1、資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除圖文轉換之漫畫題教案福州高級中學范云芳教學目標 :1、了解漫畫的概念、特點及組成。2、明確高考漫畫題型的命題形式。3、掌握漫畫題的解題思路及技巧。教學重點：1、漫畫題的三種常見的命題形式：描述畫面、揭示寓意、擬寫標題2、漫畫題的解題思路及技巧教學難點：解題思路及技巧的總結及運用教學方法：啟發式、討論式教學課時：一課時教學過程：一、導入：上課之前，請同學說說你對漫畫這種繪畫形式的印象？請同學們看黑板上這兩幅圖，比較下這兩幅圖有何異同點？（討論，小結）相同點：主題一致，都揭示了遵守交通規則的重要性。不同點：1、 圖一：語言直白，畫面簡潔，主題顯而易見。（這是一

2、幅交通宣傳畫）圖二則是一幅漫畫。2、 幽默，主題較含蓄。（ 1） 即盡夸張之能事。word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除“我們一起唱”“我們一起（高掛樹上） ”：大喜大悲，反差如此之大結局：雙雙高怪樹上（參照現實，夸大了后果）（ 2） 極具諷刺意味“樹上鳥兒成雙對” ：原本是美好的祝愿，放在這一情境之下，多了份諷刺的意味。教師小結：運用夸張、比喻等手法，用幽默、詼諧的畫面，借以諷刺或歌頌現實，這就是漫畫（出示板書）漫畫的特點具有強烈的 諷刺性或幽默性運用夸張、比喻、象征等手法具有強烈的 現實性（它取材于社會生活，又諷刺或歌頌社會現實，以諷刺現實為主）漫畫生動幽默、圖文并茂、使得

3、它近幾年逐漸成為圖文轉換題中的新寵，但因其主題較含蓄，解讀有一定的難度，因此今天我們就來一起探究下漫畫題的解題思路及技巧。二、明確漫畫的組成1、師：要解讀漫畫，首先要明確漫畫的組成，一幅漫畫主要由標題、主體、注釋三部分構成。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標題但一定有鮮明的主題；主體是畫面各“要素”構成的情景；注釋是對畫面情景的文字提示或注解。（師出示漫畫，解釋標題、主體、注釋）三，明確漫畫的三種主要命題形式鑒于漫畫的特點以及組成， 高考漫畫題主要的命題形式有以下四種：1.說明word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除（描述）畫面 2.揭示寓意 3.擬寫標題 4.

4、綜合考查，今天我們主要就前三種題型展開學習，了解漫畫題的解題思路及技巧。 （4:00）四、探究第一種題型：描述畫面。這是對漫畫主體的解讀，用說明或描述性的語言把畫面的內容描摹出來。可見，描摹畫面，首先要解讀畫面的主體，因此我們要明確漫畫的構成要素，才能有進一步的解讀。 我們以這道題為例， 看下這幅漫畫它的構成要素有哪些？（要素即 構成事物的必要因素 ）（學生討論）明確：這幅漫畫是由兩部分構成的。第一部分：四只小狗，窨井，望遠鏡，墨鏡，盲杖。第二部分：一只小狗，窨井，墨鏡，盲杖，一串腳印。師：漫畫的構成要素不是孤單的個體，只有要素之間有著千絲萬縷的聯系，才能組成一幅完整的畫面，因而我們在明確構成

5、要素后，還應思考要素之間有何關系？（學生討論）明確：關系：（ 1）窨井和這些狗：窨井是小狗前行的障礙。（ 2）第一只小狗與望遠鏡：第一只小狗戴著望遠鏡，高高抬頭往前走。（ 3）盲杖、墨鏡與最后一只小狗：最后一只小狗戴著墨鏡，拄著盲杖，顯示是只盲犬。（ 4）腳印和狗 :直指窨井的一排腳印， 表明前三只小狗掉入窨井； 繞過窨井的一串腳印，表明盲犬繞過了窖井。師：除此之外，漫畫主體中夸張等關鍵細節處的刻畫，我們也必須關注到，大家思考下，這幅漫畫中的關鍵細節在哪里？（生討論）明確：夸張之處在于那兩串不同蹤跡的腳印顯示，視力正常的小狗掉進了窖井，盲犬卻繞過障礙。師小結：由此可見，對漫畫主體的解讀，我們要

6、注意漫畫的構成要素、要素間的關系以及關鍵細節。 （出示課件），而要轉換成文字，在語言組織上，也word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除應該要注意以下幾個要點：1、全面：整體把握。（要素、要素之間的關系以及關鍵細節處都要考慮到）2、客觀：不作評論，不添枝加葉（不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西）。3、有序：按照一定的順序（可依據總分、上下、左右等順序）。除此之外，如果漫畫中有標題或者注釋，在描述過程中應體現標題或注釋的內容，才稱得上完整。因此這幅漫畫可以做以下描述：圖畫分為上下兩半：上半部四只小狗從畫面的右邊魚貫而出，第一只小狗眼睛上架著一部望遠鏡，最后一只是戴著墨鏡、拄著盲杖

7、的盲狗，它們前面的不遠處有一敞開口的窨井；下半部畫的是前三只小狗直掉入窨井，走在最后的戴著墨鏡、手拄拐杖的盲小狗繞過窨井，留下了一串腳印。（ 4:07）五、探究第二類題型因為對事物的認知要符合由表及里的規律， 所以我們在描述畫面的基礎上，可以進一步探究漫畫的寓意。揭示寓意，用概括性的語言，揭示漫畫主題，指出漫畫的弦外之音，概括漫畫給人的思考和警示。漫畫的寓意，有時可以直接通過標題體現，比如說以下這幅漫畫（出示課件），有時漫畫中的注釋也能一針見血揭示寓意，比如說以下這幅漫畫（出示課件），那么既無標題又無注釋的漫畫，我們應該如何在解讀漫畫主體的基礎上概括出它的寓意呢？我們仍以這幅漫畫為例，來一起探

8、討下。漫畫的最終目的是借以諷刺、批評或歌頌某些人和事，我們首先要先明確漫畫主體中被諷刺或被頌揚的對象，大家思考下，這幅漫畫被諷刺的對象是誰？（前三只小狗） ，是否有褒揚的對象？ （盲犬）對象明確之后， 我們還應考慮到漫畫諷刺、 褒揚什么？明確：諷刺三只視力正常的小狗掉進了窨井，褒揚盲犬繞過了窨井。這一結果引發我們的思考，原因是什么？第一只小狗眼睛朝上，好高騖遠，第二三只小狗一味盲從，最終都掉進窖井；盲犬因借助盲杖，在摸索中前進，腳踏實地，最終繞過了窨井。我們知道，漫畫是為了諷刺現實，因而，畫的是小狗，卻不是為了小狗而畫小狗，諷刺的卻是現實生活中的人，我們可以由此及彼，聯系現實，概括出漫畫的寓意

9、：告誡人們不應眼睛朝上、好高騖遠；不應盲目跟從，而應腳踏實地，在摸索中前進。word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除師小結：綜合以上內容，我們可以歸納揭示漫畫寓意的技巧，即在準確解讀漫畫主體的基礎上，要注意：1、找準諷刺、頌揚的對象。2.由果溯因，引發思考。3.由此及彼，聯系現實。畫面社會生活，物人，人一一類人要注意，在語言組織上， 揭示寓意要語言簡明， 一般可選用 “反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。 （ 4:15）六、探究第三類題型在描述漫畫、揭示寓意的基礎上，我們將更深一層推進對漫畫的解讀，給漫畫擬標題，如何給漫畫擬標題呢？我們先來嘗試下，給大家

10、 3 分鐘時間，為這幅漫畫擬個標題，待會我們請同學來展示下他的答案，供大家討論。師小結：可見，給漫畫擬標題，首先弄清漫畫的主體以及寓意，擬定標題先要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題，然后圍繞諷刺的主體或主題擬加標題。我們可以從以下四個角度給漫畫擬個合適的標題， 要緊扣寓意，選擇角度擬題：（ 1）從諷刺主體角度命名；word 可編輯資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除（ 2）從呼吁主體角度命名；（ 3）從兩者關系角度辯證命名；語言表達上，漫畫還可以借用一些修辭手法來擬標題。（4:25）歸納總結現在我們來回顧整理下這堂課，我們就漫畫的三類題型分別展開討論歸納總結，描述漫畫應關注要素、要素間的關系及細節，揭示寓意要明確褒貶對象，概括畫面意，聯系現實，揭示本質內涵，擬寫標題可以從諷刺主體、呼吁主體、兩者關系、寓意等四個角度命名。七、學以致用接下來，我們就這幅漫畫為例，請大家分別從描述畫面、揭示寓意、擬寫標題三個方面加以訓練，先看第一題，描述畫面。（要素、關系、關鍵細節） ，揭示寓意和擬寫標題，請同學們當場完成，給大家5 分鐘時間，來完成這兩道題。（ 4:38）三、拓展延伸近幾年漫畫題廣受人們的推崇，不僅在語言文字運用中頻繁出現，更是在高考的作文中， 也占