1、幼兒園訓練工作方案最新2022 日子總是像從指尖流過的細沙，在不經意間悄然滑落，我們又將學習新的學問，有新的感受，讓我們對今后的教學工作做個方案吧，下面給大家共享關于幼兒園訓練工作方案最新2022，歡迎閱讀! 幼兒園訓練工作方案【篇1】 一、指導思想： 以科學進展觀為指導，仔細貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規劃、園務工作方案和本園實際狀況，堅持以“幼兒進展為本，以老師專業化成長為本”的理念，不斷更新訓練觀念，加強訓練教學討論，提升老師的訓練教學水平，以“植根民俗文化，彰顯辦園特色”為目標，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推動教學改革。 二、狀況分析： 優勢： 1、老師整體

2、的保教水平比較平衡，老師的工作主動性及工作責任心比較強。 2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨干老師一名，園學科老師5名，多名老師在區級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。 3、本園的園本課程討論已有較長一段時間，初步構建“民間藝術訓練園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。 4、在家長調查問卷中發覺，老師的工作得到了家長的確定，家長滿足率比較高，.上的聲譽也不斷提高。 弱勢： 1、近一兩年來涌入了大批的新老師，這部分新老師在班級管理及家長工作等方面缺乏肯定的實踐閱歷，需要進行帶教和扶持，同時，這部分老師對民間藝術接觸不多，需要供應培

3、訓機會，提高老師的民間藝術素養。 2、幼兒園的常規工作模式方面存在著一些弊病，如：常規資料的檢查監督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。 3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。 4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此許多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。 三、工作目標： 連續加強理論學習，關注老師隊伍建設，提升老師的專業水平;進一步加強教學常規管理，注意教研組建設的有效性，提高本園保教質量;完善園本課程，彰顯藝術特色，優化一日活動。 四、主要工作與措施： 連續加強理論學習，加大培訓力度 1、深化學習指南、指南解讀等理論書籍，

4、通過業務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。 2、重點學習上海市幼兒園保教質量評價指南和新老師成長手冊，結合周康聯盟設計制定的一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒進展水平，引導老師關注幼兒，關注自己的訓練行為，關注自己的專業進展，運用到工作實踐中。 改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展 1、增加進班老師的責任心。 (1)組織老師學習新三年規劃，幼兒園常規管理制度及幼兒園工作手冊，明確工作要求與規范。 (2)通過一日三巡、常常巡察各班的保教工作開展狀況，準時發覺問題準時解決，為老師提高有效的指

5、導策略。 (3)要求進班老師嚴格遵守幼兒園老師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并準時反饋準時調整。 2、增加聽課的有效性。 (1)新老師成長課必需由帶教老師、教研組長聽課指導。 (2)老師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課老師參加研討，通過聽評課提高老師研討分析力量。 (3)老師相互觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。 3、各類方案的有效落實 每月制定的各類活動及方案按期完成，嚴格根據方案落實，教研組長協作保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。 關注老師隊伍建設，促進老師專業化成長 1、新老師培育 (1)學習新老師成長手冊，關心新老師盡快熟識

6、本職工作，能順當地開展一日活動。 (2)依托工作室為載體，連續開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，關心新老師盡快成長。 (3)連續為新老師配備帶教老師，增加帶教老師的責任心，從各方面關注新老師，使其盡快適應工作崗位。 (4)為新教室供應各類民間藝術培訓的機會，增加老師的民間藝術素養。 2、三年內老師 (1)立足于本職工作，查找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新老師的特色，并準時為她們供應相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺。 (2)借助于幼兒園社團的開展，為這部分老師壓擔子，提高她們的組織力量，大膽探究訓練工作的新思路。 (3)學習提高操作、用法媒體的力量，

7、進一步提高用法現代教學媒體的力量。 (4)連續加強青年老師的基本功訓練，提高青年老師組織訓練教學活動和評價的力量，獨立自主完成教學活動。 3、閱歷型老師 (1)增加閱歷型老師的工作主動性，挖掘她們的優勢，如：民間藝術社團方面、班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分老師的主動性。 (2)鼓舞老師連續參與各類進修，始終保持與時俱進的腳步。 4、骨干老師 (1)發揮骨干老師的引領示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。 (2)發揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題討論、帶教有成效、主動參與各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。 抓好教研組建設，提高幼兒園保教質量 1、通過

8、教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理力量。 2、增加教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展現、優秀教研組評比等方式，切實發揮教研組工作的作用。 3、通過參與區幼兒園教研組建設專項指導工作，相互學習及溝通，進一步積累教研組建設的閱歷，提高教研活動的實效性。 3、圍繞上海市幼兒園保教質量評價指南綻開學習，嘗試制定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更牢靠的依據。 五、關注幼兒的一日生活，進行幼兒園嬉戲活動的開展與指導的專題討論： 1、合理調整各年齡段一日作息時間的支配，保證戶外活動、體育活動、嬉戲活動等時間，充分發揮各嬉戲室的功用，進一步彰顯

9、民藝特色。 2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的討論。 3、利用業務學習、教研活動等，組織老師學習此方面的理論文章，提高熟悉。 4、各教研組形成肯定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。 六、教科研并進，進一步完善園本課程建設： 1、確立以兒童進展為中心的訓練理念，營造布滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質環境，突出民俗化的課程環境。 2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，改善園本課程，體現園所特色。 3、圍繞特色課程，連續開展民藝大串門活動，增

10、加大串門的次數。 4、鼓舞老師主動開展相關子課題的討論，做到有方案、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。 七、家長工作： 1、連續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作狀況。 2、連續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星完絢爛等活動，并保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯系。 3、做好新生家訪工作，準時與家長溝通孩子的進展狀況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。 4、充分發揮網絡的作用，定期晚上班級網頁及家校互動平臺，增加與家長溝通的機會。 5、開展家長社團活動，發揮家長的民藝資源，邀請家長參加民藝課程建

11、設，進一步了解我園的特色課程。 八、其他工作： 1、連續組織老師參與英語培訓，通過展現溝通活動等提高老師的英語教學力量，完善幼兒園的特色課程。 2、開展03歲的早教活動，發揮幼兒園在社區內的輻射作用。 3、進一步完善園所環境，利用有限的空間創設各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環境更好的為幼兒服務。 九、詳細活動支配： 略。 幼兒園訓練工作方案【篇2】 一、班級分析 經過漫長的暑假,孩子升入大班,他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,自我意識開頭進展。本班幼兒37名，其中男生21名，女生16名，插班生2名,經過兩年的集體生活，我班幼兒的各種力量都有了肯定的進展與提高：他們身體健康

12、，心情開心，動作協調，基本養成了良好的生活、衛生習慣;基本建立了與他人友好交往、合作的意識;懂得關懷、關心他人，并能用較連貫、完整的語言進行溝通、表述，語言表達力量有較大的提高;他們的奇怪心與求知欲有了萌芽，喜愛動手動腦探究問題，并喜愛把自己的發覺與同伴溝通與共享;能在各種藝術活動中運用各種方式表現自己的想法、感受。但是我班幼兒存在規章意識與自制力量差的問題，面對這些升入大班的孩子，強化他們的規章意識、自制力量是本學期的重點目標。因此，在學期初，我們將加強孩子對規章意識的理解，讓幼兒體會、感受其中的益與害，懂得自覺遵守規章，并能學會掌握自己，提高自制力量。我們將連續重視幼兒自理力量的培育。培育

13、幼兒良好的學習習慣，傾聽習慣：本學期我們將利用各種活動、日常生活環節、家園協作，以不斷加強幼兒各種習慣的培育。 二、各領域學期目標 (一)語言領域 1、能養成傾聽的習慣。 2、能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。 3、喜愛觀賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。努力嘗試用自己的語言描述。 4、喜愛看圖書，愿意與同伴溝通對書的理解。 (二)健康領域 1、生活有規律，形成良好的個人生活及整理物品的習慣。 2、熟悉有關平安的標記，學習交通規章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。 3、寵愛體育活動，增加合作和競爭意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 (三).領域 1

14、、理解并遵守集體生活的各項規章，增加規章意識。 2、學習選擇活動方案，學習仔細、努力地完成活動，在活動中表現出自信和責任感。 3、初步了解學校生活，產生入學愿望。 (四)科學領域 1、感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 2、情愿和同伴共同探究，能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。 3、能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 4、愿意親近大自然，萌發喜愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護環境。 (五)藝術領域 1、能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特征。 2、喜愛用法各種材料、工具、方法，能有目的地支配畫

15、面，表現肯定地情節。有獨立制作力量。 3、學習多種唱歌形式，主動創編歌曲和動作。用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節奏、速度、力度等。 4、懂得集體藝術活動的規章，享受集體藝術活動的歡樂。 三、學期目標 (一)生活： 培育幼兒良好的作息習慣、盥洗習慣、排泄習慣、睡眠習慣。有基本的生活自理力量，獨立自信地做力所能及的事，進行簡潔的勞動：掃除、種植、飼養、整理物品、值日生。學習用法筷子，養成幼兒愛吃各種食物的好習慣。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦、歡樂，從而懂得敬重他人和他人的勞動成果。同時，我們還有意識地培育孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動，能做到愛

16、惜玩具、物歸原處。保持個人衛生，能留意生活環境的衛生。有肯定的平安和健康學問，熟悉身體的器官，知道關懷和愛護自己，了解預防齲齒和換牙的有關學問。 (二)運動： 主動參與體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷，動作協調、敏捷。在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，能輕松自如地繞過障礙曲線走和跑，能立定跳遠，能雙腳站立由高處往下跳，會助跑跨跳，會單手投擲，會玩高蹺、跳繩、球、棒、圈、輪胎等物體，進展幼兒動作的協調性、敏捷性。不怕困難、英勇、合作，對危急的事情能準時做出反應，掌握自己的活動和行為，有肯定的平安意識。遵守規章、愛惜公物，在同伴共同嬉戲時，接受并遵守嬉戲規章。 (三

17、)學習： 探究、操作、試驗，對事物的改變進展的過程感愛好，主動嘗試用簡潔的認知方法發覺問題、解決問題。了解環境與人們生活的依存關系，具有喜愛自然、珍惜資源、關懷和愛護環境的意識。了解社區內以及上海其他典型的設施、景觀，參加民間節日活動，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運用多種媒體，學習多途徑收集和溝通信息。知道一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化的意識。了解現實生活中數的實際意義，能從生活和嬉戲中感受事物數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。能從多方面感知四周生活中的美，能大膽用唱歌、

18、舞蹈、繪畫、制作、角色嬉戲等形式表現自己的感受、體驗，想象，制造。能大膽、清晰地表達自己的想法，傾聽同伴的講解并描述。會主動用語言與人交往。關系日常生活中需要把握的簡潔標記和文字，嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。孩子們講一般話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講一般話，能助動地與同伴溝通，協商，表達自己的的主見，做到聲音自然、看法大方。同時通過各種各樣的計算嬉戲，孩子們學會了數數和識別數字，形成了肯定的時間概念(今日、昨天、明天等)和對多種圖形的辨別，分類等。孩子對自然事物布滿奇怪心，能主動的觀看動植物的生長狀況并做簡潔的記錄。在主題活動中，能初步進行資料的收集、講解并描述等

19、，具有肯定的探究欲 望。 四、家長工作 升入大班面臨著“幼小連接”的關鍵時期，為了讓孩子們很好的度過這一階段，在幼小連接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取讓家長很好的協作工作。 1、準時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現，準時取得家長的親密協作。 2、布置家園互動專欄，向家長介紹主題活動進展以及月周活動內容，爭取家長的支持協作。 3、對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯系。 4、對力量薄弱的幼兒主動找家進步行溝通，共同訓練幼兒，使其有所進步。 9月份： 1、完成班級方案。 2、節日訓練。(中秋節、老師節、國慶節) 3、期初測評幼兒身高體重。 4、做好免費麻疹疫苗接種的宣揚發動工作。 5、完成9月幼

20、兒成長檔案。 10月份： 1、布置環境，國慶節日訓練。 2、創設環境投放區域材料 3、秋游：園內查找秋天的改變 4、完成10月幼兒成長檔案。 11月份： 1、完成11月幼兒成長檔案。 2、更換主題環境，豐富區域材料。 12月份： 1、完成12月幼兒成長檔案。 2、參與大班組冬季單項賽。 1月份： 1、元旦節日訓練，布置環境。 2、評比好孩子、好寶寶。 幼兒園訓練工作方案【篇3】 一、指導思想 遵照教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工

21、作而努力。 二、教研目標 1、主動實踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、主動探究，參加課題討論，協作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代訓練教學理論來指導教學。 三、教研措施 1、加強訓練理論學習，多看訓練教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業素養。仔細閱讀新課程標準，學校教學聽名 師講課給老師的建議等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業務力量。以使自己在訓練教學工作中能有所提高。 2、通過老師個人自學，網絡學習的方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學問視野，不斷更新訓練教學理念，豐富訓練

22、教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 3、主動主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展現活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納一幫一以優帶差、小組競爭的方式提高訓練教學質量和良好習慣的養成，以促進潛能生各方面力量的提高。主動學習先進的訓練教學理論，轉變訓練教學觀念，精準定位自己，用先進的理論改善自己、提高自己。常常聽課，學習身邊老師的珍貴閱歷，提高自己訓練水平。 4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科學問的不足。學會思索訓練問題，主動把先進的訓練理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節課后，把自己在教學實踐中發覺的問題和有價值的東西趕快登

23、記來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐力量著手，拓展教學內容，優化教學過程; 5、仔細撰寫訓練教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發同學學習的愛好，創設情景，提高同學發覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學良好的學習習慣。 6、在提高自身素養的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。 幼兒園訓練工作方案【篇4】 一、讀書學習 1、連續深化學習3-6歲兒童學習與進展指南，理解指南的結構及其內涵。 2、閱讀3-6歲兒童

24、學習與進展指南解讀，學習怎樣理解和實施指南。 3、每周閱讀幼兒問題行為的識別與應對、給幼兒老師的一把鑰匙、窗邊的小豆豆、給老師的建議。養成閱讀的習慣，提高自身的教學質量。 二、專業力量及專業技能 1、連續加強自身專業技能的提高，如：簡筆畫、琴法等。 2、提高的一般話水平及語言表達力量。 3、多學習多看書刊報，提高自身寫作力量。 4、多關注幼兒環境創設，思索創設更適合幼兒學習生活的園區環境。 三、訓練研討 1、主動參與名 師工作室的培訓，與名 師及工作室學員多學習溝通，不斷總結反思，提高自身的素養與水平。 2、主動參與園區各種培訓及教研活動，與老師一起討論探討，總結閱歷，在反思中進步。 四、課題

25、研修 參與園區課題討論“民間嬉戲在幼兒園的運用于開發”，前期收集相關的資料。 五、專業寫作 1、每周兩個教學教案及教學反思。 2、每周兩個幼兒觀看記錄。 3、每周對本周的工作結合閱讀書籍，進行總結和反思，寫出心得體會。 4、每學期任教領域優秀3篇。優質教案1篇。 5、班級學期訓練教學方案，家長隨訪記錄，家長會，班級幼兒素養分析報告，學期工作總結。 六、溝通共享 1、每周與本班老師溝通本周幼兒狀況，總結自己工作的不足與下周改進。 2、每周園區周前會的讀書共享 3、主動共享外出參觀幼兒園的環境照片。 七、示范引領，傳幫帶 1、在師德師風、自身素養方面以身作則，做好榜樣示范作用。 2、在日常訓練教學

26、工作中，對本班老師準時指出問題所在，并反思總結，一同改進。 八、成果展現 1、撰寫幼兒觀看記錄1篇，發表于園區第一期園報。 2、參加區幼兒老師戶外體育嬉戲決賽，雖未取得勝利，但可主動鞭策自己更加努力。 幼兒園訓練工作方案【篇5】 開心的暑假結束了，轉瞬間我們緊急而有序的開頭了新的學期工作，新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和支配下，我擔當了大一班班的主任，我會鼓足士氣，把壓力變成動力，做好本職工作。 我為了積累閱歷，我努力查找差距，結合上學期工作，我將把本學期的班務工作方案做了具體的方案如下; 一、班級狀況分析 本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步

27、。在班級里，孩子們的驕傲感，責任感，榮譽感均較強，各方面的力量也很強，大多數的孩子的思維活躍，接受力量很強，具有肯定的語言表達力量，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主力量等方面有待進一步培育，留意力及相互之間的情感在訓練中還需重點指導。 1、大部分幼兒都可以主動參與體育熬煉，身體素養，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。 2、幼兒均能寧靜地進餐，就只有幾個小伴侶有挑食現象，如;周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理力量都有所提高，個別力量強的幼兒還常常

28、關心同伴。 3、大部分幼兒能用一般話進行日常對話，愿意與人交談，對美術，音樂，故事，嬉戲等活動很感愛好，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。 我在綱要精神和園務方案的引領下，依據本班現有的實際狀況，著重列出了這學期訓練教學工作及常規工作的重點和方向。 二、訓練教學目標 1、連續進行平安訓練，增加孩子的平安意識，擔心全的地方不去，擔心全的事情不做。 2、培育孩子主動跟老師反映身體狀況的習慣，不舒適時要準時告知老師。 3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理力量。 4、體驗人與人相互交往，合作的重要和歡樂，形成良好的協調意識，遵守規章，學習評價自己。 5、主動仔細參與班級勞動，并能持之以恒，愛惜公物，愛惜四周環境。 6、在老師和家長的提示下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿態，會用法剪刀，手眼協作協調。 三、常規工作目標 1、在日常生活中培育幼兒良好的生活習慣，如;進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。 2、培育良好的學習習慣：主動性，主動性，傾聽習慣，仔細完成作業等。 3、對幼兒進行禮儀訓練，培育良好的禮貌行為，參與.活動落落大方。 4、能聽音樂進行各項活動，培育良好的，