1、培初中美術(shù)班級研修計(jì)劃作者:日期:2014國培bj初中美術(shù)01班班級工作坊研修計(jì)劃2014年11月班級工作坊2014國培bj初中美術(shù)01班學(xué)科初中美術(shù)所在地市（縣）寶雞市班級坊主劉萍學(xué)校坊主暫時(shí)把寶雞市初中美術(shù)01班分為三個(gè)研修工 作坊，坊主待定。工作坊分布學(xué)校 及各團(tuán)隊(duì)組成及 情況分析2014國培陜西信息技術(shù)提升培訓(xùn)一一寶雞初中美術(shù)01班，共有學(xué)員65 人，學(xué)員分別由寶雞市十三個(gè)縣區(qū)的初中美術(shù)教師組成。其中渭濱區(qū)、金臺(tái) 區(qū)、陳倉區(qū)各學(xué)校參訓(xùn)學(xué)員較多，縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中的美術(shù)教師參訓(xùn)的較少。由 于硬件設(shè)施的限制，部分學(xué)員信息技術(shù)操作水平較弱。由于初中美術(shù)是薄弱學(xué)科，每所學(xué)校參訓(xùn)教師僅有一兩名，所以人

2、員相 對比較分散。在建立工作坊時(shí)，沒有按照學(xué)校劃分（一兩人的研修，甚至僅 有一人的參訓(xùn)學(xué)校，沒辦法進(jìn)行校本工作坊研修），因此班級結(jié)合學(xué)員構(gòu)成的 實(shí)際情況，共設(shè)立三個(gè)研修工作坊，分別命名為:bj2014國培初中美術(shù)（金臺(tái) 渭濱高新）；bj2014國培初中美術(shù)（陳倉）；bj2017國培初中美術(shù)（其他縣 區(qū)）。按照片區(qū)劃分，方便校際研討，基本實(shí)現(xiàn)了連片教研，分片研修研討的 設(shè)想。問題梳理與反思根據(jù)目前研修情況暫時(shí)安排幾個(gè)研修問題，如下：1 .請本班學(xué)員根據(jù)國培課程的學(xué)習(xí)，思考與研討利用信息技術(shù)幫助課堂教學(xué)情 境創(chuàng)設(shè)，有哪些好的設(shè)想和做法？2 .請思考初中美術(shù)課堂教學(xué)中如何利用信息技術(shù)支持學(xué)生進(jìn)行自主

3、學(xué)習(xí)和合 作探究，在實(shí)施中應(yīng)該注意哪些問題？3 .請思考初中美術(shù)課堂教學(xué)中如何利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生交流分享和評價(jià)？4 .您認(rèn)為，對以信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的課例進(jìn)行評課時(shí)，應(yīng)該關(guān)注哪些方而？ 看了培訓(xùn)課程的教學(xué)視頻后，您有哪些收獲和啟發(fā)？請具體描述和闡釋c5 .在經(jīng)歷了網(wǎng)絡(luò)課程的研習(xí)、與同伴進(jìn)行充分研討并實(shí)際開展校本研修實(shí)踐 之后，您有什么感悟？請以五三一行動(dòng)計(jì)劃的方式來記錄您的后續(xù)設(shè)想：即 寫出五條您的收獲與感悟，寫出三條您未來的實(shí)踐計(jì)戈1,寫出一條您很快就 能付諸行動(dòng)的計(jì)劃。2014國培寶雞初中美術(shù)01班的班級研修主題與目標(biāo)：1.1真學(xué)習(xí)更新理念提升素養(yǎng),結(jié)合初中美術(shù)學(xué)科的教學(xué)，以工作坊為單位集

4、 體研討，每位學(xué)員提交一份體現(xiàn)信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。研修主題及研修目標(biāo)2 .班級學(xué)員按時(shí)完成自主選學(xué)課程的專題學(xué)習(xí)，并做好標(biāo)準(zhǔn)化測試題;積極參 與BBS “主題研討”;積極發(fā)表研修日志;積極參與班級工作坊話題討論;按時(shí)完 成考核作業(yè)。3 .各校工作坊的學(xué)員在校內(nèi)開展課堂觀摩，開展說課活動(dòng)，重點(diǎn)關(guān)注技術(shù)應(yīng)用 前后給教與學(xué)帶來的革新變化。以目前劃分的工作坊區(qū)域?yàn)閱挝唬ㄟ^網(wǎng)絡(luò) 進(jìn)行評課研討活動(dòng)。4 .課例研究與教學(xué)反思。針對課例研討，開展課例研究與反思，用行動(dòng)研究 的方法，形成課例研究與專業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)。（制作成微課例上傳平臺(tái)分享 交流5 .積極參加微課程比賽：學(xué)員個(gè)人或?qū)W科教研組為單

5、位制作微課程，每所學(xué) 校至少選出一份，參加微課大賽。研修 內(nèi)容階段角色任務(wù)方式方法第一階段1、登錄平臺(tái)，了解學(xué)習(xí)操作 方法.2、加入“項(xiàng)目QQ交流群”。3、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃方 案。自主研修全體學(xué)員第二階段全體學(xué)員1、觀看網(wǎng)絡(luò)課程，閱讀電子 文本和拓展資源。2、參與BBS"主題研討發(fā)表研修日志。3、完成"理念篇"課程后標(biāo)準(zhǔn) 化測試題。4、參加工作坊“集體備課” 話題研討和活動(dòng)。自主研修 研討交流 測試補(bǔ)足第三階段全體學(xué)員1、完成"熱點(diǎn)篇''課程后標(biāo)準(zhǔn) 化測試題。2、參與工作坊內(nèi)說課研討活 動(dòng)。3、參加工作坊話題討論。4、參與工作坊內(nèi)“說

6、課”研討 活動(dòng)。5、參加專家答疑活動(dòng)。自主研修 研討交流 測試補(bǔ)足第四階段全體學(xué)員1、完成“方法篇''學(xué)科考核作 業(yè)并參與作業(yè)互評活動(dòng)。2、參加工作坊磨課研討活動(dòng)。3 .參與"信息技術(shù)應(yīng)用能手經(jīng) 驗(yàn)分享”活動(dòng)。4 .針對課例研討階段成果，開 展課例研究與反思，用行動(dòng)研 究的方法，形成課例研究與專 業(yè)發(fā)展的良性互動(dòng)。（制作成 微課例上傳平臺(tái)分享交流）自主研修 研討交流 測試補(bǔ)足第五階段全體學(xué)員1完成校本實(shí)踐環(huán)行的考核 作業(yè)并進(jìn)行作業(yè)互評。2參加工作坊磨課研討活動(dòng)。3微課程比賽：積極參與和制 作微課程。4根據(jù)考核要求查漏補(bǔ)缺，將 未完成的學(xué)習(xí)任務(wù)盡快完成。研討交流互評補(bǔ)足

7、第六階段全體學(xué)員1研磨的課程線下錄像成課 （條件欠缺的學(xué)校可以選擇 文本實(shí)錄），并已個(gè)人或工作 坊為單位提交在研修平臺(tái)上。 2線上同伴互評、專家課例點(diǎn) 評。3微課程大賽作品分享。4研修成果上傳、分享與交 流。5撰寫提交研修總結(jié)。6 完成培訓(xùn)后調(diào)查問卷。分享交流總結(jié)補(bǔ)足保障措施、逑立工作坊一加級qq群。2、設(shè)置坊主、組長。3、激勵(lì)學(xué)習(xí)認(rèn)真研修效果好的學(xué)員，對于好的研修日志進(jìn)行推薦，優(yōu)秀感言 等好貼子推薦為精華貼。對于學(xué)習(xí)勤奮、積極發(fā)帖、作業(yè)質(zhì)量高的學(xué)員推薦 組長。4、評價(jià)公平公正，對于優(yōu)秀作業(yè)分享交流。其他重要提醒1、要求各位學(xué)員跟隨學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)學(xué)員多發(fā)與課程相聯(lián)系的高質(zhì)量帖子， 班級將會(huì)定期篩選學(xué)員的課程討論貼，質(zhì)量較高的帖子將被設(shè)置為精華帖和 超精華帖，同時(shí)及時(shí)處理劣質(zhì)帖子清理灌水帖，并在班級中進(jìn)行批評和提醒 教育。2、班主任