1、如何寫報社實習報告【提要】本篇報社實習報告范文由應屆畢業生特別為需要 實習報告的朋友收集整理的，僅供參考。內容如下：報社實習報告怎么寫？能去報社工作的人，基本上文筆都比較 好，寫一份實習報告自然不在話下。不過，我們還是整理出了一份報 社實習報告范文，供大家參考從 7 月 16 日到 8 月 1 日我在* 日報社進行了為期十五天的實習。 短短的實習期雖然出去采訪的次數并不多， 但閱歷倒是增加不少， 應 該說留心處處皆學問， 用心去感受就會發現很多學問。 發覺書本所講 的理論與實踐多少是有距離的， 我們學生要在實踐中把學到的理論知 識運用起來并不是容易的事。 只有真正經歷過親身感受過才知道其中 所

2、蘊含的道理。而經過了四次的外出采訪，有順利接受采訪的，有被 拒絕采訪的，事后都是受益匪淺的。以下是我的實習報告總結：書本理論與實踐相結合：在學校就知道做記者人際很重要，一 個良好的人際網，以及相關的新聞素質是很重要的，但運用到實際，要做到得心應手就不容易了。遵循新聞的事實性，客觀性，針對不同的讀者群進行換位思考。 吳記者把我和另外一個實習生叫到他面前， 在網上隨手找了一 篇報道讓我倆看，我們睜大眼睛看，是關于學校的一篇研究報道，看 完了新聞我倆面面相覷卻不懂有什么看頭。 吳記者就說你們要盡力利 用周圍身邊的所有資源獲取新聞， 做自己熟悉的領域。 就像現在從你 們的學校出發， 從自己的最方便的出

3、發。 看這新聞你們覺得有什么可 以做？我們依然沉默。“你們首先必須遵循新聞的事實和客觀性， 然 后想想我們這份報紙是什么人群看得多，你們自己還想從這消息事件 知道什么，也站在他們的立場去想想他們還想知道什么， 進行這樣一 個換位思考。”在吳記者的引導下，我們從這消息找出還可以報道的 東西，然后聯系新聞當事人，開始著手實習的第一篇新聞。做自己熟悉的領域，不斷提高自我交際能力，擴大交際圈因為是放假時間聯系不到學校教授，我們的采訪一時陷入進退 兩難的境地。報社吳記者意味深長地對我們說：“現在科技這么發達， 電腦，電話，身邊的所有人都可以發生作用。再說你們是學生，本來 就具有得天獨厚的便捷，發散人力去

4、干吧，沒有問題是解決不了的。” 后來經過多方面真的就是聯系上了教授。其實當記者真的需要很大的交際圈，有豐富的信息資源才可以 盡快盡量準確的辦好事情。就像一篇報道，你可以找到相關的新聞對 象，根據“六人認識論”人傳人，以一傳十，十傳百，你很快就可以 找到最需要的對象。 而一個至關重要的人甚至可以使你的采訪得心應 手。 我們就嘗試過，因為是記者的身份而遭受采訪拒絕， 而老記者通 過某個有點“權力”的朋友幫忙，我們最終還是可以進行采訪獲得了 需要的新聞信息。當然人際在任何一個領域都是很重要的， 而對于記 者來說更加是重中之重。擴展思維，從點延伸主任拿起我身邊的報紙，沒看多久就叫我到他跟前，說發現有

5、新的材料可以寫。他說報道說還有很不全面的地方， 我們可以補充這 些消息作為新聞，還是會有很多讀者關注。這是關于湛江節能燈的同 一篇新聞，我看完了就把報紙扔到一邊了。 而主任卻看到了可以寫的 新聞，就是新聞敏感，就是經驗？對于自己目光狹隘我真的無話可說，問了主任很笨的問題：“怎么發現新聞？”主任就說，“留心處處皆 學問，我們就要做別人所沒有的。學會擴展思維，從點延伸。”好一個處處留心，做別人所沒有，因為主任的仔細觀察，我是 寫了兩篇跟蹤報道， 如果不是主任“慧眼識珠”恐怕這消息就會隨著 報紙一起沉默，成了沒有的東西。其實我們也可以做到，這不只是經 久“沙場”的老記者才可以做到的。問題在于自己有沒

6、有去動腦，有 沒有用實際行動去證明。看這新聞就要懂得從新聞找新聞，“查缺補漏”都可以派上用場。生活精神： 工作就是生活， 細心一點記錄會發現生活里有很多 學問。急轉彎把握時機，改錯都可順帶新消息因為是電話采訪的緣故，登出來的新聞人物的一些個人資料與 實際有點出入，當事人的父親打來投訴電話，當時自己卻不知道如何 解決心里生怕被罵。無奈硬著頭皮尋求老記者的幫忙，誰知老記者輕 快的說：“沒事阿， 用不著登什么更正消息， 你應該再聯系當事人，希望獲取新的消息，然后在新的報道里重聲一下就行啦。”看到我緊 張的樣子他還補充一句：“不用緊張，錯誤是有的，有時候可以將錯 就錯，這不又可以有新聞出來了，還可以減少不必要的支出。”真的 想不到可以通過這樣一個途徑去解決錯誤報道的問題， 更加想不到還 可以順帶出新聞。發覺解決問題只要