簡單機械第 1 課杠桿第 2

16、課杠桿的平衡第 3 課滑輪、輪軸與齒輪第 4 課斜面第 5 課研究自行車第二單元自然資源第 6 課珍貴的淡水 第 7 課寶貴的耕地 第 8 課保護生物資源第 9 課礦產資源第 10 課海洋寶庫第三單元浩瀚的宇宙第 11 課太 陽 系 第 12 課銀 河 系 第 13 課觀天認星第 14 課探索宇宙第 15 課網絡課堂第一單元簡單機械第 1 課杠桿教學目標：1 知道利用工具可以把罐蓋打開，知道使用撬桿打開罐蓋最容易。2 知道杠桿的組成除了有撬桿外，還有動力點、阻力點和支點；了解省力杠桿和費力杠桿。3 知道利用機械可以提高工作效率，對簡單機械 杠桿的使用有一定的了解。4 培養學生觀察、比較和分析問

17、題的能力。5 培養學生實踐操作的能力。教學過程：1 導入新課。2 活動：怎樣更容易把蓋子打開？3 活動：研究罐子凸起邊緣的作用。4 活動：用杠桿做個 “起重機 ”。5 小組討論：省里力杠桿和費力杠桿各有什么不同，尋找身邊的省力杠桿和費力杠桿。6 小結。教學后記：第 2 課杠桿的平衡教學目標：1 知道利用機械可以提高工作效率，對簡單機械 杠桿的使用有一定的了解。2 知道怎樣讓天平和杠桿保持平衡。3 動手制作簡易小天平。4 培養學生觀察、比較、描述和表達。5 提出問題、猜測、設計實驗和科學小制作。6 學習使用工具和解釋使用工具的意義。教學過程：1 導入新課。2 活動：研究杠桿的平衡。3 活動：制作

18、簡易小天平。4 活動：尋找生活上的杠桿。5 閱讀：我國古代對杠桿的應用。6 小組討論：你認為阿基米德的話有道理嗎？7 小結。教學后記：第 3 課滑輪、輪軸與齒輪教學目標：1 知道利用機械可以提高工作效率，了解簡單機械 滑輪、輪軸。2 了解滑輪、輪軸與齒輪在生活、生產中的應用。3 培養學生觀察、比較和分析問題的能力。4 培養學生提出問題和實驗操作的能力。5 學習使用工具和解釋使用工具的意義。6 認識到科學是不斷發展的。教學過程：1 導入新課。2 活動：幾種奇特的輪子。3 活動：研究滑輪的作用。4 活動：制作小吊車。5 活動：拔河比賽。6 活動：尋找生活中的輪軸。7 活動：研究輪軸的作用。8 活動

19、：研究齒輪的作用。5 拓展：齒輪傳動裝置。6 小結。教學后記：第 4 課斜面教學目標：1 知道利用機械可以提高工作效率，了解一些簡單機械 斜面。2 了解斜面在實際中的應用。3 培養學生觀察、比較和分析問題的能力。4 培養學生提出問題和實驗操作的能力。5 學習使用工具和解釋使用工具的意義。6 認識到科學是不斷發展的。7 意識到科學技術會給人類與社會帶來好處。8 尊重證據，愿意與他人合作學習和研究問題，分享他人的智慧。教學過程：1 導入新課。2 活動：研究斜面的作用。3 活動：變形的斜面。4 活動：斜面的應用。5 小結。教學后記：第 5 課研究自行車教學目標：1 知道利用機械可以提高工作效率。2

20、了解一些簡單機械在實際中的應用。3 培養學生觀察、比較和分析問題的能力。4 培養學生提出問題和實驗操作的能力。5 學習使用工具和解釋使用工具的意義。6 認識到科學是不斷發展的。7 意識到科學技術會給人類與社會帶來好處。8 尊重證據，愿意與他人合作學習和研究問題，分享他人的智慧。教學過程：1 導入新課。2 活動：自行車中的簡單機械。3 活動：變速自行車中的秘密。4 活動：自行車博覽會。5 小結。教學后記：第二單元自然資源第 6 課珍貴的淡水教學目標：1 知道自然界水資源的分布。2 知道地球上淡水資源尤其的匱乏。3 能利用簡單表格、圖形、統計等方法整理有關資料。4 能嘗試用不同的方式分析和解讀數據

21、，對現象作合理的解釋。5 從生活中的小事做起，保護水資源，保護自然資源。6 關心日常生活中的現象，關注與科學有關的社會問題。教學過程：1 導入新課。2 活動：積少成多。3 活動：淡水資源知多少。4 活動：我該怎樣用水。5 小 結 。 教學后記：第 7 課寶貴的耕地教學目標：1 意識到人類生存與陸地物質的密切關系，意識到保護陸地物質的重要性。2 知道我國耕地資源尤其的匱乏。3 體驗科學探究中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性。4 能嘗試用不同的方式分析和解讀數據，對現象作合理的解釋。5 能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。6 意識到人與自然要和諧相處。7 從生活中的小事做起

22、，保護自然資源。8 關心日常生活中的現象，關注與科學有關的社會問題。教學過程：1 導入新課。2 活動：為什么禁用紅磚？3 活動：調查我們周圍耕地的情況。4 活動：介紹家鄉的土地資源情況。5 小 結 。 教學后記：第 8 課保護生物資源教學目標：1 了解保護瀕危動植物的重要性。2 了解當地的動植物資源，意識到動植物與人類生活的密切關系。3 體驗科學探究中證據、邏輯推理及運用想象建立假設和理解的重要性。4 能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。5 意識到人與自然要和諧相處。6 從生活中的小事做起，保護自然資源。7 關心日常生活中的現象，關注與科學有關的社會問題。教學過程：1 導入新課。2

23、教師介紹：袁隆平與雜交水稻。3 活動：為什么要保護野生動植物？4 閱讀資料：臥龍自然保護區。5 小組活動：調查自然保護區。6 小結。教學后記：第 9 課礦產資源教學目標：1 知道主要的金屬礦產、能源礦產及其提煉物的名稱。2 了解一些其他的非金屬礦產。3 有搜索資料整理信息的能力。4 能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。5 意識到人與自然要和諧相處。6 從生活中的小事做起，保護自然資源。7 關心日常生活中的現象，關注與科學有關的社會問題。教學過程：1 導入新課。2 活動：金屬材料是從哪里來的？3 活動：全身是寶的石油。4 閱讀資料：石油來自哪里？5 活動：能源礦產還有多少？6 閱讀資料

24、：其他非金屬礦產。7 小結。教學后記：第 10 課海洋寶庫教學目標：1 了解要保護海洋資源的方法。2 了解海洋資源，合理開發和利用海洋資源。3 具有搜索資料整理信息的能力。4 能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。5 意識到人與自然要和諧相處。6 從生活中的小事做起，保護自然資源。7 關心日常生活中的現象，關注與科學有關的社會問題。教學過程：1 導入新課。2 活動：為什么要休魚？3 活動：海洋有什么可利用的資源。4 小組討論：向海洋要寶。5 小結。教學后記：第三單元浩瀚的宇宙第 11 課太陽系教學目標：1 了解太陽系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天體組成的。2 知道太陽八大行星的名字、排列順序，對它們的大小有直觀的印象。3 培養學生提出問題的能力。4 培養學生觀察、比較和分析的能力。5 培養學生搜集整理信息的能力。6 認識到科學是不斷發展的。7 愿意與他人合作學習和探究問題。教學過程：1 導入新課。2 教師介紹太陽系家族成員。3 活動：模擬太陽系。4 小組活動：網上學 火星上的新發現。5 小 結 。 教學后記：第 12 課銀河系教學目標：1 知道太陽系、銀河系及宇宙的關系。2 理解