1、Word文檔，下載后可編輯實用的二年級音樂教學計劃三篇二年級音樂教學方案 篇1一、教材分析：本冊教材內容有：分為六個單元，每個單元包括感受音樂，表現音樂，制造音樂以及學習和音樂文化的寬闊天地等內容，這些內容均有機的聯系。本學期教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、律動，創編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清楚，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現歌曲的情感。觀賞：觀賞優秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家；感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器，并學會正確的演奏方法。漸漸培養兒童的音樂制造力和協作

2、能力。律動：要求學生配合音樂，跟老師示范，在技能訓練上，注意培養學生的音樂感知力。二、學生情況分析小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣；但由于每班人數多、年齡小、組織紀律性較差，學生的音樂素養存在個別差異，對學生應用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。三、教學內容和根本要求1、演唱(1)知道演唱的正確姿勢。能夠對指揮動作及前奏作出反響。(2)參與各種演唱活動。(3)能夠用自然的聲音，按照節奏和曲調有表情地獨唱或參與齊唱。(4)能采納不同的力度、速度表現歌曲的情緒。(5)能夠背唱46首歌曲。2、演奏(1)學習常見的打擊樂器。(2)能夠用打擊樂器或其他音源

3、合奏或為歌曲伴奏。3、綜合性藝術表演(1)能夠參與綜合性藝術表演活動。(2)能夠配合歌曲、音樂用身體做動作。(3)能夠在律動、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。4、識讀樂譜(1)認識簡單的節奏符號。(2)能夠用聲音、語言、身體動作表現簡單的節奏。(3)能夠用唱名模唱簡單樂譜。5、創作實踐(1)能夠運用線條、色塊、圖形，記錄聲音或音樂。四、教學目標：1、培養學生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術的感情，引導學生積極參與音樂實踐活動。2、通過音樂實踐活動，豐富情感體驗，培養審美情趣，推動個性的和諧開展。使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。3、學習我國優秀的民族民間音樂，接觸外國優秀

4、音樂作品，擴大文化視野；掌握淺顯的音樂根底知識和簡單的音樂技能。4、突出音樂學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養滲透到音樂教育中；啟迪智慧，培養合作意識和樂觀向上的生活態度。五、重點、難點教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，開展制造思維。 教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的制造精神和合作精神的能力。難點：充分利用各種教學手段和教學素材，在音樂活動中激發學生對音樂的熱愛，培養學生勇敢自信的表演；開發學生的想象力，多渠道的制造自制打擊樂器。六、教學措施1、把每個學生的開展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂

5、的愉悅和能力。2、要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要善于發覺學生的長處，用觀賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。二年級音樂教學方案 篇2一、教材分析小學音樂二年級教材用新的理念、新的呈現方式、新的教學機制、新的評價體系，印證義務教育音樂課程標準。1凸現了“以學為本”的教學思想，依據小學低年級學生心理特點，從教材內容與色彩都采納趣味化，鼓舞和啟發學生去學習。2降低了音樂知識

6、的學習難點。3發揮了音樂教學的創新優勢，在呈現上，給師生留出足夠自由想象和隨意發揮的空間。4建立了開展性綜合評價體系。二、教學措施1把每個學生的開展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。2要積極創設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現、制造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3要善于發覺學生的長處，用觀賞的眼光看待，讓他們在鼓舞和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。4因地制宜地設計、組織音樂教學，發揮音樂教師各自特長，積極探究，勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。三、教學目的1豐富情感體驗，培

7、養對生活的積極樂觀態度。通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情，進而養成對生活的積極樂觀態度和對美好將來的向往與追求。2培養音樂興趣，樹立終身學習的愿望。通過各種有效的'途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂根底知識和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定根底。3提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。通過對音樂作品情緒、風格、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培養學生鑒賞和評價的能力，養成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。4培養愛國主義

8、和集體主義精神。通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會開展的贊美和歌頌，培養學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。5尊重藝術、理解多元文化。尊重藝術家的制造勞動、尊重藝術作品，養成良好的觀賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂。四、教學內容與根本要求1能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參與齊唱，每學年能背唱46首。2能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自己的聲音或打擊

9、樂器進行模仿。3體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反響。4傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反響，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。5能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和上下。6能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。二年級音樂教學方案 篇3一，學生情況分析二年級的孩子活潑好動，對一切新奇事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外。因此，他們盼望每周都有音樂課。經過一年的學習，學生對小學代碼中的學校規章制度有了大致的了解。所以他們上課都比剛來的時候做的好。唱歌跳舞方面，以前經常鍛煉，表現很好。二年級的孩子雖然沒有足夠的樂理知識，但模仿能力很強

10、，能熟練掌握。對于大多數唱歌的孩子來說，還可以。有些孩子唱歌，是五音不全，模仿能力差。主要是他沒有經過長期的訓練，不能很好的表達自己。性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課和課外活動培養他們的良好興趣，打好根底是目前最重要的任務之一。二、教材分析1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。這本教材的內容如下：分為六個單元，每個單元包括感受音樂、表達音樂、制造音樂、學習和寬闊的音樂文化世界等。這學期的教學內容包括唱歌、觀賞、器樂、節奏、作曲等。要求如下：唱歌：學會正確的口型唱歌，口齒清楚，學會正確的呼吸和唱歌方法，把歌曲的情感表達好。觀賞：觀賞優秀的歌曲、音樂、民歌、民間歌舞、民間器樂。了解

11、人聲的分類和演唱形式，常見的樂器和演奏形式，了解國內外優秀的音樂家。感受音樂不同的情感。器樂：了解各種打擊樂器，學習正確的演奏方法。逐步培養孩子的音樂制造力和協作能力。節奏：要求學生配合音樂，與老師示范，在技能訓練中注意培養學生的音樂感知能力。2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。音樂教育是根底教育的有機組成局部，是實施美育的重要途徑。它在陶冶情操、培養創新精神和實踐能力、提高文化素養和審美能力、增進身心健康、推動學生德、智、美、勞全面開展等方面發揮著不可替代的作用。三，教學目標（a）知識目標：1、知道打擊樂敲鐘和響板。感受聲音的長度，學習怎樣正確彈奏。2、通過學歌了解歌曲中包含的小知識。（

12、二）目標能力：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口型、姿勢和呼吸方法唱歌。聲音自然圓潤，吐字吐字清楚。2、通過學習這本教材，了解一些樂器，初步學習演奏方法。3、通過音樂游戲，激發學生興趣，培養學生合作進取精神，培養學生對音樂的興趣。4、通過發聲活動激發學生的創作興趣，獲得成功的喜悅。（3）情感目標：通過音樂教學，突出其學科特點，將愛國集體主義精神的培養滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養合作意識和樂觀的生活態度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面新人。第四，教學重點和難點分析。教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，開展制造性思維。教學難點：審美情趣的培養、實踐能力的培養、學生創新精神和合作精神的培養。四、教學措施1、認真研究教學大綱和教材，在此根底上，依據課時，并按照教學部統一的備課格式，認真編寫詳細的教學案例。2、課前做好充分預備。3、認真按照教案，堅持在課堂上說一般話，在課堂上