1、土木工程力學課程標準土木工程力學課程標準課程名稱：土木工程力學適用專業：建筑工程技術專業總學時：120 理論學時：108 實踐學時：12 學分：81前言1. 1課程的性質土木工程力學是建筑工程技術專業的一門專 業必修課程，是建筑工程技術專業其他專業課程的基 礎，主要任務是闡明在外荷載作用下，建筑構件的受 力分析方法，建立靜力學平衡方程，解決桿件的受力 問題，并給出相應的強度、剛度、穩定性的計算方法; 研究結構的組成規律和合理形式以及結構在外因作用 下的強度、剛度和穩定性的計算原理與計算方法，為 保證所設計的結構既安全可靠又經濟合理提供科學依 據；學習土力學的基本概念，同時亦為后續課程如 筑結構

2、提供必要的基礎知識。1. 2設計思路本課程標準的總體設計思路：變三段式課程體系為 任務引領型課程體系，打破傳統的文化基礎課、專業 基礎課、專業課的三段式課程設置模式，緊緊圍繞完 成工作任務的需要來選擇課程內容；變知識學科本位 為職業能力本為，打破了傳統的以“了解”、“掌握” 為特征的學科型課程目標，從“任務與職業能力”分 析出發，設定職業能力培養目標；變書本知識的傳授 為主為知識應用能力的培養為主，打破傳統的知識傳 授方式的框架，以“工作項目”為主線，創設工作情 景，培養學生的實踐能力。本課程標準以建筑工程技術專業學生的就業為導 向，根據行業專家對建筑工程技術專業所涵蓋的崗位 群進行的任務與職

3、業能力分析，以本專業共同具備的 崗位能力為依據，遵循學生認知規律，緊密結合職業 資格證書中施工技能要求，確定本課程的工作模塊和 課程內容。主要包括土木工程力學基本概念與基本原 理、平面力系的平衡問題、平面體系的幾何組成、構 件的內力計算、靜定結構的內力計算、構件的應力與 強度計算、壓桿的穩定計算、靜定結構的位移計算與 剛度校核、土力學基礎。本課程建議課時數為120學時。課時數以課程內容 的重要性和容量來確定。2課程目標通過任務引領型的項目活動，掌握土木工程力學的 相關理論知識，完成本專業相關崗位的工作任務。具 有誠實、守信、善于溝通與合作的品質，樹立工程安 全意識，和良好的職業道德，為發展職業

4、能力奠定良 好的基礎。職業能力培養目標1）應知道土木工程力學的基本概念與基本原理2）能求解平面力系的平衡問題3）能進行平面體系幾何分析以及結構靜定性的判斷4）能計算構件的內力5）能分析靜定結構的內力6）能進行構件的應力計算與強度校核7）能進行壓桿的穩定計算8）能進行靜定結構的位移計算與剛度校核9）應知道土力學的基本概念3課程內容和要求序 號工作任 務模塊課程內容和教 學要求活動設計學應二項 目一土木工 程力學 基本概 念與基 本原理1、知道各種 力的基本概02、能對物體 進行受力分 析。結合工程實際 對構件進行受 力分析。6項 目平面力 系的平1、能進行平 面力系的簡求解構件或有 構件組成的體

5、8一衡問題化。2、能求解平 面力系的平系的平衡問題。衡問題。3、能求解物 體系統的平 衡問題。項 目二平面體 系的幾 何組成1、知道結構 組成幾何規 則。2、能進行結 構組成的分 析。3、知道體系 幾何組成與 靜定性的關 系。分析工程中梁、 剛架、桁架等的 幾何組成。4項 目 四構件的 內力計 算1、 知道內力 計算基礎。2、能求解軸 向拉壓桿的 內力。求解實際工程 中構件的內力， 并繪制內力圖。143、能求解圓 軸扭轉的內 力。4、能求解梁 的內力。項 目 五靜定結 構的內 力分析1、能進行靜 定多跨梁的 內力分析。2、能進行剛 架的內力分 析。3、能進行平 面靜定桁架 的內力分析。4、能進

6、行組 合結構的內 力分析。求解實際工程 中結構的內力， 并繪制內力圖。16項 目 六構件的 應力與 強度計 算1、 知道應力、應變的基本 概念。2、知道材料 在拉壓時的低碳鋼拉伸試 驗。校核實際工程 中構件的強度； 根據工程實際22+2>力學性能。3、知道強度 失效判別的 基本概念。4、 知道四種 強度判別準 則和強度條 件。5、 知道平面 圖形的幾何 性質。6、能進行軸 向拉壓桿的 截面應力和 強度計算。7、能進行梁 彎曲時的應 力和強度計 算。8、能進行組 合變形桿件 的強度計算。情況選擇合理 桿件截面尺寸； 判斷實際結構 中能夠加載的 最大荷載。項 目 七壓桿的 穩定計 算1、 知

7、道壓桿 穩定的概念。2、 知道計算校核實際工程 中壓桿的穩定 性。8臨界力的歐 拉公式。3、能進行壓 桿的穩定計 算。項 目 八靜定結 構的位 移計算 與剛度 校核1、 知道靜定 結構位移的 基本概念。2、能進行軸 向拉壓桿的 變形計算。3、能進行簡 單結構的位 移計算。4、能進行單 跨靜定梁的 剛度校核。計算工程中構 件的變形情況 以及結構的位 移情況。12項 目土力學 基礎1、 知道土的 物理性狀及實驗一 土的密 度和含水量試 驗14+10工程分類。2、能進行地 基土中的自 重應力及附 加應力的計 算。3、 知道地基 變形的計算 方法。4、 知道土的 抗剪強度的 基本概念及 測定方法。實驗

8、二土的液 限和塑限試驗 實驗三土的壓 縮固結試驗 實驗四三剪切 試驗和直接剪 切試驗其他總課時120機動考核評價4實施建議4. 1教案編寫1、必須依據本課程標準編寫教案。2、教案必須充分體現任務引領、實踐導向的課程 設計思想。3、教案應將本專業職業活動，分解成若干典型的 工作項目，按完成工作任務的需要和崗位要求，結合 技能考證組織教學內容。要通過案例分析，引入必須 的理論知識，用以拓展學生的專業知識面。5、教案應圖文并茂，提高學生學習興趣，加深學 生對工程質量事故的認識。教案表達必須精煉、準確、 科學。6、教案內容應體現先進性、通用性、實用性。7、教案中案例要求具體，并具有可操作性。4. 2教

9、學方法1、在教學過程中，應立足于加強學生結構及構件 受力分析能力的培養，采用項目教學，以工作任務引 領提高學生學習興趣，激發學生的成就動機。2、本課程是必修課程，以理論教學為主。在教學 過程中，教師講解，學生提問、教師解答有機結合， 讓學生在“教”與“學”過程中，熟悉工程力學的基 本概念，具備基本結構及構件的力學分析能力。3、在教學過程中，要充分利用案例，創設工作情 景，同時可以要求學生在課外進行相關的調查，提高 學習興趣，增強知識應用能力。4、在教學過程中，要應用多媒體等教學資源輔助 教學，幫助學生進行結構構件的力學分析。5、在教學過程中，要重視體現本專業領域的新技術、新工藝、新設備的發展趨勢，貼近生產現場。為 學生提供職業生涯的發展空間，拓寬專業知識面，提 高職業素養和提高職業道德。4.3教學評價建議1、改革傳統的學生評價手段和方法，采用階段評價, 目標評價，項目評價等模式，進行形成性考核。2、關注評價的多元化：平時成績占10%,主要考核學生學習過程中表現，如課堂提問、課堂聯系、缺 曠課等；平時作業占20%,主要考核學生上交、完成 質量等；實驗成績占10% （