1、Module3Unit2Samatefourhamburgers教案教學內容：外語教研英語(三起)五年級下冊Module3Unit2Samatefourhamburgers部分內容。教學目標(Objectives)：1 .確保學生認識和理解一些基本單詞的意義和簡單口頭運用(Tolearnthemeaningandsimpleusagesofsomewordsandphrased。2 .學習使用本單元重點句型及表達(Tousethetypicalsentencestoexpress)。3 .鼓勵學生大膽發言及表達(Toencouragethestudentstoexpressbravely)。4

2、 .培養學生對英語學科的興趣(TomakethestudentsinterestedinEnglishlearning)o教學重點(KeyPoints)：在學習了單詞的基礎上，以單詞為載體，進行主要句型的學習，根據具體情境，學會交流對話，側重句型學習，交際意向和課外拓展為重點。-Samatefourhamburgers.一山姆吃了四個漢堡包。教學方法：游戲，音頻，情景教學法，Pair-work兩人小組活動，Group-work小組活動，多媒體輔助教學。教學難點：學生處于小學階段，對一些事物的認知尚且模糊，對部分單詞的感知和理解可能存在問題，對于五年級下學期學生的要求重點是會讀會說，敢于模仿表達

3、，其次能掌握一些基本單詞的拼寫和造句，在此基礎上與人進行簡單溝通。教學準備：課件、照片素材、音頻文件、單詞卡片，教學道具。教學設計：Step1.GreetingStep2.Warm-up/Leading(熱身/課程導入)第1頁Game（游戲環節）操練方式：準備好小黑板，教師將之前課程中所學的單詞寫在小黑板上，讓學生讀熟、認熟這些單詞，然后小黑板背對學生，讓學生復述出黑板上有哪些單詞，答對一個一分，錯答沒分，答越多分越高。注意事項：每次進行游戲的單詞量不宜太大，以810個為佳；發現學生有發音問題要及時糾正；注意不要讓學生重復說出同一個單詞，答對較多的學生可讓當小教師上臺操作此游戲，這樣可以訓練個

4、別內向學生的膽量，同時也可考驗學生對單詞的熟練程度，同時鍛煉了學生瞬時記憶能力。理論依據：利用學生的好奇心和超強的記憶力，引導學生輸出所學生詞，訓練學生記憶和思維能力。Step3.Presentation（呈現新課）1. WordsLearning!1）老師放映課件，用中文詢問同學看到了什么？同學們會看到課件上呈現的圖畫。2）教師拿出單詞卡片，進入重點新詞匯學習環節，向同學展示圖片，結合PPT上放映的內容，帶領同學學習一些新單詞，如school,give等。3）每張單詞頁后都附有一頁單詞解析，教室結合圖片道具和動作向同學解釋例句，幫助同學記憶。2. SentencesLearning!1）老師放映課件，PPT會展示本課重點句型：-Samatefourhamburgers.一山姆吃了四個漢堡包。2）然后老師引導同學將具體情況帶入句型，舉一反三，學會使用此類句型。3. ConversationPart!教師立足于課本，引導學生學習對話。-Heateallthefishandheateallthemeat.-Sohehadgotnofoodnow.4. ShortArticleLearning!教師立足于課本，引導學生課本上的短篇課文。教師向同學解釋對話內容，并讓學生反復聽讀，學習模仿。5. PracticePart!讓同學分小組練習以