1、 小學(xué)英語(yǔ)單詞教學(xué)設(shè)計(jì)PEP BOOK3 UNIT5 What would you like? 第一課時(shí) 王珊妮教學(xué)內(nèi)容：lets learn lets play教學(xué)目標(biāo)：1.能聽(tīng)、說(shuō)、讀單詞rice, fish, beef, soup, noodles, vegetable.2.能在實(shí)際情境中運(yùn)用句型Can I have some noodles, please? Sure. Here you are.3.能夠熟練運(yùn)用三年級(jí)已學(xué)的食物單詞和本課時(shí)所學(xué)的單詞，在Lets play 中熟練運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：1. 單詞rice, fish, beef, soup, noodles, vegetabl

2、e的理解和掌握2. Can I have some noodles, please? Sure. Here you are.的實(shí)際運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)： 單詞vegetable的發(fā)音是本節(jié)課的難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 錄音機(jī)和磁帶2. 課件3. 單詞卡片教學(xué)過(guò)程：1. 熱身/復(fù)習(xí)（1）復(fù)習(xí)三年級(jí)有關(guān)食物單詞學(xué)生讀單詞卡片兩遍。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)這節(jié)課要上的東西有一個(gè)了解，提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。對(duì)于舊知的鞏固有利于本節(jié)課的學(xué)習(xí)。（2）歌曲what would you like ?教師播放錄音， 學(xué)生跟著錄音哼唱，已了解歌曲旋律為目的設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)本節(jié)課單詞的情況下聽(tīng)歌曲，可以在這樣的歌曲氛圍中感受英語(yǔ)

3、學(xué)習(xí)的輕松與樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的新單詞的求知欲望和興趣。2. 呈現(xiàn)/操練（1）lets do教師發(fā)出指令：open the fridge set the table have some milk 學(xué)生做指令教師邊說(shuō)邊做指令。 設(shè)計(jì)意圖：將上個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容跟這個(gè)單元的聯(lián)系起來(lái)，為呈現(xiàn)下面一個(gè)單詞做準(zhǔn)備。（2）學(xué)習(xí)單詞soup 教師接著上面的指令，邊說(shuō)邊做用勺子喝湯的動(dòng)作：have some soup，課件出現(xiàn)Zoom 點(diǎn)菜員, 它的旁邊是一張大菜單, 菜單上突顯圖片-湯和soup單詞。教師領(lǐng)讀單詞ou, /u:/, soup, soup. 學(xué)生分男女生跟讀單詞。教師把湯的單詞卡片給其中一個(gè)

4、學(xué)生說(shuō)：Have some soup, please. Here you are. 學(xué)生說(shuō)Thank you.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)上一環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生可以很容易理解Have some soup, please這個(gè)句子的意思。把卡片給學(xué)生用上Here you are.，讓學(xué)生對(duì)于接下來(lái)要學(xué)習(xí)的句子有一個(gè)提前熟知。（）學(xué)習(xí)單詞fish課件圖片出現(xiàn)一只貓，打著一個(gè)問(wèn)號(hào)。句子：Have some_ , please.教師問(wèn)學(xué)生：The cat is hungry(餓). Can you give it some to eat?個(gè)別學(xué)生回答，Have some fish , please.教師表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生,課

5、件出現(xiàn)圖片魚(yú)教師領(lǐng)讀單詞fish,分小組跟讀教師把這樣單詞卡片給這個(gè)學(xué)生：Have some fish , please. Here you are. 學(xué)生說(shuō)Thank you.設(shè)計(jì)意圖：從才動(dòng)作到猜圖片，學(xué)生能始終跟著教師的教學(xué)過(guò)程，集中了學(xué)生的注意力，也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與性和積極性。（）學(xué)習(xí)單詞beef and noodles教師：Zoom is strong. Guess : what would zoom like to eat? 學(xué)生：chicken, hamburger, hot dog.教師：Yes, zoom also eat these things. He also e

6、at something long, something from a strong animal. 點(diǎn)擊課件，圖片出現(xiàn)食物的一半。學(xué)生看圖片后回答：面條，牛肉。教師：Yes, zoom would like beef and noodles.圖片展示完整。學(xué)生跟教師讀beef and noodles, beef and noodles, zoom like beef and noodles.教師把這兩張單詞卡片給學(xué)生,同上。設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)卧~的不同呈現(xiàn)方式可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞的興趣和熱情，不同形式的單詞操練讀法，解決了學(xué)生單一跟讀的乏味。 （）學(xué)習(xí)單詞vegetable教師: Look, zo

7、om eats too much. Hes too fat. Can you give him some advises? 你能給他一些建議嗎? 圖片提示: Zoom, please have some.學(xué)生1: zoom, have some potatoes.學(xué)生：zoom, have some 蔬菜教師：Yes, zoom, have some vegetables.教師鄰讀：ve-geta-ble, ve-ge-ta-ble, vegetable.由慢到快。全班同學(xué)跟讀。同桌擊掌跟讀。個(gè)別讀 教師把這張單詞卡片給學(xué)生,同上。設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)卧~由慢到快，跟讀，對(duì)讀，個(gè)別讀可以讓學(xué)生熟練掌握這

8、個(gè)單詞，脫口而出。（）學(xué)習(xí)單詞 rice教師：zoom is fat. He likes to eat hamburgers and hot dogs. Dont eat them too much. We should eat rice. 圖片出現(xiàn)米飯。學(xué)生跟讀rice, 開(kāi)小火車(chē)讀。教師把這張單詞卡片給學(xué)生,同上。設(shè)計(jì)意圖：教育學(xué)生要愛(ài)我們的傳統(tǒng)食物、米飯，不要過(guò)度熱衷于漢堡包這類(lèi)快餐食品，多吃無(wú)意。（）跟讀單詞課件出現(xiàn)所學(xué)單詞的菜單，學(xué)生讀菜單上的單詞。（）教練句型：Can I have some noodles, please? Sure. Here you are. 教師裝出肚子餓的

9、表情，分別用單詞卡片的單詞提問(wèn)：Can I have some, please?拿著這張單詞卡片的學(xué)生把單詞卡片給老師說(shuō)：Sure. Here you are.教師板書(shū)這兩個(gè)句子，學(xué)生跟讀。同桌之間點(diǎn)著書(shū)上的菜單用Can I have some, please? Sure. Here you are.對(duì)話。設(shè)計(jì)意圖：在實(shí)際運(yùn)用中，教師先示范運(yùn)用句型，學(xué)生參與教師的對(duì)話，提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性。（）聽(tīng)錄音跟讀課文內(nèi)容，教師播放錄音，學(xué)生跟讀設(shè)計(jì)意圖：鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的讀音。（）Simon游戲教師說(shuō)Simon says: touch the 學(xué)生點(diǎn)書(shū)本單詞，如果說(shuō)直接是touch the則

10、不點(diǎn)。全班同學(xué)一起點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：全面檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課單詞的掌握程度，讓學(xué)生自己做一個(gè)自我檢測(cè)。.鞏固提升（）小小服務(wù)生（lets play）教師拿出廚帽帶上，當(dāng)成一個(gè)waiter，讓學(xué)生自主點(diǎn)菜。運(yùn)用句型：Can I have some, please? Sure. Here you are.教師示范后，四人小組操練這個(gè)活動(dòng)。最后，教師請(qǐng)個(gè)別小組上臺(tái)表演。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生將今天所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際情境中，點(diǎn)菜游戲可以提高學(xué)生的活動(dòng)熱情和積極性。（）lets sing 在熟練掌握單詞的基礎(chǔ)上再次呈現(xiàn)歌曲what would you like ?學(xué)生跟唱。（）小小營(yíng)養(yǎng)師運(yùn)用句型Can I ha

11、ve some, please? Sure. Here you are.Have some , please. Its good for you. 課件提示：各種食物，以及以上句型。要求學(xué)生去向營(yíng)養(yǎng)師請(qǐng)教營(yíng)養(yǎng)配餐。設(shè)計(jì)意圖：將學(xué)生所學(xué)過(guò)的所有食物有關(guān)單詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在日常生活中合理飲食，保持身體健康。.回家作業(yè)（）制作一份精美英語(yǔ)菜單。（）聽(tīng)錄音跟讀單詞三遍。（）用自己制作的菜單跟同桌進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在教室內(nèi)外的學(xué)習(xí)都不要離開(kāi)口頭操練，小東西的制作，可以讓學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì)并習(xí)慣運(yùn)用英語(yǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)： rice beef soupCan I have somenoodles ,

12、 please?Sure. Here you are.vegetablefish教學(xué)反思：本次授課內(nèi)容是PEP Book3 Unit5 What would you like?的第一課時(shí)。這堂課的教學(xué)目標(biāo)是：能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)、讀單詞rice, noodles, fish, beef, soup, vegetable；能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)“Can I have some, please？Sure. Here you are.”。四年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)，愛(ài)展現(xiàn)自我，認(rèn)識(shí)水平和以往相比有了較大的發(fā)展，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)；在知識(shí)構(gòu)成上，經(jīng)過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，已掌握了一些語(yǔ)言點(diǎn)。因此，教師就需要調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激活孩子們的語(yǔ)言積累，提供并拓展語(yǔ)言的平臺(tái)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣，成功的樂(lè)趣。俗話說(shuō)：興