1、小學體育籃球單手運球教學設計教學 對象水平二（四年級）課時第1課時上課 時間2015年12月授課者吳亮海門市國強小學 吳亮一、指導思想根據“以學生發展為本，健康第一”的教育理念，面向全體學生， 營造自主體驗，愉快合作的學習氣氛；通過籃球運動，可以發展學生 跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素 質和動作的準確性、協調性、增加內臟器官的功能。同時還能培養學 生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、 密切配合的集體主義精神。二、學情調查水平二四年級學生身心的發展正處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。求知的欲望和能力，好奇心都 有

2、所增強，對新鮮事物開始思考、追求、探索，學習的興趣更為廣泛。 同學間開始進行個人簡單交往，自我意識有所發展，自主性要求日趨 強烈，但仍然缺乏自我約束的能力。男女生出現生理差異，女生上肢 力量較差，會出現動作不到位的情況。三、教材分析籃球運動是一項集跑、跳、投為一體的綜合性體育活動，深受學 生的喜愛。原地運球是籃球運動中最為基礎的內容，通過練習，可以 發展手、臂的肌肉力量以及全身的協調性， 為學習行進間運球打下基 礎。原地運球的教材要點是手按拍球的部位和手觸球的時機，在熟練的基礎上發展抬頭運球的能力。籃球單手運球教學方案教學 內容1 .籃球：單手運球2 .游戲：老鷹捉小雞教學 目標1 .學生們能

3、夠以愉悅的心情參與到籃球活動中，能做出五指分開，掌心空 出的運球手型，積極體驗左、右手運球的感覺。2 .在運球中，初步做到手臂帶動手腕手指，全身協調用力。3 .在合作運球中，努力展示自己的動作，游戲中講誠信、守規則。教學 重點五指分開，掌心空出的原地運 教學球手型。難點手臂帶動手腕手指全身協調用力。教學 過程教學內容教師活動學生活動組織隊形激發 興趣1 .整隊。2 .師生問好3 .宣布上課 慢跑熱身4 .單手持球5 .行進間單 手持球6 .三種姿勢 左右手交替 撥地滾球1 .組織學生集隊，宣布 學習內容。2 .集中學生注意力，講 解要求。帶領學生慢跑 熱身。3 .講解示范籃球單手 持球動作方法

4、。4 .組織學生原地單手 持球試做出前舉、上 舉、側平舉動作，左右 手交替。5 .帶領學生嘗試行進 間單手持球動作，左右 手交替6 .止而小沱左右手交 替撥地滾球動作，提 問：老師是用哪兒在用 力撥球組織學生體驗 三種撥地滾球動作。1 .整隊，快靜齊。聽 清本節課學習內容。 跟隨教師慢跑熱身。2 .仔細聽、認真看， 體驗五指分開，掌心 空出指尖指根部位 觸球動作。3 .體驗左右手不同 體位的單手持球感 覺。4 .嘗試移動中/、同 身體姿態的單手持 球感覺。力求手型正 確，動作舒展。5 .仔細觀察講出老 師撥地滾球用力部 位是手指。通過體 前、胯卜、腿后三種 撥地滾球方法的嘗 試，體驗手指巾動手

5、 指尖撥球的感覺。四列橫隊X X X X X XX X X X X XX X X X X XX X X X X X成體操隊形自主 學練1.坐姿運球1.示范坐姿運球動作， 教會學生運球手型，組 織學生體驗坐姿運球1.嘗試左右手坐姿 運球，力求做到五指 分開，手腕帶動手指成體操隊形動作。2.兩人面對回分腿坐 運球練習，兩人同時 單手運球左右手交換。 一人運網球，相互數 數。按壓球。2.聽清練習方法，與 小伙伴合作學練。對 伙伴給予客觀評價2.跪姿運球1 .示范單膝跪姿運球 動作，提示學生觀察坐 姿和跪姿運球手臂動 作的區別。2 .組織學生持球集體 學練，體驗手臂帶動手 腕手指運球的感覺。并 巡回指

6、導。3 .組織學生進行“照鏡 子”游戲，先集體后分 組游戲，比誰模仿的 像。1 .認真聽，仔細看老 師的手臂動作。2 .積極模仿，體驗小 臂帶動手腕手指按 壓球。3 .分別與老師和小 伙伴進行“照鏡子” 游戲。成體操隊形3.站姿運球1 .示范站姿運球動作， 引導學生講出動作特 點。2 .組織學生模仿老師 動作嘗試站姿運球（左 右手交替，強調屈膝隨 球動）3 .用快、慢兩種節拍的 口»帶領學生運球。4 .講解合作運球的方 法，并組織學生進行的 人運兩球，四人運四球 游戲。1 .仔細觀察，嘗試講 出站姿運球的特點。2 .模仿老師做出膝 關節隨手臂運球節 奏上卜起伏的高姿 運球。3 .跟隨教師的哨音 下奏展小自己的動 作。4 .嘗試合作運球，在 完成貼點跳后，力求 做出連續運球動作。成體操隊形合作游戲1.游戲：老鷹捉小雞1.集中講解老鷹捉小 雞的游戲方法和規則 2.和學生一起進行老 鷹抓小雞的游戲，邊游 戲，邊觀察學生遵守規 則的情況。3.對游戲點評1 .認真聽，仔細看， 明確游戲的方法和 規則。2 .身心愉悅地參與 到游戲中來，盡量的 不失誤。能誠信的遵 守游戲規則3 .認真聽老師的點 評，對比回憶自己游 戲中的表現。在規定的區 域內分散游 戲身心放