1、弘揚法治精神建設(shè)法治國家增強規(guī)則意識教學(xué)設(shè)計執(zhí)教者饒彬教學(xué)目標(biāo)：1. 知識與能力：知道人的行為要受到自然規(guī)律社會規(guī)則的制約。了解規(guī)則的保護(hù)和約束作用。正確認(rèn)識和理解紀(jì)律與法律，并了解紀(jì)律與法律的異同。認(rèn)清職業(yè)活動中違背規(guī)則的危害，知道遵守規(guī)則要克服不良心理，涵養(yǎng)高尚道德。2. 過程與方法：要求能夠理解法律的意義和作用，自覺養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。在可能違規(guī)時調(diào)整好自己的不良心理。3. 情感、態(tài)度與價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解嚴(yán)守規(guī)矩的意義，增強規(guī)則意識、樹立法律意識、培養(yǎng)遵紀(jì)守法的觀念、樹立正確的價值觀。【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)法律意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。【教學(xué)難點】紀(jì)律與法律的異同

2、【課時安排】1 課時【教學(xué)方法】探究法、案例分析法、討論法、歸納法、講授法教學(xué)過程：【新課導(dǎo)入】如果我們學(xué)校如果沒有紀(jì)律和規(guī)則制度，老師想來上課就來上課，學(xué)生想聽課就聽課，每個同學(xué)在課堂上想干什么就干什么，這樣我們的校園秩序和教學(xué)秩序會怎么樣呢？目的：引出學(xué)生回答，在現(xiàn)實生活中沒有規(guī)矩、沒有規(guī)則是行不通的。【新課內(nèi)容】（1） 今天我們就來學(xué)習(xí)本課的第一部分一、增強規(guī)則意識（板書）規(guī)則與秩序（課件中體現(xiàn)）1、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)閱讀書中的第一個案例故事，教師展示多媒體上的問題，學(xué)生討論并回答問題。（ 1 ）韁繩在馭馬中起什么作用？（ 2）課堂紀(jì)律在保證教學(xué)效果上有什么作用？2、通過本案例，引出當(dāng)今社

3、會必須講規(guī)則與秩序。無論我們在哪個單位工作學(xué)習(xí)或是做什么事情，都要講規(guī)則與秩序。我們具體看下我們第一部分要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容。教師提出問題，學(xué)生閱讀課文分組討論解決問題。（ 1 ）規(guī)則受哪幾方面的制約？（ 2）規(guī)則的作用？4、教師歸納總結(jié)：國有國法，家有家規(guī)，團(tuán)隊有章程，單位有紀(jì)律，社會有道德。這些都是規(guī)范人們行為的準(zhǔn)則。（2） 一個團(tuán)隊要有鐵的紀(jì)律，一個國家的安定團(tuán)結(jié)要有強有力的法律做保障，下面我們就來學(xué)習(xí)第二部分紀(jì)律與法律（出示多媒體）1、教師出示多媒體課件中的問題，學(xué)生根據(jù)問題來自主學(xué)習(xí)本章節(jié)內(nèi)容，并回答問題。（ 1）什么是紀(jì)律？（ 2）怎樣理解紀(jì)律？（ 3）法律規(guī)則的特點？

4、教師講解。2、根據(jù)本章節(jié)所學(xué)的內(nèi)容學(xué)習(xí)本章節(jié)案例故事。學(xué)生閱讀案例，分組討論、歸納總結(jié)并回答問題。（ 1）本案中，港務(wù)處依據(jù)什么對王某作出停職檢查的處理？（ 2）法院依據(jù)什么裁決這一勞動糾紛？（ 3）紀(jì)律與法律的異同？3、教師總結(jié)并重點講解，紀(jì)律與法律的異同。（3） 我們同學(xué)既然學(xué)習(xí)了紀(jì)律與法律的知識，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始做一個遵紀(jì)守法的人，我們?nèi)绾巫瞿兀烤褪俏覀兊谌糠炙獙W(xué)的內(nèi)容。做遵紀(jì)守法的人（出示多媒體）1、學(xué)生自主學(xué)習(xí)教師出示問題，學(xué)生閱讀案例故事討論、分析、歸納總結(jié)并回答問題。(1)這些血淋淋的事實是如何造成的？怎樣才能避免？(2)教師與學(xué)生共同總結(jié)出案例中悲劇的發(fā)生，是因為沒有遵守工

5、作 紀(jì)律。2、我們要在今后的工作、學(xué)習(xí)生活中如何避免這些問題的發(fā)生呢？教 師出示多媒體課件中的問題，學(xué)生根據(jù)問題學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。(1)職業(yè)活動中不遵守規(guī)則的危害？(2)我們在職業(yè)活動中應(yīng)該怎樣避免危害的發(fā)生？(3)避免違紀(jì)、違法我們應(yīng)該怎樣做？3、解決本章節(jié)中的第二個案例故事，教師出示案例，學(xué)生討論、解答 問題。(1)下列行為存在什么心理？違反了什么規(guī)則？教師總結(jié)：要克服不良心理的驅(qū)動，避免違規(guī)，就要注意克服各種不良 的心理。【總結(jié)】1、規(guī)則與秩序平時要養(yǎng)成遵守規(guī)則和秩序的文明人。2、紀(jì)律與法律要知道紀(jì)律與法律的異同。3、做遵紀(jì)守法的人無論是現(xiàn)在還是將來都要做一個遵紀(jì)守法的人。【課后作業(yè)】抄寫69頁鏈接 導(dǎo)致青少年違規(guī)的心理擇要摘錄。板書設(shè)計弘揚法治精