【新部編版】一年級下語文《口語交際：一起做游戲》優質課教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、口語交際：一起做游戲教學目標1. 介紹一個游戲時，把游戲規則說清楚，邊說邊做動作，使別人更容易理解。2. 能積極主動地邀請小伙伴一起做游戲。教學重難點重點：把游戲規則說清楚。難點：教會別人玩游戲。教學課時1 課時教學過程一、談話導入同學們玩過游戲嗎?都喜歡玩什么游戲？指名說一說。教師引入課題：一起做游戲。二、交際指導1. 出示課本插圖，玩“貼鼻子”的游戲。（ 1）看黑板上有一只小熊，多可愛的小熊啊，可是他不小心弄掉了自己的鼻子，怎么辦呢？你們來幫幫他吧。以小組為單位，每一組請兩名同學上臺來玩游戲，一個貼，一個指揮。（ 2）玩后反饋。做完游戲后，讓“貼”的同學說一說他貼時的感受。讓指揮的同學來說

2、一說自己是怎樣做的。（3 ）小組討論。想一想：我們怎樣邀請別的小伙伴一起玩游戲呢？如果他（她）不會玩，你準備如何教會他（她）呢？（ 4）反饋討論結果。教師總結發言。指導：邀請別人一起玩的時候要有禮貌，態度要熱情誠懇，教別人玩游戲時可以邊說邊做動作，這樣別人更容易理 解。2. 情景表演。出示各種游戲的圖片，先讓學生觀察圖片，找一個自己最喜歡的游戲，同桌之間相互邀請，練習說話。（ 提示學生：可以邊說邊做動作；用上“先接著最后”等簡單的連接詞分步驟說清楚游戲的規則。）3. 組織游戲。將學生分成若干組，每個組選擇一個小游戲，上臺演示，并推薦給大家，詳細解說玩游戲的過程，最后評選出一個 “最受歡迎游戲”。三、實踐活動1. 課間，同學之間玩一玩喜歡的游戲。2. 回家后，與家人一起交流玩過的游戲。教學板書一起做游戲語言 +動作理解教學反思游戲是小學生最喜歡的娛樂方式之一，但是學生必須培養良好的溝通交際能力，才能更和諧地進行游戲。這堂口語交際課上，我主要以學生討論為主，使他們參與到游戲中來，整個課堂氣氛活躍，學生積極性高。通過情景演一演的方式，讓學生更加直觀地感受

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