1、電子信息職業生涯規劃書所謂“知己知彼，百戰不殆”，只有自己才是最了解自己的，最 對自己有發言權的人，謀定而后動，才能更好的做好每一件事。下面 是的相關內容，歡迎大家閱讀 ! 希望對大家有所幫助 !、自我分析職業興趣：般不具有喜歡使用工具或機械從事操作等動手性質的工作，動手能力強， 通常喜歡親自體驗或實踐理論和方法甚于與其他人討論， 出眾的交際能力，喜歡從事戶外工作。職業能力邏輯性強，喜歡各種研究性工作，有良好的動手操作能力，從事 技術性較強的工作。個人特質喜歡冒險，精力充沛，樂觀，和藹，細心，抱負心強，愛助人為 樂，有責任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨，有 耐心，喜歡拆卸和安裝

2、一些機器，和小型的電子儀器，喜歡電腦。職業價值觀喜歡有挑戰性的工作，不喜歡一成不變性質的工作，善于發現各 事物中存在的問題勝任能力優勢劣勢有責任心，喜歡各種研究性工作，邏輯性強，有耐心，好想象， 獨立，有創造性有時候比較固執，做事過于理性，不喜歡按傳統的， 一旦有自己的主張就會貫徹到底 , 會不聽別人的勸導自我分析總結：我認為自己明確職業興趣，有一定的能力優勢， 但是也有一定的能力劣勢， 所以要發揮自己的優勢， 培養自己不夠的 能力。平時要多對自己的不足進行強化的訓練。二、環境分析家庭環境分析家庭經濟能力不是富裕，只是一般而已，僅能維持正常的生活， 但是對我的學習費用仍然覺得有一定的經濟負擔。

3、 我的父母親的工作 不夠穩定，有時有工作做 , 有時沒有，所以經濟收入并不穩定。學校環境分析：我就讀的學校是江蘇省的普通專科院校，生活環境一般而已，教 學設施基本齊全，但教學設施不是那么的先進，教學水平一般，專業 課的科目開設不大理想 , 教學質量不算很高，只能說一般，師資也不 夠，但總的來說，整體教學還是在普通大學上的。社會環境分析：我國現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經濟方面 的研究不透徹，社會就業率不高，反而失業率有上升的趨勢，所以就 業環境不是很好的。職業環境分析：行業分析 （it） 二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革， 信息產

4、業已成為推動國家 經濟發展的主導產業之一， 人們對電子產品的要求高， 首先是產品的 質量好，服務到位。所以在電器銷售行業，取得消費者的信任是至關 重要的，當今沒有多少企業是在真正的做“服務”，從營銷觀念的角 度出發，連市場營銷的觀念沒有達到， 當今電器產品營銷服務人才的 機會很多。職業分析 （電子產品檢測與營銷 ）當今的消費者有關電子的消費知 識在增長，挑選的余地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務已遠 遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。 應該如何進行市場的開拓， 培 養重視的客戶 ?所以，將專業知識與營銷技巧結合，成為我的選擇。三、職業目標綜合自我分析和職業分析的主要內容，得出本人職業定位的

5、 SWot 分析內部因素：優勢因素（S）頭腦靈活,邏輯推理能力較強，工作有毅力，認真, 負責，具有創造力 , 人際關系處理得當。弱勢因素（W）有時過于理性，會忽略別人的感受，不喜歡傳統的工 作，偶爾會有厭倦心理。外部因素：機會因素 （o） 在沿海地區工作崗位相對多些， 經濟方面仍然有發展 前景。威脅因素 (t) 社會環境不斷變化，競爭激烈，就業形勢日益嚴峻。總結：綜合上面的分析來看，現在我們就應該揚長避短，發揮個 人優勢，彌補個人劣勢，抓住外部機遇，回避外部威脅，迎接挑戰， 以便更好地完善自我、發展自我。職業目標針對硬件的軟件工程師職業發展策略到沿海的發達城市工作，如廣東深圳，上海等職業發展路

6、徑走專家路線具體路徑 1. 程序員 2.高級程序員 3. 高級軟件工程師 4.軟件測試 工程師 5. 數據庫工程師 6. 系統集成工程師四、行動計劃大學期間 (20xx-20xx 年) ：學好專業知識，培養專業技能，不僅要拿到應有的證書，更應該 拓展自身能力，拿到更多的證書，比如英語四級，計算機二級 c 等等。大學畢業后XX年(20XX-20XX年): (20xx-20xx):三年內從基層做起，嘗試不同的工作類型，從中 得到磨練，積累經驗，適應社會，為以后做鋪墊。 (20xx-20xx):經過深思熟慮后，對自己最后的決定付出努力, 可以通過別人的幫助或是再學習增強自己的知識， 提高自己的工作能

7、 力，并參加有關工作方面所需要的證書考試。 同時待在自己的工作崗 位上認真地工作， 提高工作的熟練程度并深入研究， 提高自己的創新 能力。 (20XX-20XX):如果機會合適，資金充足，我要償試去創業，在 四年的時間里摸索出創業的門道，做好做實自己的事業。五、評估反饋社會是不斷變化的，而且是不斷向前發展的，所以對我的職業規 劃要做出一些風險的預測。2、評估內容: 1、如果我在前三年的工作中表現出色，受到上級的重 用，或者自我感覺此時的工作極有前途，我就會選擇一直工作。如果三年過后還沒有達到我的計劃， 在提高了能力后仍不能得到上級 的肯定，我將會選擇跳槽。 3、假如家庭出現意外且不得不做出唯一

8、 選擇時我將先選擇家庭后選擇事業。六、結束語事情不會一成不變，我會對自己的規劃進行適時的調整，并每半 年做一次自我評估， 按照實際情況作出一些更好的調整以適應社會的 新變化。第一章:自我認知做好一份職業生涯規劃首先要對自己有一個充分的認識和了解。所謂“知己知彼，百戰不殆”，只有自己才是最了解自己的，最對自 己有發言權的人，謀定而后動，才能更好的做好每一件事。下面我分 別通過人才評估測試結果、 親朋好友的評價及自我的認識從三個方面 分別闡述說明。職業興趣類型:類型名稱得分類型解釋現實型 9 分感覺遲鈍、不講究、謙遜、踏實穩重、誠實可靠。常規型 8 分有責任心、依賴性強、高效率、穩重踏實、細致、有

9、 耐心企業型 7 分善辯、精力旺盛、獨斷、樂觀自信、好交際、有支配 愿望社會型 7 分為人友好、熱情活躍、善解人意、外向直接、且樂于 助人。探索型 5 分堅持性強、有韌性、喜歡鉆研、為人好奇、獨立性強。藝術型 3 分有創造性、非傳統的、敏感、易情緒化、較沖動、不 服從指揮職業興趣類型結構為：職業傾向：喜歡使用工具機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方 面才能、體力或從事與物件機器、工具、運動器材、植物、動物相關 的職業有興趣，并具備相應能力。如技術性職業 ( 計算機硬件人員、 攝影師、制圖員、機械裝配工 ) ，技能性職業 (木匠、廚師、技工、修 理工、農民、一般勞動 ) 。性格與職業特征

10、：1. 做事手腳靈活，動作敏捷，具有較強的動手能力2. 喜歡戶外活動與使用工具。通常喜歡與機械和工具打交道，而 不愿與人打交道 ;3. 在自我表達和向他人表達情感方面稍感困難， 不擅長與人交際， 思想較保守職業價值觀評測：我的職業價值觀評測報告結果顯示我的主導職業為生活型、輔導 職業為自主、獨立型職業與性格評測：我的性格維度：最佳表現我喜歡組織人和事，然后和別人一起去準確而準時地完成任務。我盡責和忠心，即使是小事也會有始有終，而我希望別人也一樣。我 注重安全感和穩定性，善于社交并且外向，我喜歡慶典和傳統，并且 把個人的關心帶到工作和家庭里。 我希望別人欣賞您和您為別人所付 出的一切。性格特征我

11、是熱情、有同情心和樂于助人的 ; 風度不凡、合作和有技巧的。講求實際、注重現實和腳踏實地的 ; 當機立斷、做事徹底、始終如一 的。我能夠敏銳地察覺到您周圍的人的需要，善于提供實際的關懷。性格認定：我是一個能夠吃苦耐勞，傾外型，熱情開朗，充滿自信，積極， 樂觀，喜歡交朋友，擁有冷靜沉著的頭腦， 處事理性 ; 為人誠懇正直， 責任心強 ; 比較踏實，能吃苦耐勞，對認定的目標有絕對熱情的一個 人。親朋好友的評價：做事計劃得當、準備充分、敢想敢做、有創新精神，有拼勁、適 應環境和再學習的能力較強，為人誠懇正直，責任心強 ; 踏實。小結：知己知彼方能百戰不殆”。以上角度的分析還是有很多重合點的，從上述結

12、論中可以看出，我是一個從小有確定志向，性格外向， 容易交流，比較踏實的一個人當機立斷、做事徹底、始終如一的。第二章：職場測評家庭背景：我是農村的一名的大學生，父親和母親都是農民，家庭經濟也比 較困難，也成就了我腳踏實地、不怕吃苦的性格。由于農村，父母都是農村人，當前他們為我的學業奔波勞累，用 辛苦掙來的錢供養我上學， 可是他們不是有工資收入的人， 就談不上 所謂的養老問題， 等他們年老的時候就需要我去贍養， 這是我義不容 辭的責任。 能夠贍養父母是我的心愿， 所以自己有個穩定的收入就變 得非常重要了， 有個穩定的工作有個固定的工作單位， 不需要像其他 工作那樣奔波，沒有固定的場所。這對于我來說

13、是很重要的。學校環境分析：福建農林大學金山學院是經教育部批準成立的全日制本科層次獨 立學院。學院坐落于風景秀麗的烏龍江畔， 與福建農林大學毗鄰而居， 占地 720畝，建筑面積 21 萬平方米。地理位置得天獨厚，校園風光 優美，教學設施齊全，學生宿舍條件優越。學生不僅可以共享福建農林大學優美清幽的綠色校園，而且耳濡目染的是擁有 70 多年歷史老 校嚴謹求實的校風。學院依托福建農林大學的優質辦學，秉承面向市場和社會需求的 開放辦學理念，根據現代科學技術發展趨勢和社會發展需求設置專業， 現有 6 個系， 27個專業，涵蓋理、工、農、經、管、文 6 大學科門 類。辦學四年來，學院始終堅持社會主義辦學方

14、向，全面貫徹黨的教 育方針，在學院董事會的領導下， 全院教職員工開拓創新、 扎實工作， 辦學規模、結構、質量協調發展，取得了顯著成就。學院現有在校生 7000 多人，首屆畢業生初次就業率達 91.38%，社會各界對學院的認 可度不斷提高。專業知識分析：電子科學與技術是培養掌握電子科學與技術的基本理論和基本知 識，具備較強的本專業領域的實驗能力、 計算機應用能力和工程實踐 能力，具有一定的科學研究、創新、開發和工程應用能力的高級專門 人才主要課程：數電子技術、高頻電子線路、信號處理理論、嵌入式 系統原理與設計、數信號處理、光電子學原理與應用、電力電子功率 器件與技術、信息顯示技術、光伏發電原理與

15、應用、傳感器原理及應 用、通訊原理與技術、可編程邏輯器件應用等。畢業生適宜在光電通信技術、傳感技術、光伏發電技術、信息電 子等領域內從事各種電子信息材料、 信息技術、 集成電路及集成電子系統和光電子系統的設計、制造和相應新產品、新技術、新工藝的研 究、開發等方面工作。據介紹，在我國城鎮登記失業人員中， 35 歲以下的青年人比例為70%。 20世紀 80年代出生的接受高等教育的青年，以每年 300萬至 400萬的規模進入就業市場。根據各級學校招生人數的統計預測， XX 年以后，高中以上學歷的勞動力開始成為勞動力市場的主體。到 XX 年，大學層次畢業生數量將達到峰值，約 758 萬人，未來相當長的時 間內大學生就業壓力不會減弱“XX年經濟危機噬虐之時，我的大學之路走到了盡頭。大學不再 是躲避求職的港灣，那一年畢業即代表了失業。”濟某高校的小馬回憶說。“XX年大學畢業，經濟危機余波意猶未盡，正巧我保送了本校的 研究生，可以