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文檔簡介
1、 音樂游戲開始和停止一、活動目標1、 熟悉音樂開始和停止,感知音樂中有反復的開始和突然停止的特點。2、 通過玩開始和停止的音樂游戲,嘗試使用多種形式表現開始和停止的音樂特點。二、 活動準備音樂開始和停止 方向盤人手一個 紅綠燈指示牌 呼啦圈三、 活動過程一、 導入律動(3分鐘)A:小馬們,現在請你們和付老師一起開著火車去郊游,好嗎?拿起你們手里的方向盤,跟我走吧! 去郊游音樂(教師引導幼兒做各種開車子的動作,鼓勵幼兒想象創造)A:小馬們,我們的目的地到了。請你們把手
2、中的方向盤輕輕的放在自己椅子底下,剛剛我們小朋友都做了小司機,你們開心嗎?B:開心。A:那看到紅燈要怎么辦?B:停下。A:看到綠燈呢?B:開始。A:教師小結:你們真棒。當我們開車子的時候,看到紅燈要停止,看到綠燈可以開始)二、 感知音樂(4分鐘)1、 感知音樂。A:今天王老師給我們小朋友帶來了一首好聽的音樂,現在請小朋友仔細,認真聽,聽一聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不用?它有趣在哪里?(教師播放音樂,在播放的過程中,教師可以出示紅綠燈牌子引導幼兒感知歌曲停止和開始)關鍵提問:(1)這首音樂和我們聽的音樂有什么不一樣呢? 教師小結:這首歌曲就象我們開車子一樣,一會遇
3、到紅燈停止下來,一會遇到綠燈又向前進,遇到紅燈又停止下來,等到綠燈亮的時候又向前開了。2、 教師引導幼兒跟著音樂學小司機在座位上開車,感受停止和開始。(教師可以出示紅綠燈拍子引導幼兒)三、 音樂游戲1、熊和石頭人A:這首音樂還可以玩很多游戲呢,現在請小朋友全體起立,找個空地站好。我們一起隨音樂走路。記得音樂停止,我們要擺個造型哦。2、兩人合作游戲(提前鋪墊)A:現在請小朋友找到自己的好朋友,兩人合作,一起來玩這個音樂游戲。老師有要求哦,你和你的好朋友必須動作要一樣的,你可以開火車,也可以小鳥飛,也可以跳舞。音樂停止,你也必須停止哦。3、借助器械完成。A:小朋友,看到地上有什么?B:圈。A:音樂開始,請小朋友在圈外隨音樂做動作,你可以跳舞,也可以原地扭動屁股,音樂停止
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