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1、2020年第一學期小學三年級班主任工作總結緊張的一學期即將結束了，這學期我仍然擔任著三年二班班主任工 作。三年二班共有學生四十八人，從學生的學習狀況來看處于兩極分 化狀態,有五名特困生和一名特殊兒童。現將本學期的工作做如下總 結：一、培養學生良好的習慣。三年級學生由于年齡小，自控能力差，紀律渙散。我從培養學生 良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織 好學生的紀律。利用班隊課、思品課學習學校規章制度，提醒學生 做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的 表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極 性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講

2、文明、講禮 貌的好習慣。二、用自己的的言行影響學生。工作中嚴格要求自己,團結同志，服從領導的分配,責任心較強，自 覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行，用自己的的言行影響學牛C三、用信任去鼓舞學生。即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充 分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內疚,讓 他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業,我主動的找他問他為 什么沒交作業，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成 的作業帶來。結果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本 沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家

3、長對于他沒有完成的懲罰 較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大 發雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的， 說謊本身是對老師的一種不尊重;其次，犯了錯就得立即改正，而不 是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。經過這番教育，他在班里不寫作業現象漸漸的減少了。所以我覺 得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更 何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎 樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學習生活中不在 犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。四、關心愛護學生。為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對 待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫 暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿 意拿我當朋友。以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會，當然我做 的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，因此才讓班級管理出現 了很多不盡人意的地方。從某種程

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