1、2020年二年級(jí)班主任年度期末工作總結(jié)范文本學(xué)期我負(fù)責(zé)二 (1)班的教導(dǎo)教學(xué)工作事情，兼任班主任，在這個(gè) 學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)建精良的班級(jí)進(jìn)修環(huán)境,進(jìn)步門生素養(yǎng)，促成門生周全進(jìn)展，做了上面幾點(diǎn)事情一個(gè)學(xué)期以來(lái) ,我偏重加強(qiáng)對(duì)門生的野蠻禮節(jié)教導(dǎo)，平安教導(dǎo)，應(yīng) 用班會(huì)，朝會(huì)，午會(huì)，連系小學(xué)生守則和小學(xué)生平常行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn) 和學(xué)校的部署，請(qǐng)求門生做到野蠻、禮節(jié)、守紀(jì)、誠(chéng)懇取信，慢慢養(yǎng) 成精良的行動(dòng)習(xí)性，經(jīng)由過(guò)程開(kāi)展“平安在我心中”和“分享奧運(yùn)” 等主題班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)門生的平安認(rèn)識(shí)，激起門生的愛(ài)國(guó)熱忱。開(kāi)展 “紅巖魂，心系奧運(yùn)”念書(shū)系列活動(dòng)，構(gòu)造門生談體味，寫感觸感染。 踴躍合營(yíng)學(xué)校搞好“剪

2、紙”這項(xiàng)階段性的藝術(shù)教導(dǎo)，進(jìn)步門生的審美 情味，并從中遭到陶冶。培植門生遵照規(guī)律的習(xí)性。本學(xué)期，我依據(jù)學(xué)校請(qǐng)求，常常應(yīng)用 班會(huì)課和品德課，教導(dǎo)門生遵照講堂規(guī)律。日常平凡上課發(fā)明某些同 硯或許某個(gè)小組做得好的實(shí)時(shí)褒揚(yáng)，在班中樹(shù)表率，發(fā)明不良征象實(shí) 時(shí)糾正。請(qǐng)求門生施行學(xué)校的門生行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)施班干部合作擔(dān)任， 讓門生本人治理本人。確切做好兩操的平安和規(guī)律，經(jīng)由一個(gè)學(xué)期的 起勁，班里有百分之九十以上的同硯都能做好，進(jìn)修習(xí)性和衛(wèi)生習(xí)性 有了根本性的惡化，另有三幾個(gè)規(guī)律觀點(diǎn)柔弱虛弱的人常常要先生教 導(dǎo)、催促能力做好一陣兒，當(dāng)前還有待增強(qiáng)教導(dǎo)。培植門生野蠻規(guī)矩的習(xí)性，即要求門生做到儀表美、語(yǔ)言美、心 靈

3、美。強(qiáng)化請(qǐng)求門生施行學(xué)校的門生行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)，穿著整齊，佩戴好紅 領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部催促查抄，連系評(píng)選軌制，促使門生 自發(fā)自悟，當(dāng)初同學(xué)們都曾經(jīng)養(yǎng)成為了這個(gè)精良習(xí)性。在言語(yǔ)行動(dòng)上， 同學(xué)們了解講文明規(guī)矩，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到先生都很有禮 貌地啼聲“老師好 ! ”同硯之間聯(lián)結(jié)和睦，相互贊助，拾到貨色交公的 壞蛋壞事不息出現(xiàn)。從他們的行徑曾經(jīng)能夠看到：在他們小小的心靈 里曾經(jīng)收回美的明芽。培植門生踴躍介入講堂教學(xué)工作活動(dòng)的習(xí)性。當(dāng)初，在教育報(bào)刊 上，常常提到“要革新講堂教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)門生的進(jìn)修積極性，先生 是講堂教學(xué)工作中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在講堂教學(xué)工作中， 也常常采用多種方式培

4、植門生踴躍介入講堂教學(xué)工作活動(dòng)。如讓門生 閉上眼睛贊賞課文某個(gè)片斷。放幻燈投影，請(qǐng)求門生看圖回覆無(wú)關(guān)題 目。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生字詞。分腳色默讀課文，讓門 生說(shuō)出本人愛(ài)好的詞語(yǔ)和句子，用游戲方式牢固生字，用演出方式體 味課文中腳色的思維豪情。如許，既調(diào)動(dòng)了門生介入講堂教學(xué)工作的 積極性，又訓(xùn)練了門生動(dòng)口、動(dòng)腦、下手的才能，也培養(yǎng)了門生行動(dòng) 抒發(fā)的才能。建立了強(qiáng)有力的班隊(duì)干部部隊(duì)，要搞好一個(gè)班的事情，就得有一 支醒目的干部部隊(duì)，學(xué)期初就改組了班干部，并給他們合作擔(dān)任，明 確本人所做的事情。還常常教他們?cè)趺礃幼龊檬虑楹投迷谑虑橹杏?哪些艱苦，教育班干要以身作則，本人首先要做好，治理別人能力服 眾。如懂得到某個(gè)班干部在某項(xiàng)事情上有艱苦，先生就幫忙他解決， 活期召開(kāi)班干集會(huì)，對(duì)事情做得好的干部褒揚(yáng)鼓動(dòng)勉勵(lì)，對(duì)做得不夠 好的干部提出倡議，教導(dǎo)他要注意改良，真正做個(gè)好干部。經(jīng)由幾個(gè) 月的培訓(xùn)，班干部事情斗膽勇敢了，也做得有一些條理了，在班同硯 中威望也高，常常與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)。我要教好門生，除了做好校內(nèi)的 教導(dǎo)、治理外，還要做好校外的事情，與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，獲得家長(zhǎng)幫忙， 實(shí)時(shí)互換看法，發(fā)明門生有不良思維偏向和謬誤舉措，實(shí)時(shí)糾正和遏 止，日常平凡注重做好這方面的事情，特別是那些淘氣的同硯更要家 長(zhǎng)配合管束。曩昔有四個(gè)同硯在校外常常毀壞他人的貨色，在校內(nèi)也 經(jīng)常與同硯爭(zhēng)執(zhí)，經(jīng)由先生