1、給予是快樂的導學案班級四（ 2 ）科 目語文課題給予是快樂的課型問題解決課備課教師何林英上課教師學生姓名上課時間月 日共1 課時，第1課時本期總計第 課時學習目標1、理解課文內容，從字里行間感受小男孩美好的心靈。2、正確，流利，有感情地朗讀課文。重難點從文中人物的語言和行為中體會小男孩心理活動和保羅的心理感受。 流程學習過程導學方案自主學習我最棒一、小小變色龍（給多音字組詞）給：gi（） g （） 樂：lè （ ）yuè（ ）看：kàn（）kn（） 著：zhuó（ ）zhe （ ）難：nán（）nàn（ ） 背：bi（ ）bè

2、;i（ ）二、火眼金睛，辨字組詞裕（ ）煩（ ） 饒（ ） 摸（ ）俗（ ）項（ ） 繞（ ） 模（ ）予（ ）誕（ ） 溫（ ） 漂（ ）于（ ）蜓（ ） 濕（ ） 飄（ ）三、巧填同音字mù 羨（）（ ）色屏（）墳（） （ ）馬yù寬（）沐（）養（）（）望 榮（ ）shèng（）誕（）利（）開（）余 戰車千（ ）【學法指導：先獨立完成，再和對子檢查】討論、交流自主學習情況。有疑問的可先在組內交流解決，最后歸納出小組問題準備全班交流。探究展示我在行一、根據課文內容，判斷下面的說法是否正確，正確的打“”，錯誤的“×”。1課文主要是贊揚保羅助人為樂、無私奉

3、獻的精神。    (    )2男孩驚嘆地說：“哇!我希望”，小男孩希望也有一個像保羅的哥哥一樣的哥哥。    (    )3小男孩請保羅把車開到家門口，是想在小朋友面前炫耀番。    (      )4保羅面對素不相識的小男孩，竟發出了請他坐車兜風的邀請。說明保羅被小男孩的語言所感動，被小男孩的精神所感染。    (     

4、  )在小組說一說，后在全班交流、討論，對不同的意見相互質疑、補充。訓練反饋顯身手一、我能給句中加粗的字選擇合適的解釋。 滿：全部，充實；到了一定的期限；全；感到足夠，符合心意；驕傲。 （）、哥哥并不滿足于現有的成績。（ ） （）、爺爺要我幫他栽花，我滿口答應了。（ ） （）、有了進步就自滿起來，這是不應該的。（ ） （）、連下了幾天暴雨，河水都滿了。（ ） 二、我能判斷句子（在比喻句后的括號里打“”） （）、我好象在什么地方見過你。（ ） （）、老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（ ） （）、小鳥在枝頭歡快地唱歌。（ ） （）、卡羅納的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情

5、仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！保?）三、我會加標點、車開了一段路男孩轉過身來眼睛里閃著亮光說道先生你能把車開到我家門口嗎、菜市場有蘿卜白菜黃瓜西紅柿等、我們已經學過了給予是快樂的這篇課文四、用三種不同的關聯詞，把下面的句子連成一句話（分）、你下一番苦工夫。你能練出一筆好字。、他善于觀察，勤于動筆。他的作文有了很大的提高。五、我當小醫生（修改病句）（分）、下課了，操場上到處全部是參加活動的人。、我在動物園看到了頑皮的一群猴子。六、挑戰自我： 賺的是快樂小鎮里有一對夫妻。男的在外面開了一家公司，生意紅火。他沒日沒夜忙碌，很少在家。兒子去很遠的地方讀書，幾個月才回來一次。女人一個人呆

6、在家里，終日無所事事，日子過得不快樂。男人想讓她快樂起來，就對她說：“你去親戚朋友鄰居家串串門吧，跟他們聊聊天，打打麻將，你會開心的?！迸擞谑侨ビH戚朋友鄰居家里串門，聊天，打麻將，果然開心了一段時間。但話題聊完了。麻將打膩了，她又變得不開心了。有一天，她對男人說：“我想開間花店。這里還沒有人開，一定能賺錢?！蹦腥苏f：“這主意不錯。”花店很快開張了。女人每天去花店料理生意，她變得忙碌起來了。來買花的人很多，女人干得很開心。可是過了幾個月，男人算了一筆細賬，發現女人根本不是經商的料子。她經營的花店不但不賺錢，還倒賠進去不少。我問他：“你老婆的那間花店還開嗎?”他說：“還開?！薄笆琴嵤琴r?”他說：

7、“賺?！薄百嵍嗌?”他神秘地一笑。經再三追問，他才悄悄告訴我：“錢是一分沒賺到，賺的是快樂。”1找近義詞。 忙碌(    )   神秘(    )   料理(    ) 紅火（ ）2照樣子，寫詞語。串串門                      &

8、#160;                        3結合句意，給藍色詞選擇正確的意思。（1）男的在外面開了一家公司，生意紅火。  (    ) A形容日子過得有滋有味。 B指生意旺盛、興隆。 C指場面熱鬧。（2）女人每天去花店料理生意。    (    ) A辦理；處理   B整理；照顧 C清理；打點4填空。畫線句中“不快樂”的原因是                 畫線句中“不開心”的原因是                 畫線句中“