1、禮貌用語好奇妙教案教學目標知識目標：知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應該懂禮 貌。能力目標：會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌 用語的風氣，逐漸養成習慣。情感目標：體會對人說話有禮貌，正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和 快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。教學重點會正確使用禮貌用語，懂得人與人交往應該懂禮貌。教學難點體會正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂。教學準備多媒體課件一、故事引路，激趣悟題。師：同學們，今天，老師把你們的好朋友喜羊羊請到了我們的教室，你們 高興嗎？喜羊羊希望同學們都能做遵守紀律，認真聽講，敢于發言的好孩子， 好嗎？他今天給我們帶來了很

2、多禮物，我們先看看他給我們的第一個禮物。（多媒體課件出示課文中的四幅圖）。原來他給我們帶來了小豬、小貓、小羊 和小狗。那他們之間發生了什么樣的故事呢？讓我們一起來看看。師引導學生逐圖講述后，選一名完整講述故事內容。師：老師看同學們都聽得特別認真，那你們說為什么大家和小羊玩，卻不 和小狗玩呢？生：因為小狗罵人了，所以大家不理他了。生：因為小羊有禮貌，小狗不懂禮貌，所以大家和小羊玩，不和小狗玩。生：因為小羊有禮貌，他說：大家早，咱們一起玩好嗎？所以大家和他 玩。師：對呀！就是大家早這三個字使小羊加入到小豬和小貓的游戲當中 的。從故事中，我們知道了對人說話有禮貌才會受到大家的歡迎。你們想象小 羊一樣

3、成為一個受人歡迎的孩子嗎？（想）今天，老師就給大家介紹一些好朋 友，和他們交上了朋友你一定會成為一個有禮貌的孩子的。它們就是禮貌用 語。（板書：禮貌用語）今天我們就一起來學習禮貌用語真奇妙，板書課 題。二、展現問題，合作探究。師：你都知道哪些禮貌用語，這些禮貌用語應在什么情況下使用呢？接下 來，我們再來看看喜羊羊給我們帶來的幾幅圖片，想一想，遇到這幾種情況應 該使用什么禮貌用語？（師根據學生的回答相機板書相關內容）。師：大家看 禮貌之花已經開放了，它需要我們用心去呵護它，用行動去澆灌它。老師希望 每一位同學都能把這朵禮貌花帶在身上，記在心上，做一個講文明講禮貌的好 孩子。三、再現情境，明辨是非

4、。師：下面喜羊羊想考考大家，請你們看一看，比一比，你喜歡誰，為什 么？生：不喜歡小猴，因為他只說了一句對不起，就又跑著玩去了。生：喜歡小白兔，因為他不但說話有禮貌還幫助豬爺爺把果子裝進籃子。師：看來講禮貌不僅表現在會說禮貌用語上，更要體現在行動上，言行一 致才是真正的懂禮貌。四、表演展示，親身體驗。1、師：接下來老師就請大家當回小演員，看看大家是不是能做到真正的有 禮貌。請大家以6人小組選擇其中一個或兩個情景演一演，現在就請大家在小 組內合作交流準備。2、學生小組合作交流準備，然后在全班展示。1）問路2）打電話3）買東西4）看病5）看見盲人過馬路師小結：從剛才的展示中，我們大家體驗到講禮貌不但要會說禮貌用語， 還要落實在行動上，這樣才會使人們感到快樂，希望我們每一位同學都能言行 一致。喜羊羊看大家表演的非常好，決定送大家一首歌曲咱們從小講禮 貌，讓我們一起來聽一聽吧。3、聽歌曲咱們從小講禮貌4、讀一讀五、布置任務課后延伸師：今天喜羊羊還帶了幾朵禮貌花，你已經做到了哪一點就可以打開課本 45頁把它涂上你喜歡的顏色，希望你們能把這幾朵禮貌之花永遠帶在身上，記 在心中，落實到行動上