1、張衡的語(yǔ)文教案【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力（1）了解張衡一生在科學(xué)、文學(xué)、政治等方面對(duì)人類文明發(fā)展做出的杰出貢獻(xiàn)，學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦專研的精神。（2）掌握文中涉及的文言實(shí)詞、虛詞、句式和文化常識(shí)。（3）掌握敘述、說(shuō)明的方法及詳略得當(dāng)?shù)奶幚矸椒ā?.過(guò)程與方法（1）指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確朗讀，從而培養(yǎng)語(yǔ)言感知能力。（2）結(jié)合語(yǔ)境分析語(yǔ)句，從而積累文言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)境意識(shí)。（3）對(duì)人物進(jìn)行概括評(píng)價(jià)，從中體會(huì)傳記詳略剪裁作用。3.知識(shí)與能力（1）培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和科學(xué)意識(shí)。（2）學(xué)習(xí)張衡的高尚品德和刻苦專研的.精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.分析語(yǔ)句積累重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和文言句式。2.分析評(píng)價(jià)張衡的品德和精神。

2、【教學(xué)策略】1.設(shè)計(jì)藝術(shù)：以郭沫若對(duì)張衡的評(píng)價(jià)“全面發(fā)展”的人為切入點(diǎn)2.重難點(diǎn)突破方法：誦讀法、討論法、點(diǎn)撥法。【教學(xué)計(jì)劃】?jī)烧n時(shí)： 第一課時(shí)主要以誦讀法為主,通過(guò)多種形式的朗讀中整體感知本文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),初步了解張衡的品格及文學(xué)才能.第二課時(shí)在深入理解文句的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)張衡在科學(xué)技術(shù)上的輝煌成就和杰出的政治才干。第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】熟讀全文，整體感知，把握大意。認(rèn)識(shí)張衡的品格及文學(xué)才能?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入從中國(guó)歷史博物館里陳列的候風(fēng)地動(dòng)儀模型說(shuō)起。二、作者簡(jiǎn)介范曄（398-445）南朝宋順陽(yáng)（在今河南浙川東）人。他根據(jù)前人撰述的幾十種有關(guān)后漢的歷史著作編寫(xiě)成的后漢書(shū)，起于劉秀起兵推翻王

3、莽，終于漢獻(xiàn)帝禪位于曹丕，詳載了東漢195年的歷史，與司馬遷的史記、班固的漢書(shū)、陳壽的三國(guó)志合稱“四史”，盛行于世。對(duì)我國(guó)的文學(xué)、史學(xué)有很大影響。三、誦讀課文1.自讀要求：讀準(zhǔn)字音、句讀、圈畫(huà)誦讀疑難點(diǎn)。2.范讀正音：善屬文(zh) 連辟公府(bì) 鄧騭(zhì) 璇璣(xuán) 算罔論(wng)傍行(páng) 河間相(jin) 乞骸骨(hái)準(zhǔn)確句讀四、問(wèn)題設(shè)置1.郭沫若曾評(píng)價(jià)張衡：“如此全面發(fā)展的人物，在世界上亦所罕見(jiàn)”，為什么說(shuō)他是“全面發(fā)展的”？討論明確：（1）品格（2）文學(xué)（3）科學(xué)（4）政治2.理清提綱：明確：第一部分（1節(jié)

4、）：介紹張衡品格和文學(xué)才能。第二部分（2-4節(jié)）：介紹張衡的科學(xué)成就。第三部分（5、6節(jié)）：介紹張衡的政治才干。3.學(xué)生結(jié)合注釋梳理文句（第一段）4.質(zhì)疑、點(diǎn)撥實(shí)詞： 屬、貫、辟、奇、就虛詞 ： 乃 衡乃擬班固兩都作二京賦精思傅會(huì)，十年乃成。句式 ： 永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就衡少善屬文，游于三輔5.分析評(píng)價(jià)結(jié)合語(yǔ)句，分析張衡有那些品格和才能？明確：雖才高于世，而無(wú)矯尚之情。從容淡靜，不好交接俗人五、深入探討認(rèn)識(shí)了張衡的品格和文學(xué)成就，這對(duì)你有哪些啟示?(1)、廣泛學(xué)習(xí)(2)、不要驕傲自滿(3)、從容淡靜（答案多元，學(xué)生言之成理即可。）六、課堂小結(jié)這節(jié)課我們熟讀了這篇傳記，對(duì)文章內(nèi)容做了整體感知，初步認(rèn)識(shí)到張衡的“全面發(fā)展”，重點(diǎn)研讀了第一段，充分認(rèn)識(shí)張衡的品格和才能，并