1、學(xué)校教育的作用是什么每個(gè)人都渴望成功與幸福，每個(gè)父母都希望自己的孩子 得到成功與幸福，但究竟什么是成功與幸福，這個(gè)帶有哲學(xué) 色彩的問題幾千年來始終吸引并困擾著世人。高考前后，不少地方的高級酒店桂生招牌， 預(yù)定慶功宴、 狀元宴、謝師宴等等，讓人眼花繚亂。這似乎給世人一個(gè)昭 示：只要跨進(jìn)高等學(xué)府，就得到了成功與幸福；考進(jìn)了名牌 大學(xué)，就成了 “成功男孩”或“成功女孩”。正因?yàn)檫@樣， 每年的書店或書攤上都擺放著大量總結(jié)高考經(jīng)驗(yàn)或猜題押 題的書，如狀元寶典、狀元秘籍、狀元試卷、狀元之路等， 世人爭相搶購、趨之若鷲。家長和教師都希望下一代或者學(xué) 生能夠不走自己曾走過的彎路，不再走自己曾經(jīng)的坎坷而徑 奔成

2、功。于是他們不厭其煩苦口婆心地給孩子以這樣或那樣 的忠告，他們覺得孩子只要不犯大人們曾犯的錯(cuò)誤，不走大 人們曾走過的彎路，就能規(guī)避失敗，一路順風(fēng)，成功唾手可 得。但是，很多人想錯(cuò)了。不論社會(huì)如何進(jìn)步，每個(gè)人的個(gè) 人生活都不可能事事如意，完美無缺。孩子們可能避免了大 人們曾經(jīng)走過的彎路，但是他們今天面臨著更多的是長輩們 不曾經(jīng)過的岔口。那些過來人。包括家長和老師，在回顧往 事的時(shí)候，常常會(huì)吃驚地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年自己所走的彎路、所犯 的錯(cuò)誤、所遇的坎坷，那些不希望發(fā)生和看到的事情，在自 己后代或?qū)W生的身上幾乎一樣不少。孩子們似乎在重演著上 一輩人帶有缺憾的人生。其實(shí)，成功與失敗、順境與挫折都 是人發(fā)育不

3、可缺少的營養(yǎng)素。畢竟生活的哲學(xué)不是老師和家 長教給的，孩子們樂意自己去體驗(yàn)，去感悟，去品嘗成功與 失敗的滋味，去承受挫折帶來的痛苦。這就是成長的規(guī)律。那么，學(xué)校教育還有什么作用呢？首先，學(xué)校教育是人類傳承文明成果的一種方式和途徑。因此，學(xué)校的重要任務(wù)就是讓學(xué)生掌握他們應(yīng)當(dāng)掌握的 知識。對知識掌握的效果如何，要通過考試來檢驗(yàn)。盡管今 天的考試方式還很不完備，但它不可缺少。然而，學(xué)校教育 的作用并非僅此而已。學(xué)校教育要使青少年學(xué)會(huì)更好地融入 群體與社會(huì)當(dāng)中；要使青少年獲得終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的動(dòng) 力、熱情和必備的基礎(chǔ)；要使青少年在紛雜的事物中學(xué)會(huì)選 擇，具有正確的價(jià)值判斷能力；要為青少年多樣化的發(fā)展

4、提 供可能和條件，使他們具有獨(dú)立健全的人格和鮮明健康的個(gè) 性；要使青少年擁有善良的人性、 美好的內(nèi)心和優(yōu)雅的舉止; 要使青少年學(xué)會(huì)清醒而客觀地認(rèn)識自身的價(jià)值和在社會(huì)上 恰當(dāng)?shù)奈恢?，并養(yǎng)成時(shí)時(shí)自我反省的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我調(diào)整， 使自身不斷完善；要使青少年逐漸懂得自己所承擔(dān)的責(zé)任， 包括對自己、對家庭、對社會(huì)、對人類和對后代的責(zé)任?？?之，學(xué)校教育要有助于不斷提高人的生命質(zhì)量，使今天的青 少年在未來生活中更加文明、更加科學(xué)、更加幸福、更加美滿。學(xué)校教育絕不意味著只是讓學(xué)生將幾本教科書爛熟于 心。作為本書作者的幾十個(gè)孩子，就是在這樣的環(huán)境中成長 起來的。他們高考的結(jié)果各有不同，去向各不相同，用社會(huì) 流行

5、的尺度評判，他們有些是成功的，有些可能不算很成功。 但是，他們的共同點(diǎn)是在三年的學(xué)習(xí)中，充分地體味了生活，認(rèn)識了自我，這是他們走向未來生活的重要準(zhǔn)備。還有一點(diǎn),就是從他們的敘述中可以看由，他們的內(nèi)心是充實(shí)的，充滿 著陽光，充滿著希望，充滿著信心。他們已經(jīng)有能力、有準(zhǔn) 備面對未來的生活。這些孩子從各個(gè)方面談經(jīng)驗(yàn)，談體會(huì)，頗有些百家爭鳴 的感覺。他們在各自鐘愛或?qū)９サ念I(lǐng)域內(nèi)娓娓道來，展現(xiàn)由 較為豐富的閱歷和較為深入的思考。一些孩子談學(xué)習(xí)方法， 字里行間流露由他們學(xué)習(xí)上的積極自主，這表明他們已經(jīng)具 備了對學(xué)習(xí)這一活動(dòng)本身的駕馭能力。在莫些方面，他們已 然可以俯瞰高考甚至超越高考，這非常難得。這些孩子向讀 者展