1、東海中心校 “我在陽光下成長” 首屆校園文化藝術節活 動 方 案一、指導思想：為全面推進素質教育，展示我校藝術教育成果，根據教育局的工作部署，結合我校實際，面向全體學生，為學生提供藝術實踐舞臺，激發小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現少年兒童朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育的健康發展。經研究決定舉辦東海中心學校首屆校園文化藝術節。 二、活動主題    “我在陽光下成長”  三、內容要求： 本屆藝術節活動以展現小學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天

2、向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創新的青少年風采。弘揚中華民族優秀文化，開展具有時代特征、校園特色、小學生心理特點的藝術活動。 四、活動項目： 本屆藝術節分藝術表演節目類和藝術作品類兩類共11個項目。大型團體操（弟子規、武術操）二項；藝術表演節目類有歌曲（獨唱、重唱、對唱、小合唱、大合唱、表演唱、歌伴舞、說唱等）、舞蹈、語言（相聲、小品、三句半、快板、脫口秀、雙簧）、戲曲、課本劇（必選）、器樂等六個項目；藝術作品類有繪畫、書法、手抄報三個項目。 具體項目安排： 1、美術：人人參與，以班級為單位，在8K紙上作畫，繪畫參賽作品畫種為素描、蠟筆畫、水彩、水粉畫、卡通畫、圖案設計等均可，要求構

3、思、技巧上有所創新。主題以表現校園生活、歌頌祖國、家鄉、環保、科技、衛生等。每班選拔  5 件優秀作品，工具材料由學生自己準備；教師作品由孟祥義組織負責，不少于10件。 2、書法：學生鉛筆、鋼筆作品每班5件。教師書法作品展示為去年基本功寫字比賽前三等獎的獲獎教師加上孟祥義、姜洪才等書法愛好者每人一幅硬筆書法作品，（16開紙，格式自己設計）一幅毛筆書法作品（三尺宣紙）。 3、手抄報：以“我健康、我快樂”為主題。3-5年級每班5件8開紙張作品。（以上所有用紙學校統一分配） 4、文藝匯演：課本劇（必選），同類節目在同一學年內不許重復；除課本劇外，必須有一個團體節目（5人

4、以上）。要求：幼兒班（包括我校管轄的下設私人幼兒園）、各學年每學年準備三個節目參加匯演，音、體教師及其他科任教師（不包括主科科任）各出一個教師節目，由董筱茜、王國軍、于鴻健負責；開場大型師生同臺歌舞一個，由董筱茜、張冬負責；中層和校長級領導出一個團體節目（11人缺一不可），由李易忠校長負責。學生及教師節目每個節目時間不超過6分鐘。另外包括校文藝隊的參賽節目、學生個人音樂才藝展演的節目統一匯演。 五、活動時間： (一) 組織發動：4月初。 (二)時間安排：上交繪畫、書法作品、手抄報作品時間為5月16日；文藝節目匯演、作品展覽暨總結頒獎大會時間待定。 六、組織領導： 為了廣泛開展宣傳，層層發動落實

5、，做到有組織、班班開展、人人參與，精心組織、選拔，選送符合藝術節要求的優秀節目（作品）參加比賽，切實做好藝術節的各項活動，確保本次藝術節圓滿成功，特設立領導小組： 藝術節組委會名單： 主 任：汪冬波 副主任：李易忠 劉志遠 張志宏 下設七個組：（各組負責人負責評選本組的優秀作品及節目）美術、書法組負責人：李易忠 姜洪才 孟祥義 李淑紅  。 手抄報組負責人：劉忠寶 陳 鳳 王金萍 劉鳳華。文藝匯演組負責人：劉志遠 張志宏 董筱茜 張 冬。宣傳組負責人：李易忠（大會主持）兩名教師（一男一女）（匯演主持報幕）陳 鳳 孫 贏 （照相、錄象）。張金合 沈 輝 李新啟（廣播、音響、電

6、腦設備）后勤及備品組：孔祥成 任 靜 后勤人員（標語、橫幅、彩虹門、禮花炮、彩旗、拉線彩旗、地毯、獎狀、獎品、無線麥克4個、胸針麥克4個、麥克支架4個等）。學年組藝術指導：各學年組長、班主任及任主課教師。安 保 組：張秀奎 左發國 李慎民 竇宏斌（校醫）。七、活動要求：1、各班要結合實際，精心組織學生參加藝術節的各項活動，重在營造濃郁的校園文化氛圍，做到人人參與、面向全體、擇優展示，培養和提高學生的藝術素養。教師在班內開展宣傳，發動全體學生根據藝術節特色比賽內容進行準備。對每項報名參加的同學進行評比，最后評選出班內、組內各個項目的優秀學生作品、優秀節目，參加學校的展示和匯演。 2、各項比賽的負

7、責老師要事先做好準備，包括展示主題標語、比賽的報名表、評比標準、評委成員、所需的音響設備等，比賽結束要及時把評分表、各種資料交到組委會。負責錄像、攝影的老師要做好拍攝的準備工作。3、文藝節目的選材要慎重，排練要精緊。注重演員的動作、表情、服裝、臺風、語言等，力爭把最亮的一面展示出來。師生同臺的節目視效果多加分。即日起就著手選材、確定演員，利用音樂課、體育課及其它課余時間先行排練，匯演的前一周學校會統一安排時間緊鑼密鼓的排演。在節目的排練過程中及作品的完成中，如需某一老師協助，其他教師要毫無條件的伸出援助之手。充分發揮個人的潛在力量，旨為本次藝術節的圓滿完成。 4、各項展示組織過程要嚴密，讓全體

8、隊員動手動腦，得到鍛煉，享受成功的愉悅。5、各學年組做好學生的參展和參演工作，嚴格遵守時間，超過時間算自動放棄。（未盡之事宜，另行通知） 6、排練教師節目過程中需要那位教師參加，必須無條件服從。做到人人參與，群策群力。不聽從指揮的現象，記入師德師風考核評比之中。情節嚴重者一篇否決。 八、獎勵辦法： 本次藝術節設個人獎、集體獎、特別獎三項。個人獎：1各學年組美術、書法、手抄報的作品分別評出兩件優秀作品，頒發獎狀。 2文藝匯演每學年組評選出一個優秀節目獎，頒發獎狀。3、教師節目根據節目的表演效果給予一定的物資補貼。4、各項評比標準見附件一、二、三、四、五。集體獎：以學年組為單位，根據整個活動過程中

9、的組織、效果、參與率、特別貢獻等幾方面評選出兩個學年組為優秀組織獎。（幼兒班、私立幼兒園、一學年、二學年評選出一個；三學年、四學年、五學年評選出一個。）特別獎：參加縣級個人音樂才藝展的選手和參加縣文藝匯演的節目。（后附附件）附件一：繪 畫 標 準5分具體標準：構圖、比例、造型準確，技巧熟練，線條流暢而有韻味。能表現出質感、空間感、體積感，明暗及色彩關系明確，虛實得當，畫面清潔，不存在臟、花、膩現象，給人以舒適感。 4分具體標準：構圖、比例、造型準確，技巧熟練，線條流暢而有韻味。能表現出質感、量感、空間感、體積感，明暗及色彩關系明確，虛實得當，畫面清潔。3分具體標準：構圖、比例、造型準確，有較高

10、繪畫基礎，線條流暢。能表現出物體的質感、空間感、體積感，明暗及色彩關系明確，虛實得當，畫面清潔。2分具體標準：構圖、比例、造型較準確，有一定繪畫基礎，線條基本流暢。能表現出物體的質感、量感、空間感，明暗及色彩關系明確，虛實關系稍差，畫面較清潔。1分具體標準：構圖、比例一般，線條基本流暢。能表現出物體的質感、空間感，基本能體現明暗及色彩關系，虛實關系較差，畫面欠清潔。0分具體標準：構圖、比例及造型不準確，僅會簡單的繪畫，線條零亂。物體的質感、空間感不能體現，明暗及色彩關系不明確，虛實關系不當，畫面不清潔。附件二：學生書法作品要求及評分標準比賽要求：    一至二年級

11、學生用鉛筆書寫。三至五年級學生用鋼筆書寫。書寫內容為指定詩詞。（下周下發書寫內容）標 準：1、每字書寫認真、正確，字體工整、美觀，卷面潔凈。寫錯一字減0.2分；出現重復的字算寫錯。字體歪斜，筆畫挨邊線、壓邊線，結構比例不勻稱不恰當等（結構根據每個生字上小下大、上大下小、左大右小、左小右大等書寫原則進行判分。）每字各減0.1分。卷面不潔凈減情減分，減分不超過1.5分。2、筆畫書寫基本規范，占格位置基本準確；能注意運筆，筆畫從起筆到收筆有運筆過程，筆畫能注意頓、挫，行筆基本流暢。筆畫書寫不規范（筆畫的長短、曲直等）每字減0.1分；占格位置不準確（以豎中線、橫中線為標準）每字減0.1分；沒有運筆過程

12、行筆不流暢每5字減1分。3、滿分為5分，從5分起減分。附件三：手抄報評比條件及要求一、內容選擇 （1分）1、圍繞并突出主題 ； 0.2分2、內容健康、生動活潑 ； 0.2分3、弘揚主旋律，富有知識性； 0.2分4、所選文章是否貼近主題； 0.2分5、內容具有可讀性； 0.2分二、創造性 （1分）1、內容有創意，包括：標題、文章的內容、標題等； 0.2分2、原創性內容占整個版面的比例達70%以上； 0.2分3、整體書寫效果好，欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整； 0。6分三、版面設計 3分1、是否合乎手抄報版面要求； 1分2、標題是否鮮明； 0.5分3、版面新穎活潑、有創意，規范合理，主題明

13、確，有報頭，名稱貼切；0.5分4、色彩搭配合理，圖文并茂，整體效果好。 1分附件四：文藝節目匯演評選條件為保證我校本次校園文化藝術節文藝匯演的順利進行，推動我校校園文化建設，組委會決定，進行文藝節目表演獎評比條件如下。滿分5分，每出現一個不符合條件的現象，每人次扣0.1分。評比條件：（每項1分）1.節目思想性強，內容健康，積極向上，緊扣時代主題。2.節目創編新穎，觀賞性、娛樂性和藝術感染力強。3.節目編排緊湊合理，在規定時間內充分表達節目內容。4.參演隊伍能夠體現良好的精神風貌和集體主義精神。參演學生情緒飽滿，狀態良好，嚴格遵守參演紀律。5.著裝整齊統一，搭配合理，形象鮮明。動作整齊劃一，具有

14、美感，表演技巧高。演員形象好、氣質佳，臨場發揮效果好。加分：師生能夠同臺演出視演出效果分別加0.5、0.8、1分不等。附件五：校園藝術節文藝匯演主持詞甲：尊敬的各位領導、各位來賓乙：敬愛的老師，親愛的同學們合：大家上午好！甲：春天的大地姹紫嫣紅，春天的天空色彩繽紛。乙：初夏的氣息芬芳醉人，初夏的鮮花沁人心脾，甲：我們把熱情和純潔寫進屬于自己少年的日記，乙：記下曾經擁有的校園生活的艱辛和喜悅甲：在這綠意浸透的季節，我們聽到了花開的聲音， 我們敞開心扉，用多情的歌聲裝扮美麗的童年。乙：在這綠水青山的季節，我們嗅到了柳綠的芬芳， 我們滿懷豪情，用舞動的旋律表達喜悅的心聲。甲：花開的季節，新的方針政策使我們在美麗的校園中愉快學習，享受童年的快樂。乙：花開的日子，新的校領導班子帶領我們在藝術的花園中翩翩起舞，放飛童年的夢想。甲: 在兩會的陽光普照華夏大地的時刻乙：在“六一”國際兒童節即將到來的時刻甲：首先讓我們祝愿偉大的祖國繁榮昌盛、國泰民安！乙：祝愿同學們節日快樂、健康成長！同時也讓我們向辛勤培育我們的老師們說聲“老師，您辛苦了！”甲：雞東縣東海鎮中心校2012年校園文化藝術節文藝匯報演出合：現在開始！（開始報幕，進行文藝匯演）甲：幸福的時光總是太短暫，美好的記憶總讓人留戀。2012