1、三年級下冊教案第 1 單元 位置與方向（一）第 4 課時 簡單的路線圖【教學內容】教材第 8 頁例 4 及練習二第 57 題。【教學目標】1、使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走路線。2 、體會東北、東南、西北、西南四個方向。3 、培養學生的觀察能力和表達能力?！窘虒W重難點】重點：根據給定的一個方向辨認出其余的七個方向。難點：準確、簡潔地描述行走路線?！窘叹邷蕚洹?例 4 主題圖【教學過程】一、情景導入小朋友們，你們坐過公交車嗎？有沒有獨自乘公交車去公園玩過？沒去過沒關系，今天老師就和你們一起試一試， 有沒有信心？走，我們出發吧！二、探究新知1.教學公交路線圖。我們今天的目的地是動

2、物園，瞧，這里是一張 1 路公交路線圖。（1）1 路公交車是從火車站開往哪里的？經過了哪幾個車站？（2）王老師要從火車站到醫院，有幾站？小結：我們在乘車的時候，首先要了解車的行駛方向，然后根據需要，正確地選擇乘幾路公交車和下車地點，現在你知道我們該乘哪路車了吧 !三年級下冊教案2.教學公交站牌。經過大家的一番努力思考，我們終于找到了1路公交車的站臺，可是當我們到了站臺卻發現路的兩邊都有這樣的站牌，那究竟該在哪個站牌下等車呢？你能按照1 路公交車的路線說一說我們乘車從火車站到動物園要按照什么方位走嗎？3.動物公園平面圖。這一段旅途還算順利，我們終于到達了目的地動物園，不過我們可不能沒有計劃的去玩

3、，那樣既浪費時間，又容易出現走冤枉路的情況， 所以在游玩之前，必須好好地計劃一下，你們看，公園的入口處有一張動物園的平面圖，我們先研究一下，這樣便于我們更加合理地安排行程。（1）熟悉導游圖。師出示例 4 主題圖。提問：動物園里有哪些主要場館，每個場館都坐落在什么位置？（2）了解學生的參觀意向。問：你最想參觀哪個地方？從大門出發可以怎樣走？學生一人當游客，一人當導游介紹行走方向和經過的地方。師生共同評價， 引領集體參與。 同桌二人各選一個角色參與到游戲中，再換角色，多次練習。教師指導，幫助學習有困難的學生， 指導他們說清行走方向和經過的地方。（3）解決問題文文位于長頸鹿館，她要去看獅子，再去猴山，應該先往西北方向走到獅山，再從獅山往西南方向走到猴山；小平位于獅山，要去熊貓館，可以向西北方向走， 也可以先向西走到大象館，再從大象館向北走到熊貓館。同桌互相提問題時，可以提的問題有很多。例如，從大門到熊貓館怎么走？4. 拓展。三年級下冊教案師：看著這張導游圖，作為游客，你還能提出什么數學問題？三、課堂作業新設計教材第 10 頁練習二的第 57 題。（1）明確題目要求。（2）按要求獨立完成。（3）集體訂正